简介：目的将循环理论的方法应用在外科医生实习中，探讨该方法是否可行及其效果分析。方法随机抽取2009年7月至2010年6月在外科医生实习的本科学生24例，分为两组。分别采用L对照L和EM对照L教学，由带教老师带教教学法带教。结果观察组学生对自己查阅文献能力及目前教学方法的满意程度与对照组学生比较有显著性差异（P<0.05），而对于其他调查内容，观察组的良好率也明显高于对照组，两组比较有显著性差异。结论通过培训，外科医生的治疗观念发生了较大转变，开始对长期以来单纯依据个人经验、病理生理机制指导治疗产生的疑问，更加重视外科研究的证据，且逐渐由传统的经验医学模式转向现代循证医学模式。

简介：摘要小学语文教学的最终目的是为了让学生掌握语文知识、技能技巧、阅读和书写等能力，了解我国的文化背景，从而获得深厚的文化内涵，让每个学生都能够用流利的母语进行交流，表情达意。随着新课程改革的不断深化，“以人为本”的教学理念成了当前教育教学的指导思想。因此，小学语文教师在传承传统教学中的优点的同时要根据学生特点和学习能力积极探索，创新教学模式，激活学生的学习兴趣，充分调动学生学习语文的积极主动性，有效地提高小学语文课堂教学效果，实现小学语文的教学目标。

简介：以贵州主栽猕猴桃品种贵长猕猴桃为试材,探求硝酸钙、氯化钙、醋酸钙3种不同钙试剂对贵长猕猴桃在低温贮藏期间保鲜效果的影响,筛选出针对贵长猕猴桃的最优钙试剂品种.结果表明：经过0.08mol/L氯化钙处理的贵长猕猴桃,在低温贮藏下,能减缓可滴定酸和糖的降解,减少丙二醛的积累,贮藏第90d时,还未出现乙烯跃变峰,硬度高达11.43kg/cm2,而且没有出现果实软化和腐烂的现象,保持了果实的原始风味,为3组钙试剂中保鲜效果最优.

简介：临床见习是高等医学院校学生从理论进入实践的第一步,是打好专业基础的重要时期。通过帮助学生和教师明确临床见习的目的,分析影响临床见习质量的主要因素,有针对性地进行见习环节的强化建设,可以相应提高教学效果。

简介：微生物实验是微生物学课程的重要组成部分,是生物类相关专业的专业基础课.传统教学采用“老师讲课示范、学生被动学习”的单向传输模式,教学效果一般.为调动学生学习积极性,提高教学效果,从学生、老师和实验室三方面对微生物实验课程进行改革.通过微生物实验教学改革,调动了学生学习的积极性、提高了单位教学时间利用率、促进了教学效果的提升.

简介：为探讨＂仔猪健＂对仔猪生产性能及抗拉稀效果的影响,试验选择35-40日龄杜长大/杜大长仔猪80头,随机分成实验组和对照组,每组40头,对照组用普通4%乳猪预混料配制基础日粮,试验组在对照组基础日粮的基础上另按1%比例添加＂仔猪健＂,试验期28天。结果表明试验组仔猪在腹泻率、头均增重、头均日增重、料肉比等方面均优于对照组,经济效益明显。

简介：将本地的爱国主义教育资源充分运用到＂纲要＂课教学中,将课堂教学与实地参观结合起来,将课堂授课与课后作业结合起来,将课堂讨论与观赏相关影视作品结合起来,能够成功地＂盘活＂本地爱国主义教育资源,增强＂纲要＂课的课堂教学感染力,并收到良好的教学效果。

简介：为了探究不同技术投入产业中,纵向一体化对于专用性投资的治理效率是否存在差异,选取了2009-2011年制造业上市公司数据加以验证.研究结论表明,纵向一体化对专用性投资的治理效果存在明显的产业差异,在低技术投入的产业中,更适合采用纵向一体化模式.研究深化了交易成本理论对于治理结构选择的认识,为已深入嵌入全球价值链的我国企业进行专用性投资治理机制选择提供实践借鉴.

简介：

简介：实验手段对实现应用性本科教学目标起到较为基础的建设性作用。模拟实验与虚拟实验是实验教学的两种主要方式。运用不同背景的本科实验教学实践的相关数据，对分别参与模拟实验和虚拟实验的本科生的教学效果进行了对比式实证分析。实证结果表明：模拟实验的效果总体上优于虚拟实验；实验成本与教学效果无关；师资水平与实验效果显著正相关；实验成本与师资水平显著负相关。此外，两种实验方式对学生职业倾向的影响也有显著的差异。以这些实证结论为依据，提出了实施模拟实验教学的若干建议。

简介：目的探讨循证护理理论在胃肠镜室护生实习中的应用效果及分析。方法选择我院2009年1月至2010年1月胃肠镜室实习的护生120人，随机分为对照组60人采取传统护理方法教学，对照组60人采用循证护理理论教学，对其效果进行回顾性分析。结果观察组实习护生在思维能力及学习积极性方面均优于对照组。结论将循证护理理论应用于胃肠镜室带教，能够提高实习护生的学习热情、提高查阅文献及提出问题的能力，使理性思维面拓宽，值得在临床带教工作中进行广泛应用。

简介：从探讨教与学的关系入手,着重探讨了转变教师的教学观念,突出学生学习的主体地位,体现教师教学的主导作用。从备课、灵活多样的教学方法、教会学生独立思考问题和独立解决问题等方面出发,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主观能动性,使每个学生的素质都得到提高。

简介：目的比较新版3Dbody软件辅助教学法与传统多媒体辅助教学法在护理专业系统解剖学教学中的应用效果。方法以台州学院医学院2014级护理专业120名学生为评价对象,以班级为单位随机分为两组,第一组60人,应用传统的多媒体辅助教学方法教学;第二组60人,应用新版3Dbody教学软件辅助教学法授课,通过比较两组学生的平时成绩、期中成绩、实验成绩、期末考试成绩评价两种教学方法在护理专业系统解剖学教学中的效果差异。结果新版3Dbody教学软件辅助教学组学生的平时成绩、期中成绩、实验成绩、期末考试成绩均明显优于传统的多媒体教学方法组（P〈0.05）。结论新版3Dbody教学软件辅助教学法能够显著提高护理学生学习系统解剖学知识的兴趣,有利于学生自主学习能力的养成,值得进一步推广应用。

简介：随着信息技术的不断演进，特别是以微软模拟飞行为代表的一大批优秀软件平台的涌现，为基于虚拟现实仿真技术的航空基础类课程改革实施奠定了良好的基础。通过充分运用虚拟现实仿真技术对现有航空基础类课程体系、授课模式及考核办法进行梳理、再造和重新演绎的实施过程及对课程改革实施前后学生学习兴趣、效果、成绩进行对比评估分析，形成了以教师讲授为体，以虚拟环境仿真实践操作和课程资源库建设为两翼的“一体两翼”式课程改革模式，解决了传统教学模式中大量不可及和不可逆的操作以及高成本、高消耗、大型综合成套设备训练问题。为航空基础类课程改革作出了有益的探索与尝试。

简介：

简介：随着新一轮'本科教学质量工程'的启动,高校教师教学能力培训已经引起了社会各界的极大关注和重视,但是高校教师教学能力培训的效果却还不够理想。通过对广西高校教师的抽样问卷调查,分析目前高校教师教学能力培训中存在的问题以及影响高校教师教学能力培训效果的因素,从而提出提高高校教师教学能力培训效果的策略建议。

简介：用在设计阶段可以收集到的3个规模度量分析类规模对面向对象度量与易维护性之间关联关系的混和效果.为得到尽可能通用的结论,在127个C＋＋系统和113个Java系统上分析类规模的混和效果.首先,对每个面向对象度量,在单个系统上计算代表由类规模造成的关联扭曲的间接效果和它的方差.然后,利用统计的元分析方法计算这些系统上的平均间接效果并判断它是否显著地区别于零.实验结果表明,不论使用哪个类规模度量进行分析,类规模对面向对象度量与易维护性之间关联关系的混和效果通常是存在的.因此,验证面向对象度量与易维护性之间关系的实验研究应将类规模视为一个混和变量.

简介：课堂是师生交流的主要场所，也是实施素质教育。培养创新能力的主渠道。新课标提出，语文课应让学生具备基本的语文素养。语文能力也包括其中。在低年级的语文教学中，培养学生的语文能力尤为重要。低年级学生年龄较小，又刚入学不久，如何构建新的课堂教学活动模式，让学生乐学，又能轻松地进行听说读写的训练。是教师刻不容缓的任务。

简介：凯恩斯主义是指以英国资产阶级经济学家凯恩斯的理论为基础,一个主张采用国家干预经济的政策以实现充分就业和经济增长的当代西方经济学派。其实质和核心就是凯恩斯主义的宏观调控理论,这一理论从20世纪30年代以来对资本主义的发展产生了深刻的影响。客观地认识、评价其基本理论,从中借鉴有用的东西,对于研究我国社会主义市场经济宏观调控失灵问题具有一定的启示。

简介：以AISAS模型为框架构建指标体系,找出AISAS各阶段商家精准营销效果的评价指标,以期商家在消费者购买过程中找出精准营销活动做得不完善之处,及时改进,提升精准营销效果。