简介：关于职业教师师资培养体系的研究对正在迅速发展的中国职业教育至关重要。本文试图通过对提升高职教师的专业技能方法的探讨，来论述高职教师专业技能的可持续性发展，以期对建立一套与职业教育大力发展相匹配的职业教师师资培养体制有一点启示。

简介：新的课程理论认为，课程是学校教育的载体和依据，课程改革是全面推进素质教育的核心。构建新的课程体系。是现代化建设对高中教育的客观要求，是全面推进素质教育的重要环节，是完成普通高中阶段教育教学任务和培养目标的需要，是对学生进行创新教育和综合实践能力培养的重要举措。

简介：摘要：对于处于语言启蒙初期的幼儿而言，幼儿园的语言教学是他们学习语言与文化的重要途径。中国的传统文化蕴含着十分丰富的语言知识，因此，在幼儿的语言教学中融入中华民族的传统文化教学，不仅有利于培养幼儿对语言学习的兴趣，为今后的语言发展奠定基础。优秀的传统文化还能带给幼儿民族感和自豪感，让幼儿明白中国传统文化背后的艺术与价值，更能让幼儿在学习语言的基础之上去了解中国的传统文化以及其文化中的内涵。

简介：摘要：随着信息时代的到来，信息技术的飞速发展，职业院校的课程及教学模式也要紧跟时代的步伐，教育的信息化、课程的一体化为职业院校的学校搭建起了一个自主、创新、探究、合作的学习平台，从而充分调动了学生学习的主动性和积极性，使学生真正成为课堂的主体和知识的建构者。在一体化课程的教学过程中，如何有效应用信息化教学资源和信息化教学手段？本文着重从信息化教学的优势和信息化教学的有效应用两个方面进行说明。

简介：教师继续教育的关键环节是课程开发，课程开发的重点在于课程建设课题与中小学教育改革的热点问题的紧密联系，只有这样才能保证继续教育课程质量，才能适应教师继续教育由卖方市场向买方市场转变的趋势，下面谈谈“十五”期间教师继续教育学科教学研究与实践类课程开发的十个方向，供同行参考。

简介：当前,我国教育体系中"创新教育"、"研究性学习"等新型的学习模式受到了极大的重视,我的确充分感受到了教育届同仁参与改革的热烈气氛,而欣喜之余,面对语文课堂的现状又分明产生一种担心。只怕是好不容易跳出应试教育那程式化的泥坑,又将陷入另一种泥淖:有的教师为追求课堂的热闹,从教材中引出一个话题,而后又抛开文本,把语文课上成了主题班会;也有的教师围绕教材做了大量的

简介：摘 要：师者，所以传道授业解惑也。每个人在一生中总会遇到各种各样的老师，他们有的以渊博的知识教育人，有的以动人的情怀温暖人，有的道德高尚让人敬仰，有的呵护备至让人感动。他们传授知识，播撒关怀，传递人生的哲理，指引生命的方向，让每个学生都受益匪浅。小学教师应注重立德修身，加强道德实践，不断提升师德水平，争做新时代 “四有”好老师。

简介：第二次世界大战不仅对世界人民来说是场前所未有的灾难，对于世界经济也是一场毁灭性的破坏。尤其是作为战争主战场的欧洲大陆，各国还没有从经济危机中走出来，就又遭遇了战争的洗劫。等到战争结束时，所有的建筑、道路都被破坏；国内的工业、农业、工厂被破坏，农田被践踏。硝烟弥漫在天空中。德国、El本作为法西斯国家，它们所遭受到的破坏更大，昔日繁荣的城市已成为一片废墟，人们的精神、心理仍然笼罩在战争的阴影下。然而大战刚刚结束，一场没有硝烟的硬仗就等着人们去打。

简介：一些特殊函数在某个区间上一致可微性所具备的条件，以及一致可微函数的一些运算性质及其证明方法。

简介：<正>自从1946年第一台电子计算机问世以来,计算机科学一直以惊人的速度向前发展着,计算机技术正在越来越深刻和广泛地影响着人们工作和生活的各个方面,它为人们的工作和生活提供了极大的便利,同时也成为各门科学研究中不可缺

简介：近年来,外教的教学效果问题受到学界关注。本研究通过平衡组教学实验,探讨中外教师合作教学对高职外教英语口语教学效果的影响。结果表明：1）与外教独自教学相比,中外教师合作教学更能提高高职学生的英语口语水平,即它对高职外教英语口语教学效果有积极影响;2）与外教单独教学相比,中外教师合作教学更能提高高职学生英语口语的语法复杂度和语法准确性,但对其流利度,连贯性和词汇复杂度的影响不显著;3）不能证实中外教师合作教学对差生的英语口语水平提升更有效,即其对高职外教英语口语教学效果影响的程度不会因学生英语口语水平而变。因此,高职院校可借鉴本研究结果,运用中外教师合作来提升外教的教学效果。

简介：

简介：移动互联网技术在高职课程教学中的应用进入新常态,移动终端下的信息化教学正面临诸多现实问题,尤其是教学的有效性问题。以国际货运代理课程为例,可以从信息化素养、平台、资源以及评价机制等方面进行深入探讨和教学有效性对策分析。

简介：高等院校是培育人才的重要基地，大力推进高校师资队伍建设、高度重视和加强高校教师的继续教育工作，是实施人才强国战略的必然需要与内在要求。本期的三篇文章从不同角度对高校师资队伍建设的现状、对策与实践进行了较为充分的论述，有调查研究、有理论探讨、也有实践经验的总结，现予以集中刊发，以期为读者提供一些有益的思考与借鉴。

简介：中国发明协会创造学研究委员会、中国发明协会高校创造教育分会和北京发明协会创造力研究开发委员会于1996年2月15日在北京市科学技术研究院联合召开了在京创委、创造学及创造教育专家座谈会,北京市及中央在京单位的40多人参加了会议.中国发明协会副会长、中国发明协会高校创造教育分会主任、北京市科协副主席张开逊,中国发明协会副干事长、创造学研究委员会副主任王文光,北航继续教育学院副院长、中国发明协会高校创造教育分会副主任王宝锐,机械工业部教育司司长、中国创造学会副秘书长涂

简介：深入学习实践科学发展观，就是要以科学发展观为指导，解放思想，实事求是，认真分析近年来我校学历教育发展情况，破解发展难题，找准发展的突破口，努力实现建设具有优质远程教育资源的开放大学和覆盖全省城乡的远程教育中心的发展目标。我们认为，坚持“一主多元”，以开放教育本、专科为主，成人专科教育、成人中专教育、社区教育、农村教育等多元并举，积极开展合作办学，

简介：通过对北京大学首批开设MOOCs的三位教师的质性研究发现：教师教学意象是决定教师的MOOCs行动的关键因素;当教师在MOOCs的行动中发现现况无法符合之前的教学意象时,通常通过修正行动策略、修正实践知识或修正教学意象这三条路径来应对冲突;而社会系统和技术系统共同影响着教师最终的MOOCs行动。

简介：<正>一、引言随着商务英语学科的不断发展,商务英语教师在培养商务英语人才这一方面的重要性日渐凸显。教师的能力不尽影响商务英语人才的培养质量,同时也会影响商务英语学科培养目标的最终实现(王关富,张海森2011),因此商务英语教师的能力要求问题成为一个值得研究的问题。同时,商务英语教学方法也是我们需要研究的内容。本文研究的体验式教学法是一个有效的、值得尝试和实践的教学方法,对提高学生飞实践能力、语言应用能力、团队意识等具有积极作用(陈和平2012)。

简介：隐性知识是显性知识的基础,它是一种只可意会不可言传的个体实践反思知识,对教师教学实践有着双重作用。为此,教师要重视隐性知识的挖掘与积累,在教学情境中运用智慧。教师教学智慧的养成,应通过加强教师教学的日常反思、实行青年教师导师制、营造和谐的校园文化等渠道实现。

简介：教师的书面反馈有助于提高学生的写作能力。本研究通过实验的方法，调查并分析了教师书面反馈的类型以及学生对于教师书面反馈的态度，为大学英语写作教学中的教师反馈机制提供一定的建议。