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  • 作者: 崔金荣
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:进入初中阶段后,许多学生对语文学习感到困惑,不知道该干什么,怎样去学。所以语文学习一直处于被动思考、被动接受的学习状况中,造成了语文学习效果不佳的局面。初中生该如何学习语文,涉及的问题较多,其中重视阅读是提高语文学习效果的重要环节。
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  • 简介:本文作者首先以现身说法,论述班主任身教胜于言教,自身正直、积极向上、富有理想、努力工作、热爱学习等优秀德行是留给学生终身享用精神财富,继后列举了九种类型班主任,论述了不同类型班主任影响着学生不同人生。

  • 标签: 班主任 身教 影响 学生人生
  • 简介:摘要“教育要面现代化,面向世界,面向未来。”(邓小平语)笔者多年从事学校管理工作,深刻体会到学校校长应该具备现代学生观,现代学生观以帮助学生个性发展为中心,师生之间平等交往、沟通,把学生培养成符合时代要求一代新人。

  • 标签: 现代学生观 个性发展 平等交往沟通
  • 作者: 耿让峰河南省太康县符草楼镇小学461400
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第7期
  • 机构:学习兴趣对于学生学握知识起着非常重要的作用。“要我学”与“我要学”,效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科,如何激起学生学习的乐趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识,是极其重要的一个方面。但是,对小学生来说,更重要的要靠教师的课堂教学艺术,即如何结合小学数学这门学科的特点,根据儿童的年龄特征,采取有效的教学方法,去激发和培养学生学习数学的乐趣。因此在小学数学教学中教师应在“激趣”的问题上多下些功夫。
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  • 简介:高等学校肩负着培养社会主义现代化事业建设者和接班人根本任务,近年来,高校学生党建工作成为高校教育中相对薄弱环节并得到教育管理部门、高校党组织高度重视。本文以当前大学生党建工作现状及所面临问题为切入点进行思考、分析、探讨,力求在理论上创新工作思路,在实践中改进工作方法,努力开创高校学生党建工作新局面。

  • 标签: 高校学生党建工作 思考 探析
  • 简介:《数学课程标准》倡导数学课堂要充满活力,引导学生会学习。教师在实际教学过程中,要给予学生充分时空,让学生在宽裕气氛中,拥有主动心态,敢想、敢说、敢问、敢动,让每个学生灵性都得到主动活泼释放,让他们智慧火花得以闪现。本文从四个方面阐述了给学生自由空间,让数学课堂活起来方法。

  • 标签: 数学课堂 自由空间 &ldquo 活&rdquo 起来 挖掘创新力
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  • 简介:本文论述了培养学生自主学习目的、意义,并从学会预习方法、注重情境创设、调动学生质疑、提倡多读感悟、组织讨论交流、重视激励评价六个方面阐述了在语文教学中培养学生自主学习能力方法。

  • 标签: 自主学习 语文教学 新课程
  • 简介:历史学科教学同其他学科一样,同样离不开对学生创新能力培养,江泽民同志就曾指出“创新是一个民族进步灵魂,是国家兴旺发达不竭动力。”因此,历史教学必须着眼于培养学生创造思维、创新能力培养,这样才能开创历史学科教学新天地。

  • 标签: 历史学科 创新 历史教学 培养
  • 简介:摘要十六大报告明确提出“就业是民生之本”。就业作为一个重大社会问题,党和国家都给予高度重视。劳动就业问题不仅是重大经济问题。目前就业率高低已经成为衡量中等职业技术学校办学水平重要标志,直接影响着中等职业技术学校生存与发展。唯有提高学生就业能力,中等职业技术教育才能满足我国社会发展和经济建设需要,才能在激烈竞争中获得持续健康发展。作为计算机教师,就如何在计算机课中培养学生就业能力这方面作了一些探索与实践,在此谈谈本人一些经验。

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  • 简介:学生学好语文对于中学生全面发展十分重要,而学好语文重要是掌握方法,本文从指导学生掌握正确一般思想方法,指导学生掌握正确一般学习方法,指导学生掌握正确语文学习一般方法,在语文课学习过程中指导学生掌握语文学习方法,四方面来谈谈如何指导学生学习语文。

  • 标签: 指导 学法 一般思想方法 一般学习方法
  • 简介:内容摘要本文探讨了如何在日常阅读教学中对学生进行文化意识培养,即1)重视社会和文化差异对比;2)加强文化背景知识介绍;3)充分利用多媒体扩大文化接触面;4)开展丰富多彩校园文化活动。

  • 标签: 阅读教学 培养 文化意识
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  • 简介:摘要学生在校期间参加体育课与课外体育活动而发生意外伤害事故,不仅给学生和家长带来痛苦,更给学校体育造成不良社会影响。针对体育安全现状进行分析,全面考虑,查找原因,提出一些建议和措施。提高教师和学生安全意识,使体育教学能够安全、顺利进行,以促进“以人为本,健康第一”指导思想在学校体育活动中贯彻实施。

  • 标签: 运动损伤 体育教学 安全
  • 简介:分析传统教学中忽视学生主体地位体现,结合新课标的要求阐述对学生主体地位认识,总结课改实践体会,明确教师主导与学生主体关系,关注实施过程所遇到问题。

  • 标签: 体育教学 主体 认识 实践
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