简介：在文献[3]的基础上对信赖域算法作了进一步研究，在借助Minimax问题的伪方向导数，构造出其信赖域二次模型的基础上，结合非单调策略，证明了求解Minimax问题的简单易行的信赖域算法的有效性与可行性。

简介：大学新生面临的新境遇与其个体发展的不确定性特征，决定着新生思想政治教育需要遵循主体性教育、情感教育、发展教育三大原则。结合大学工作实践，大学新生思想政治教育可以通过预防教育与管理、综合化发展教育和个性化发展教育三个主题，增强思想政治教育的针对性与有效性。

简介：大陆法系各主要国家不同的立法说明了担保物权独立性与物权行为无因性并不存在必然的关联,并且两者各自所抽象的原因不同。在形式审查主义下,物权行为无因性为物权登记公信力提供了支撑,并与担保物权独立性协力为担保物权登记公信力提供了制度上的支持。

简介：探究性学习是新课改的一个“亮点”。但在推进课改的过程中，为迎合新课改，不少教师言必称探究，每节课都有探究，每项学习内容都要进行探究，似乎一堂课中没有那么一两个问题让学生探究，这堂课就不能体现新课改的理念。实际上，如果教学中对作品中本没有争议的内容等都要进行探究，势必使语文探究性学习浅层化、庸俗化。

简介：我国高科技医疗装备研发的人才短缺,特别是缺乏医学和工学相结合的跨学科人才,造成我国高科技医疗装备的研发和制造落后于发达国家,在许多重要的医疗装备领域存在着严重的对外依附性,并影响到我国的医疗安全.从国家经济技术发展战略的高度研究解决这一问题的根本途径,就必须加快培养医学工学结合型人才,这既是国家战略的需要,也是相关高校必须承担的历史责任,同时也有利于高校自身的发展.

简介：列宁帝国主义论既是对第二国际理论家的综合，又是在综合基础的真正创新；既非列宁本人的完全独创，也非完全没有创造性价值；列宁帝国主义论的原创性不仅是认识列宁帝国主义论真实面目之必要，也为我们认识今天资本主义的新发展提供了理论基础和方法论指导。在全球化形势下，列宁的帝国主义论既非现成可用，也非完全过时。今天全世界金融危机的爆发不仅是列宁帝国主义论预言的实现，而且也从一定程度上证实了列宁帝国主义论的时代价值。

简介：零陵朝阳岩摩崖石刻,保存了由唐迄今的一百五十余幅书法作品。其中多幅名家名作,各自呈现出独特的书法美学意蕴,就其整体观之,也标明了时代书风的变迁。故朝阳岩摩崖石刻既是历代书法名家作品的荟萃,也是一部凝固的书法史。

简介：摘要在当前深化教育体制改革的形势下，在初中思想品德课教学中，注重学生发散性思维培养是极其必要的。发散性思维的培养是造就创新型人才的重要途径，是实施素质教育的重要内容，发散性思维的培养是提高初中思想品德课教学实效的重要举措。

简介：文章旨在通过分析高等学校在非经营性资产转经营性资产运作过程中存在的问题，探讨加强非经营性资产转经营性资产管理的对策，以达到提高经济效益，确保国有资产安全完整的目的。

简介：社会工作与慈善事业近年来逐步被视为我国社会福利体系发展的重要内容和参与力量。西方社会工作起源于英美慈善事业,在民国时期经由西方传教士及教会组织传入国内,并吸纳本土慈善文化滋养而生长出民国时期的社会工作。在当前政策制定、理论研究与实务推进过程中都对两者的互动性关系关注不足的情境下,重新梳理和审视社会工作在西方起源及在我国起源时与慈善事业的亲缘性发展关系,具有不言而喻的重要借鉴意义。在当下和未来,都不应疏离或切割两者的密切联系,而应积极在政策、理论、实务层面构建互嵌性发展关系,充分整合两者的优势与资源,促进优势互补,互动共赢,共同助推中国特色的适度普惠型社会福利体系建设。

简介：教学过程是一个极其复杂的过程,在教学中如何处理好各种关系将直接影响教学的质量和效果.体育教师应当在自己的工作中不断探索,使科学性、教育性和艺术性三者完美结合,使体育教学达到事半功倍的效果.

简介：本文通过对机械制造技术类课程的历史沿革及现状的分析，指出了原课程设置及课程全系在职业技术教育中的主要弊病，探讨了构建机制制造技术类课程新全系的必要性和可行性。

简介：翻译具有跨学科、跨文化的实践性本质,翻译硕士专业学位的教学需要遵循这一规律。该文以南京理工大学外语类硕士毕业生为例,从必要性与可行性的维度分析与论证了理工科院校设立翻译硕士专业学位的相关问题。

简介：为了使“形势与政策”教育进课堂，吉林大学率先在全省成立形势与政策教研室，具体负责全校大学生的“形势与政策”教育的课堂教学工作。经过实践探索和创新尝试，现已构建了一套成熟稳定的综合性机制与结构性范型——主讲教师标准化、课程建设学科化、教学安排组织化、教学内容系统化、教学方式多样化、教学管理规范化、教改课题定向化、相关部门协调化。

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简介：公司累积投票制是公司治理结构中一项重要的制度。在现实实践中，该制度的设计与应用具有典型的博弈性特点。文章从公司累积投票制的设计出发，运用博弈论这一方法论举例分析了累积投票制的博弈性，在此基础上，进一步阐述了累积投票制博弈性的特点，并最终从博弈的角度提出了累积投票制的完善途径。

简介：接受性学习作为学生的主要学习方式，由来巳久。但是它在不同的时期有不同的表现形式和作用。本文对接受性学习的历史演变进行了考察，以求对接受性学习有一个客观、全面的认识。

简介：冲动性是一种易导致不恰当或适应不良行为的倾向,突出表现在行为决策与行为抑制两方面。文章在文献研究的基础上,介绍了冲动性的概念内涵和典型特征,以及其经典研究范式的操作,并且从生理心理社会角度探讨了冲动性的影响因素。目前研究基本关注的是冲动性行为产生的心理机制,未来研究可深入探究冲动性产生的多重机制及冲动性行为的调控策略。同时应关注冲动性的积极作用,将社会人际行为视角考虑在内。

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