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  • 简介:0.1引言在当今的外语教学,联系文化学习语言这一观点已为人们普遍接受。学习者尽管在英语学习掌握了大量的词汇,语法,但在日常对外交际,由于母语的干扰,却常常存

  • 标签: 中的文化 外语学习 学习过程
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  • 作者: 于伶静
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:情感是人类特有的一种心理现象,是人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。在英语教学中,情感指学习者在学习过程中的感情(emotion)、感觉(feeling)、情绪(mood)、态度(attiude)等。情感教育的运用,可以陶治学生的情操,激发学生的学习动机,提高学习的效率,促进英语教学。教师的情绪、情感具有感染性,教师本身的情感状态,使学生可以产生共鸣,受到潜移默化的影响,使课堂出现轻松、愉快、和谐的气氛,从而达到学习的最佳效果。
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  • 简介:听力理解能力是语言学习者必须掌握的一项基本技能。在一般的听力课堂上,教师充当着灌输者、测试者和检查者的角色,教学也带有明显的应试特点。这样的教学模式不能激发学生的积极性和主动参与意识,因此学生的听力理解能力很难得到真正的提高。本文通过分析听力理解的性质和特点,提出要想从根本上提高学生的听力理解能力,必须改变教师在课堂上的地位和作用,建立以教师为指导,以学生为中心的教学模式。

  • 标签: 听力理解能力 教师作用 教学模式
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  • 简介:如果你初到美国,可能会对报纸杂志上出现的、或者在人们谈话不时冒出来的一些数字丈二和尚摸不着头脑,这些数字很多都有特定的意义,所以了解有关这方面的知识对学习英语大有帮助。

  • 标签: 美国英语 数字 特定意义 知识
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  • 简介:Quirk等人(p.1167)在讨论英语多词动词(multi-wordverbs)时,提到过英语的动词——形容词词组(verb-adjectivecombinations,以下简称为“动形词组”),但没有进行详细描写。动形词组与短语动词(phrasalverbs,动词与副词的组合)和介词动词(prepositionalverbs,动词与介词的组合)一样,具有固定的结构,语义上可以构成一个独立的单位。本文拟

  • 标签: 形容词词组 语法特点 语法特征 比较结构 英汉词典 ENOUGH
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  • 作者: 张晓莉
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构:学生作业是巩固课堂教学效果,使知识转化为能力的一种手段,也是对教师教学信息的反馈途径。评定对错只是常规,而加上适量的批语是非常必要的,因为它有着不可低估的心理教育作用。主要表现在:
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  • 简介:随着我国大学英语教学的改革与发展,交际教学法得到广泛应用,但交际测试却相对滞后,无法适应目前的交际应用教学.本文从大学英语测试现状的分析入手,探讨了交际测试未被引起重视的原因,阐明了交际测试的必要性、特点及设计原则,并对实施交际测试提出了若干建议,旨在对交际教学起到促进作用.

  • 标签: 大学英语教学 交际测试 交际教学 教学方法 教学评估
  • 简介:介词是一种表示名词和句中其他词之间关系的词。在英语能和动词、名词、形容词等词搭配,表示种种不同的意思。使用时灵活多变。不易掌握。介词to也不例夕卜。四级考试。介词to的用法是测试重点之一,应引起特别注意。本文以历年四级真题为依据。总结了介词to的几种常见搭配。并附上历年四级考试相关的考题.供考生练习。

  • 标签: CET-4 介词 to 用法 词语搭配 大学英语
  • 简介:本文集中讨论了双宾语结构的论元增容现象,即两价动词是怎样增加了一个受惠者论元,从而得以出现在双宾语结构.本文提出了论元增容的三个机制--句式投射、语义歧义和"词汇过滤".句式投射是一个句式整体意义"上加"到动词的过程,从而使本身不具有"转移"意义的动词可能进入双宾语结构;与格形式存在的歧义是促使与格形式向双宾语转化的一个动因;而"词汇过滤"则对动词及其宾语提出一系列限制,是动词增容的必要条件.这三个机制充分反映了论元增容现象是句法和语义共同作用的结果.

  • 标签: 与格变化 论元增容 句式投射 语义歧义 词汇过滤
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