简介：在分析地方高职教育“政校企合作”必要性和重要性的基础上,针对当前地方高职教育“政校企合作”中存在的问题,提出了加强地方高职教育“政校企合作”的建议。

简介：三明学院图书馆特色馆藏文献中的清末日文藏书,是福建省第一所日语学校——福州东文学堂、福建省第一所师范学堂——全闽师范学堂,两所办学机构在清末教育办学中收藏并保存下来的日文图书,是我国清末教育变革与发展的原始文献资料佐证。对藏书的收藏原由、管理情况、藏书类型、基本特征与传承历史进行分析与研究,从图书馆学、历史学和文献学的角度,论证它的历史文献特色与参考利用价值,并提出保护与利用的合理化途径。

简介：随着教师教育研究话语的变迁,教师的形象隐喻由＂教师是技术熟练者、反思性实践家＂发展到教师作为＂个人＂,对教师的成长研究从＂局限于知识论视角的二元的、向外的探究＂发展到＂方法论与价值观相统一的、向内的生活体验＂。教师发展由此发生了追问＂我是谁？＂的本体论转向。这与中国传统儒学和西方现象学视角不谋而合,都是从内部开始,直接指向个人的体验、生活、履历,进而实现教师主体性的建构和自我创造性的转化。

简介：《高校德育大纲》明确将国防教育、学生军政训练纳入高校德育大系统，中央16号文件也将认真组织大学生参加军政训练作为新形势下拓展大学生思想政治教育的有效途径。这种把高校国防教育与高校德育、大学生思想政治教育联系起来的新理路，为新时期研究高校国防教育构建了一个全新视界。全面梳理高校国防教育德育功能的研究现状，既是有效发挥高校国防教育“国防”和“育人”双重效益的迫切需要，也是高校德育和大学生思想政治教育学科建设的必然要求。

简介：本文通过对研究生教育的供给与需求、研究生教育的产品属性等几个问题的论证，阐述了对研究生教育实行收费是我国现阶段实现教育事业发展的一项有效选择这一观点。

简介：尽管人们对于人工智能的评价毁誉参半,但人工智能走进各行各业是时代发展的必然。人工智能是人类智能的延伸,与教育“血脉相连”。人工智能将使教育管理更具前瞻性,促成教育管理的数据化、透明化和管理理性,重构教育管理监督与纠偏体系。但是,人工智能全面“落地”难、“智”“愚”双重属性、侵犯隐私或违背伦理之可能性等问题给教育管理带来了挑战。教育管理之计划、组织、领导、控制职能引入人工智能是瑕瑜互见的。“智能化”与“人格化”之间也存在诸多统一与冲突之处。厘清人与人工智能在教育管理活动中的工作边界、加强相关法律功能、时刻警惕陷入对人工智能过分依赖的误区、构建切实可行的应用驱动和机制创新策略、做好适切于人工智能发展和应用的教育管理人才培养工作,将促使人工智能与教育管理相得益彰,以智能化开启教育管理现代化新征程。

简介：对全日制工程硕士研究生教育与工学硕士研究生教育的区别进行了探讨．阐述了全日制工程硕士研究生教育的产生背景、其与工学硕士研究生教育在定义上的不同。分析了造成目前两者区别较小状况的原因．提出了一些对两者进行界定的方法．并对区别于工学硕士研究生培养的有关全日制工程硕士研究生培养的专门措施进行了讨论。

简介：随着我国经济社会发展进入新常态，研究生教育改革发展也进入一个新的历史阶段。从十一个方面总结归纳了近些年来我国研究生教育改革和发展所取得的重大进展：即高度重视研究生教育的战略地位；全面部署研究生教育改革发展；简政放权，积极转变治理方式；深化研究生教育投入机制改革；深化学位授权审核制度改革；深化研究生招生制度改革；深化研究生培养模式改革；建立健全学位与研究生教育质量保证与监督体系；调整学位证书制发方式；改革在职攻读硕士专业学位招生考试管理办法；统筹推进世界一流大学和一流学科建设。

简介：高等工程教育是工程科学技术和工业生产发展的重要基础，工科研究生教育作为高等工程教育的最高层次，必须放宽眼界、转变观念，与科学技术和工业建设紧密结合，培养满足社会需求的、面向21世纪的高质量高层次工程科技人才，并创造出高水平的科学技术和工程成果。文章以我国研究生教育的现状为基础，就如何进一步改革完善工科研究生教育管理体制进行了初步探索和研究。

简介：作为一种质性研究方法的教育现象学，以对教育现象的反思为根本目的，在反思的过程中获得在教育实践中行动的机智。该研究以一个教育现象学文本为个案，经过文本写作、反思效力研究及对反思的反思三个研究阶段，展示出文本能够有效地把读者拉入到对某一教育现象的关注之中，继而催动读者对该教育现象进行反思，以期在教育实践中获得实际经验和机智的增长。

简介：本文介绍了在研究生实际培养过程和关于教学理论研究的基础上,把研究生的培养作为一个系统加以统筹设计,从教学目标、教学途径、方法、实验等方面,整体构建适应以社会经济发展需要的高层次人才教育要求的、以现代信息技术支持下的新型的培养体系,及取得的成果。该成果为增强研究生教学的科学性、系统性、实效性提供了理论参照和实践模型。为其它理科研究生的培养探索了新路子,积累了经验

简介：教育自觉是教育主体对教育＂自知之明＂基础上的睿智判断和理性思考,其基本内涵与思想政治教育的目标、理念和方法存在逻辑契合。从教育自觉的视角去观察当前应用型本科高校的思想政治教育现状,并由此出发,提出要从实施自觉的教育和开展教育创新两个层面改革应用型本科高校的思想政治教育。

简介：日本经济学教育研究主要反映在"经济学教育学会"的活动上.该学会成立于16年前的1985年9月,早在1981年就开始了该学会的筹备工作.该学会的建立和发展在一定程度上能够说明日本经济学教育的历史和现状,这就是本文通过介绍日本"经济学教育学会"来主阐明日本经济学教育现状的原因.

简介：结合成人学习理论,对教育硕士专业学位研究生实践经验丰富、反思抽象能力成熟、自主性强等学习特点进行了阐述并介绍了相应的教育策略,以期为更好地开展教育硕士专业学位研究生教育提供启示.

简介：1999年高等学校扩大招生以后，仅用3年时间我国高等教育毛入学率就达到了15％，在高等教育大众化过程中，研究生教育质量问题倍受关注。笔者认为，高等教育大众化过程中，研究生教育规模可适当扩大，但不能与高等教育整体规模高度相关，研究生教育质量应该具有绝对性和统一性。

简介：理论体系的构建,概念是基础。我国学位制度和研究生教育理论体系的构建处于初始阶段,厘清概念,是建立学位制度和研究生教育理论体系的最基本工作。研究生教育和学位是两种不同性质的事物,＂学位教育＂的错误使用既对学位制度、研究生教育理论体系的构建产生影响,也会对学位与研究生教育的机构设置和管理工作产生影响。

简介：一、省域研究生教育质量评价指标体系的构建原则（一）统筹研究生教育的活动属性和事业属性。（二）统筹研究生培养的条件质量与结果质量。（三）统筹指标设计的“理论解构”和“数据驱动”。（四）统筹质量评价中的绝对指标和相对指标。二、省域研究生教育质量评价指标体系及其内涵解读省域研究生教育质量评价可将教育功能的发挥作为重要观测点：（1）首先关注研究生教育的本体功能，重中之重是全面考察研究生的培养条件和所培养的研究生的能力素质水平：（2）同时纳入派生功能，考察研究生教育对所在省域在提高人口素质所起的推动作用。（一）培养条件指标。

简介：

简介：摘要：绩效评估是当代英国高等教育治理变革中的一项重要内容。本文以英国高等教育绩效评估政策的变革为线索，介绍了英国绩效评估的实践，在此基础上总结英国高等教育绩效评估对我国高等教育评估改革和发展的借鉴与启示。

简介：<正>随着信息技术的迅猛发展,教育行业的信息化规模日益提高。目前很多学校的校园网建设水平非常发达,硬件配置不断更新,以校园网为核心的校园信息技术平台在办公自动化和信息化教学上的应用也得到了极大的推广。作为教育工作者,我们现在拥有更加迅捷、有