简介：一、前言人脑的左右半球功能不对称,并且以各自不同的方式进行思维活动.近期的研究表明,左半球侧重于抽象思维和逻辑思维,主管人的语言逻辑、数学、分析判断等语言性功能,主要以线性方式处理输入的信息;右半球侧重于形象思维与直觉思维,主管人的空间关系、艺术感情等非语言性功能,主要以视觉空间的非线性方式处理输入的信息.

简介：随着国家体育总局发布的《国家体育体质健康标准》测试的不断推进落实,高中体育的教学方案也越来越被各个高中院校重视。为了培养高中学生养成勤锻炼身体的好习惯,同时让高中学生在体育课的锻炼下增强自身的免疫力,并且帮助高中学生塑造良好的形体,有关体能训练的高中体育教学策略更需要教师结合实际进行创新。

简介：

简介：

简介：在平时的体育教学中，我们发现幼儿非常喜欢参加体育游戏，但是在玩的过程中兴趣度却总呈下降走势。是什么导致幼儿兴趣度的下降宁本文拟通过对我园快乐运动部分案例的分析，探讨体育活动中降低幼儿兴趣度的因素与对应策略。

简介：合作学习顺应体育新课标的理念精髓，在体育课堂教学中被广泛应用。本文以新课标。新理念为指导，以课改实践为依据，科学论述了合作学习的内涵、价值，透彻分析了影响合作效果的因素，并从组建小组、合作内容、。合作形式、合作评价以及教师的作用等诸方面具体阐述了实现体育有效合作学习的教学策略。

简介：

简介：在当前的社会大形势下，我国对人才的培养力度加大，目前，高校采用的教学理念主要是“以人为本”，并且在许多路径上对高校的体制进行改革。我国对于人才的培养力度逐渐变大，对人才的需求量更是逐年上升。因此，对高校教育体制的改革十分重要。

简介：情境教学能够陶冶人的情感,净化人的心可以为学生提供良好的暗示或启迪,有利于锻炼学生的创造性思维,培养学生的适应能力。情境教学法适应现今新课标改革,让学生自主的完成一些原本无趣的体育教学,在情境教学中锻炼身体,提高综合能力。让学生在愉悦的气氛中提升自身的身体素质、激发自己的潜能、体会体育的魅力也同时培养团队合作能力。

简介：跨文化交际学是20世纪60年代兴起于美国的一门新兴学科，80年代传入中国，在此20年间在中国引起广泛重视与探讨。该学科具有多学科性和学科交叉性，在语言学和教育学的研究上应用极其广泛。笔者根据外语教学（特别是小语种）的特点和学习者的需求以及语言学习者的最终使用要求，探讨文化背景因素的渗透在外语教学中的重要性以及必要性，阐述其理论依据、主要特征，试提出在实际教学过程中可采用的一些教学方法与教学模式，以实现文化背景因素在外语学习中增加渗透，提高外语教学效果，从而更好地达到上述外语教学目标。

简介：中职教育是就业的教育，实训室是中职学生学习技能的主阵地，建设中职学校实训室文化，是当前中等职业学校专业建设中的一项重要任务。本文紧密联系中职计算机专业的实际，从中职计算机专业实训室文化建设的意义、主要内容，以及中职计算机专业实训室文化建设的途径和原则进行了理论结合实践的分析，重点从物质、制度和精神三个层面分析了中职特色的以就业为导向的实训室文化建设途径。

简介：

简介：广州市老城区——荔湾区，自古以来就是岭南风物荟萃之地。在广州市荔湾区创建广东省教育强区的综合改造过程中，原荔湾区西场幼儿园成了我们广雅幼儿园的西场园区。西场园区的周边，蕴涵着丰富的本土文化自然资源和人文资源，而园区本身就是岭南地区民间宗祠的百年建筑。如何为在这一座有近百年历史的西郊蔡家祠堂基础上建起来的幼儿园注入新的元素，使之成为具有鲜明的岭南文化教育特色的幼儿园？这是近几年来我们努力探索的方向。以下简要介绍我们的探索过程。

简介：剪纸，就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案。剪纸还有个名字，叫“刻纸”。两个名字的区别在于创作的时候用的工具不一样，有的用剪子，有的用刻刀。虽然工具不一样，但是创作出来的作品基本相同，人们统称为剪纸。

简介：

简介：当前，高校旅游日语专业在学生跨文化交际能力的培养过程中存在着培养方案较为单一，师生重视程度不足等实际问题，需要从完善课程设置以及改革教学方法两个方面提升旅游日语专业学生的跨文化交际能力。

简介：幼儿交往冲突和幼儿交往冲突管理是幼儿园日常生活中的常见内容。交往冲突及冲突解决方法直接影响到幼儿社会性的发展。本研究通过对中关幼儿交往冲突和幼儿教师管理冲突方式的比较，发现受文化、传统、价值观等诸因素的影响，两国幼儿和教师在处理冲突的方法上存在差异。为提高幼儿解决冲突的能力，幼儿教师在加强幼儿交往技巧训练和规则意识培养的同时，应注重幼儿自我控制和自我调节能力的培养，放手让幼儿在自己解决冲突的过程中学习成长。

简介：继《白夜行》、《嫌疑人X的献身》、《放学后》后，新经典文库再次强力推出东野圭吾代表作《流星之绊》及《名侦探的守则》!

简介：闽南本土文化源远流长，保留了很多独具特点、风味浓烈的传统民俗，其独特的文化内涵和多样的表现形式对于丰富幼儿园课程体系，促进幼儿身心发展具有重要意义。幼儿园可以在全面准确把握闽南本土文化之精髓的基础上，在环境创设、课程建构与实施方式等方面吸收和借鉴闽南本土文化的内容和形式，建构具有本土文化特色的园本课程。

简介：“昔人肇嘉名，千古称琴川”。常熟又名琴川，临江近水。尚湖秀丽，虞山俊朗，环境优美，得天独厚。常熟不但有悠久的历史、灵秀的山水、繁荣的经济，还有灿烂的文化，是闻名中外的历史文化名城。更有“中国古琴之乡”、