简介：大学英语四级考试(CET-4)的英译汉部分考查的翻译技巧主要包括定语从句的译法、被动语态的处理以及长、难句的处理等等。这里结合历年四级考题，着重探讨被动语态的汉译技巧。

简介：本文以武汉理工大学外国语学院英语专业为调查研究对象，从人才培养目标，培养方式，教学内容，课程体例等方面对本校英语专业的改革进行思考并提出建议。

简介：国外语言输入研究在过去30余年间不断取得新的突破，围绕“什么”和“如何”这两个核心问题，从早期的环境型和互动性语言输入转向对学习者语言输入的研究，提出语言输入影响二语习得的本质在于语言输入如何转化为摄入，同时强调注意力在其转化过程中发挥着关键作用。本文通过对上述理论发展的系统回顾和反思，提出了外语教学环境下的语言输入处理模式，探讨了外语学习中的语言输入处理流程，期望对当前我国的外语教学有所启发。

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简介：Ⅰ.引言在英语阅读过程中,我们经常会碰到生词,它们往往是造成理解障碍的主要因素之一。因此,"怎样处理阅读中遇到的生词"这一课题值得深入探讨。Nuttall(1982)编写的《外语阅读教程》

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简介：《红楼梦》作为中国四大古典文学名著之一,被誉为中国文化的百科全书,其翻译无论从语言上还是从文化层面上,对译者无疑都是一个巨大的挑战。译者是翻译活动的主体,是从原文到译文这一过程的能动因素。本文借鉴两个译本（大卫霍克斯和杨宪益、戴乃迭译本）的翻译策略的研究以及通过对比两个译本对《红楼梦》文化内容的处理对译者的主体性进行比较研究,试图发掘更多影响译者对文化内容翻译的因素,以期达到提高文学作品翻译质量的目的。

简介：根据词汇深度处理假设,学习者的词汇处理和词汇习得应该呈正相关。但是,实证研究发现,任务固有投入量并不总是和学生的词汇习得相关,因为任务固有投入量并不等同于学生完成任务中的实际词汇处理量;同时,现有研究对学生实际词汇处理量和词汇习得之间关系的发现也不一致。基于上述背景,本文报告了一项中国英语学习者在完成合作口头输出任务中的实际词汇处理量和词汇习得相关的研究。互动和统计分析表明,受试共进行了四种词汇处理;受试的总体词汇处理量和其产出性和接收性词汇习得和延时记忆都呈正相关;受试的分项词汇处理量和其产出性词汇学习呈正相关,但和其接收性词汇学习并不总是相关。本文从合作输出中的词汇处理、词汇处理和词汇学习以及词汇处理和不同模式的词汇学习三个方面对上述发现进行了讨论。

简介：83年冬至84年春,我曾作为翻译随机械工业部代表团在瑞典、丹麦、瑞士、法国等国家进行技术考察,有机会实地目睹了世界新技术革命浪潮的浪头,深深感触到了其对我国大学外语教学之波及。

简介：你已经听说过油价飙升的各种理由：中东局势动荡，中国与印度需求高涨，美元贬值。现在又增加了一条新理由：没有足够的工程师上岗。

简介：中国伦理学会发起了一项活动，计划用五年时间，以全新的道德教育形式，培养出100万“小孝子”，该做法引发质疑。

简介：根据对工程硕士专业学位研究生进行的英语需求分析，发现大多数在职人员在工作中需要使用英语。而在听、说、读、写四项技能中，使用得最多的是读的技能，其次是写和听说的技能。他们最感欠缺与不足的是写作与听、说方面的能力。同时，调查也显示：他们在主观上对英语有迫切的需求。