简介：综观改革开放20年来我国民办教育政策的发展历程,大致经历了观望、认可、鼓励三个阶段.从这20年的历程也可以折射出民办教育政策是民办教育得以发展的重要保障.另外,民办教育政策要发展,必须解决好几个问题,有地位问题、称谓问题、适用范围问题、营利问题、弹性问题等.

简介：高等教育的快速扩张与发展，带给大众更多的需求与选择空间，大学排行榜就是为消费者提供选择学校的必要信息而产生的。在过去的20年，大学排行榜大多由大众传媒机构发布，如期刊、报纸等，不仅受到学生、家长的关注，而且是教育研究者、教育管理者，乃至全社会的话题，甚至为政府部门的教育决策起到了参考作用，产生了重要影响。

简介：当前形势下要提高形势与政策课教学实效性,必须重视教学话语创新.但在具体教学实践中,形势与政策课教学还面临课程话语权不高、形式创新弱化话语创新、教师缺乏话语创新能力、教学话语体系脱离学生核心关切等多重困境.克服上述困境,不但要从体制机制上保障课程话语权,而且应不断提高教师的话语转换能力,重视对网络话语的整合与引导,还应使教学话语贴近学生的核心关切,从而达到提高形势与政策课教学实效性的最终目的.

简介：建国以来我国区域发展政策主要经历了区域均衡发展政策、区域非均衡发展政策和区域协调发展政策三个阶段。高等教育的发展与国家经济的发展密切相关，虽然我国没有像经济政策一样明确地提出高等教育发展战略，但是从我国区域发展政策的演变过程和高等教育政策随之而进行的调整变化可以看出，我国高等教育与经济建设相互促进、相互影响的关系。区域发展政策对高等教育的结构布局、大学的学科建设与发展、高等教育管理体制改革都产生了一定的积极作用和消极影响。

简介：新中国高等教育政策发展道路曲折坎坷,历经＂奠基期＂、＂探索期＂、＂破坏期＂、＂重建期＂、＂变革期＂、＂繁荣期＂等六个阶段。其形成机制复杂,影响因素至少包括政治导向、经济驱动、文化冲突、国际借鉴、领导意志以及高等教育自身诉求等相互交织的多个方面。新中国高等教育政策建设成就巨大,体现为＂三性＂：权威性、系统性和引领性。新中国高等教育政策的存在问题也比较明显,体现为＂五重五轻＂：重决策,轻落实;重眼前,轻长远;重指标,轻内涵;重改革创新,轻继承发展;重政治经济导向,轻教育内在规律。

简介：大学教师职业本质上是学术职业,对大学教师编制管理的制度变革应超越事业单位人事制度改革的狭隘视角。我国在借鉴西方主要国家的大学教师学术职业管理制度的同时,一方面要对学术逻辑有基本的恪守与尊重,另一方面要对现实国情有理性回应及充分考量,以致力于构建完善的学术职业管理制度,进而避免公共政策选择走入误区。

简介：我国政府公共政策执行力的评估结果受多方面的影响。首先是政策目标是否清楚；其次是执行活动的内容和结果是否清楚；最后是否有足够充分全面真实的信息。鉴于各方面的客观条件不可能对我国公共政策执行力作出十分精确的评估，但希望能够作出比较中肯的评估，以资提高我国政府公共政策执行力参考。

简介：从2003年12月份开始，新西兰执行全新的技能移民(SkilledMigrant)政策，实行多年的老的技术移民政策被终止。据了解，新的技能移民政策采取计分系统，申请人只有符合年龄、学历、雇主担保等综合评分达到100分的基本要求，才能参加移民局的候选，总分愈

简介：传统的观点认为,以陈独秀为首的中共中央,在“中山舰事变”中实行不反击而妥协的退让政策,这是失策。本文分析的结果认为:事变后进行反击的条件不充足,只有妥协一途,但在蒋介石迫诱和共产国际的压力下,中共实行了一条妥协退让以容忍同蒋介石修和的政策,而不是妥协退让以准备独立的武装力量同蒋介石对抗的政策,这才是失策。

简介：儿童性侵害是存在已久的社会现象。基于保护儿童人身安全及促进儿童身心正常发展的立场,政府必须采取实质性的防治措施与行动,并充分发挥社会工作专业作用,才可能减缓或消除儿童性侵害问题。文章对台湾地区现行的政策法规与社会工作介入实务进行分析后发现:当前施行的相关政策法规中并无具体性侵害防治规定,不能有效发挥防范性功能;社会工作干预服务则仅在案件发生后提供协助,难以发挥防治功效。从实务应对角度而言,建议台湾地区现有政策法规基于“事前预防”思维进行相应修订和完善,以预防儿童受害为核心目标。强化“整合性处置模式”和“三层级预防阶段”的实务运用,并增强“初级预防阶段”的干预和服务。此外,文章还基于台湾地区的儿童性侵害防治经验针对大陆日后从事相关工作提出建议。

简介：二战后，在美、日、欧三边关系中，一直是美日、美欧较强，而日欧的联系较弱。为了改变这种局面，池田政府采取了对欧接近政策。这既是局部调整对美政策的需要，也有利于改善日本的国际政治地位和经济环境。池田政府和英国签订了《日英通商航海条约》，英国放弃对日援用关贸总协定第35条；同时，日本还加入了发源于欧洲的经合组织，资本主义世界日美欧三足鼎立的局面初露端倪。

简介：对有关政策文本进行分析，可以发现2012年以来我国教育督导政策呈现一些新的发展动向，主要如下。

简介：

简介：《形势与政策》课作为高校“两课”教学的重要组成部分，是教育青年学生成才报国的重要途径。但目前教学的实际效果并不理想，《形势与政策》课逐渐成为边缘化的必修课。因此要在教、学、评三个环节上下功夫，做到教学形式和目标“三结合”，使教学内容实现专题负责制。惯彻师资队伍的组合制、教学方式的多样化、评价体制的多元性原则。

简介：国民党2008—2016年在台湾地区执政期间,完善并推出一系列高等教育政策。这些政策取得一定成效,表现为高等教育普及化程度不断提高、国际竞争力逐步增强、人才集聚度有所提高和资源整合效应初显。同时,也反映出一些不足,比如对教育体制机制改革、教学改革以及对大陆的善意认识不彻底等。随着民进党的再次当政,台湾地区高等教育发展的外部环境存在诸多不确定性,政策调整在所难免。

简介：改革开放以来。我国政府出台了一系列政策措施指导文化产业的发展，对我国文化产业的快速发展起到了重要作用。我国的文化产业政策还存在不少问题和不足，需要进一步改进。要完善我国文化产业政策。需要全面把握文化产业的性质、地位，正确理解产业政策的作用和特点，不断深化对文化产业发展规律的认识。完善我国的文化产业决策体制，实现政策过程的科学化、民主化和法制化。

简介：面对大众化高等教育，世界各国政府都无力承担全部经费，收费成为教育财政改革的必然。高等教育作为非完全市场，虽然收费政策受国家发展水平与历史条件的影响，但是政策背后的特点和依据却是相通的。在全球经济危机的环境下，高等教育收费政策又遇到了新的挑战。文章分析比较了欧洲国家和以美国为代表的亚太经合组织国家的高等教育收费政策、金融危机应对策略，提出了对我国具有可借鉴性的意见。

简介：我国审计正逐步与国际接轨，面临如何适应国际化的挑战和需要，其中最重要的就是研究、认识与加强审计风险管理，提高与保证审计工作质量。

简介：随着高等教育逐步大众化,高校常因资金短缺而进行贷款,虽可解决暂时性资金问题,但巨额利息会产生新的财务风险从而形成恶性循环。深入分析高校贷款的特点和产生的原因,提出高校贷款可能引起的财务风险、负债过多影响学校声誉和自身发展的问题,从提高贷款风险意识、扩宽资金来源、加强负债监控和提高政府补贴方面提出对策和建议。

简介：文章运用面向对象的观点,讨论了教学对象的概念与构成,论述了专业实验教学过程的特点,并以此为基础,通过实例探讨了对象方法在实验教学过程中的应用特点.