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  • 简介:便便?什么嘛,那么臭、那么脏的东西,谁要去关注它啊!没错,要不是最近拉肚子,小蘑菇也不会注意到自己的便便。可是,世界上像我这样研究“屎学”的人还真有呐,日本就有两位“屎学泰斗”——藤田宏一郎和寄藤文平,他们还出了一本《大便书》!

  • 标签: 饮食文化 健康状态 精神状态 身体状况
  • 简介:如果妈妈过分保护和溺爱孩子,就会造成孩子的“恋母心理”。一般来说,过于恋母的孩子往往是由妈妈的“感情私有”造成的——这些妈妈希望孩子只爱她一个人。妈妈的这种私心往往会影响孩子的性格形成,甚至影响孩子的一生。

  • 标签: 性格 幼儿教育 家庭教育 亲子关系 教育方法 “恋母心理”
  • 简介:巢湖市第二中学是巢湖市市级示范性重点中学,有着57年的悠久历史。遵循党的教育方针,该校把德育教育工作摆在素质教育的首要位置,不断摸索,坚持创新,做到观念新、内容新、手段新、形式新。制度立德以人为本,不断开展德育工作的方向性、基础性、层次性的研究,确定科学有效的德育内容体系,学生自主参与活动体系和评价管理体系,建立德育管理制度。

  • 标签: 巢湖市 德育工作 素质教育 德育创新 重点中学 示范性
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  • 简介:心理学研究表明:在孩子身心发展过程中,家庭环境和教育起着决定性作用。家庭教育能否顺利进行,子女的身心能否得到充分发展,发展水平如何……从一定意义上说,是由家庭教育环境决定的。分析家庭教育现状,研究突出问题,找到优化家庭教育成长环境的有效对策,创设和谐的成长环境,提升家庭教育水平,是每个家庭必须正确面对的问题。

  • 标签: 家庭教育 成长环境 子女成长 影响 实践
  • 简介:加快普及学前教育已成为一种重要的国际趋势。近年来,菲律宾政府为加强学前教育建设,加快全面普及学前教育的步伐,于2012年1月颁布了《幼儿园教育法》,正式对全国5岁幼儿实施免费义务的幼儿园教育。该法强调学前一年教育的免费义务,注重保障特殊儿童群体的教育权利以及重视规范幼儿园教育经费投入等理念,对当前我国学前教育的发展有着一定借鉴价值。

  • 标签: 菲律宾学前教育 《幼儿园教育法》 学前教育立法普及学前教育
  • 简介:家庭教育是塑造下一代的重要母体和温床,而母亲素质决定着家庭教育的成败,进而决定民族未来、国家兴盛。母亲素养不容忽视,实施母亲素养工程,功在当代,利在千秋,需要全社会持之以恒的共同努力。家长的使命就是传帮带孩子,传承自己优良品质,帮助孩子克服困难,消解疑惑,带动引导孩子走上健康成长的道路。母亲在家庭教育最重要的就是言传身教,以身示范,晓之以理,动之以情,效之以行。

  • 标签: 母亲素养 家庭教育 实践活动
  • 作者: 党兴平(德江县青龙三小贵州德江565200)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第7期
  • 机构:教育的发展弹响并丰富着时代前进步伐的足音。回溯人类文明史,“玉不琢不成器,人不学不知道,是故,古之王者教育为先。”而今,百年大计教育为本应时而生,教育兴衰,关乎国运,关乎人类文明与否!我们伟大的中华民族之所以能高扬文明前进的大旗,一路领先于不同种族,就在于无以计数的教育工作者挥戒尺,讲授子曰诗云,立讲台,吞吐粉末,谈WTO……
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  • 简介:当今社会,一些青年走上工作岗位后,不称职、不合群、不愿干等现象屡见不鲜。有些人士认为问题出在学校教育,其实不然。现今学生不缺知识,也不一定缺少能力,而是缺少爱国情怀、文化自信、吃苦精神。导致此类问题频出的主要原因是家庭教育缺失或存在误区。家长应引起重视,注重优秀传统文化和民族精神的教育,在日常生活中培养孩子良好的生活习惯,帮助他们树立正确的人生信念。

  • 标签: 家庭教育 成才 素养 共育
  • 简介:20世纪70年代末、80年代初,以心理语言学家古德曼为代表的一批学者,受维果斯基理论的影响,将儿童语言教育置于社会文化环境中进行思考,并且吸收了当代有关儿童语言发展的研究成果,开展了“全语言”的语言教育改革运动。全语言教育从其形成到现在已经有几十年的历史了,但却很难找到它的明确的理论起点,

  • 标签: 全语言教育 早期阅读 教育理念 儿童语言发展 幼儿 社会文化环境
  • 简介:素质教育是关乎国家长治久安的大事,素质教育中美术教育地位又很重要。但是,在当前应试教育环境下,在实际教学中,中学美术教育还存在这样那样的问题,本文对此做了简单论述。

  • 标签: 中学美术 教育 存在问题 对策
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  • 简介:义务教育小学科学课程标准中提出要培养小学生的科学素养,知道基本的科学方法,认识科学本质,树立科学思想,崇尚科学精神,并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

  • 标签: STEM教育 科学实践 融合
  • 简介:一、模仿创造模仿是人类发展过程中学习新行为的有效方式。对儿童来说.模仿是一种生活方式,在不断的模仿中,儿童完成了自我建构。语言,最初也是通过模仿习得。但是如果仅仅停留于模仿阶段,不进行体验、重组,那么语言仅仅是语句的重复。人无法理解词语的意义.也无法表达自己的意向。所以,我们要在模仿的基础上,进行创造才能达到自我表达的目的。

  • 标签: 模仿 艺术教育 幼儿 人类发展 生活方式 自我建构