简介:摘要为整顿校风,培养学生的自主管理和自主发展能力,我校从09年开始试行德育考核量化评估,通过详尽的评比细则对学生的行为进行规范教育。本文就该制度在运行中存在的问题、完善的办法及其对德育的反馈功能的实现等展开论述,提出了“动态”管理模式,让量化考核变得更为精彩,让学生在规范管理中获得自主发展的辽阔空间。
简介:摘要本文从服装教学中的德育教育入手,着重讨论如何结合服装教学实际发掘教材中的德育因素,从道德、思想教育、热爱劳动教育、学生心理成长等方面阐述在服装教学中若恰当进行德育教育,既能提高学生的动手能力,又能全面提高学生的德育素质,成为社会主义的四有新人的新型人才。