简介：一、幼儿园呼唤激励管理管理的实质是调动员工的积极性，通过人司其职、人尽其力、人负其责、物尽其用，最大限度地发挥好人力、物力、财力的效用，形成集体的合力，完成组织的目标。在具体的管理实践中，经济激励对于调动教师积极性具有不可替代的明显效果。通过有效的激励，可以使组织中成员的个人目标和组织目标达到有机的统一，充分发挥自己的聪明才智。但并不是所有的激励都可以起到正面的作用。如果将激励在管理中所起的作用按正负、大小两个维度进行划分的话，那么可以分为“大正”、“小正”、“小负”、“大负”四种情况。

简介：地方财经院校承担着为地方培养人才的重任，其教育质量直接关系到能否为地方经济发展提供充足的人才支持；地方经济社会发展对人才需求的多元化决定了经管类人才培养必须合理布局和创新人才培养模式。地方财经院校通过从注重理论教学向理论与实践教学并重转变，处理好专业知识和实践能力的关系，不断完善实践教学内容和体系，培养的学生在从业适应能力、接受新知识能力、实践能力、创新能力等方面满足地方经济建设和社会发展需要

简介：反思以往我们的考核工作,我感到存在两大问题:一是考核形式化、简单化.非强即弱,非胜即败,这种把教师分成三六九等的考核方式,利少弊多.二是忽视教师心理与道德等方面的引领.针对这些弊端,我们及时调整了思路,将考核工作的重心放在以下四个方面:

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简介：“情感激励法”是学生管理中最高层次的有效管理手段。本文论述了情感激励中的主要方法和手段；实例说明“情感激励法”在学生管理中的成效：并论证了“情感激励法”的重要性。

简介：本文首先对高中学校档案管理中存在的主要问题进行了反思，其次针对高中学校档案管理问题提出了相应的优化手段和解决对策。随着现代信息化技术的发展，传统纸质档案已逐渐被电子档案取代，但电子档案管理工作在实际操作过程中并不顺利，因此，完善高中学校档案管理工作对于高中学校的教学工作有着重要意义。

简介：高校人事档案管理队伍的业务和政治水平的高低将直接影响着人事档案管理工作的开展是否顺利，也是推动人事档案管理模式改革的内在动力。本文主要就我国高校人事档案管理人员各方面的素质现状及要求进行阐述，并有针对性地提出了对策。

简介：多年来，我园后勤管理工作，坚持“以人为本，服务育人”的思想，遵循幼儿园总体工作思路，围绕“一个”中心：安全、稳定这个中心；做好“两个”服务：做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作；落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。建赶了良好的后勤管理秩序，并注重充分挖掘后勤工作潜力，调动后勤人员工作的积极性，极大地提升了后勤管理质量。

简介：园本化教研，作为目前优化幼儿园教育教学水平的主渠道，已成为我们践行《纲要》精神，实施教育管理，提高课程实施水平的重要抓手。在幼儿园教研活动的组织过程中，立足园本展开规划，实施有效的教研活动，

简介：学习型组织理论、组织管理学是当前最前沿的两大组织理论之一，它对幼儿园组织结构的设计建设、组织的变革发展具有指导性启发意义，五项修炼技术应用于幼儿园管理实践中，能促进幼儿园组织的变革创新发展，提高幼儿园的管理水平。

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简介：产业集群内的企业是在新的竞争和合作中成长、发展的，他们的竞争和合作又是通过市场来完成的。因此，建立和完善市场体系、规范市场行为、完善市场机制是推动产业集群发展的重要基础。从产业集群角度来说，与产业集群紧密相关的市场体系主要有中间产品交易市场、人才流动市场、技术市场、生产资料交易市场、分工协作市场等体系，这种体系和机制是在创新中发展和完善的。

简介：企业实施外包过程中会碰到各种风险问题，本文站在企业的角度研究了五种主要的物流外包风险，并结合了AHP层次分析法与模糊综合评价法的优点，提出了基于AHP的模糊综合评价方法对企业物流外包风险进行了评价，并提出了4种物流外包风险防范策略，具有很强的实战指导意义。

简介：贯彻落实科学发展观，第一要义是发展。从一定意义上讲，园长有什么样的工作作风，教职员工就有什么样的工作干劲儿，幼儿园就会有什么样的发展道路、发展策略和发展模式。

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简介：在我们周围，时时存在着教师“包办”的情况。具体体现为：入园帮助脱衣服、晨检帮夹体温计、进餐时喂食、入厕时帮脱提裤子、活动中总是“身先士卒”、练习书写时絮絮不止……这一切的根源既来自于女性天性中的母性，又来自于校园安全工作的过度紧张。我们要培养的，是具有良好饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活处理能力的幼儿，而不是与在家中生活一样，过着“衣来伸手、饭来张口”生活的小王子和小公主。因此，如何掌握幼儿管理工作中的细节，就是我们亟待解决的问题。

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简介：班级管理是班主任事务中非常重要的一部分,和谐的师生关系是班级管理的重点。小学阶段的学生正处于难以管理的阶段,小学生比较的好动,对任何事情都充满了好奇,所以,教师要结合现阶段学生特性,探索出合理的方式来和学生进行沟通与交流。本文对师生关系中出现的问题进行总结,然后在此基础上提出了建立师生和谐关系的建议,希望可以帮助班主任提高班级管理的效率。

简介：随着对小学基础教育重视程度的提高,农村地区实现教育资源的共享问题引起社会各界的广泛关注。由于农村小学分布范围广,数量庞大,教学条件简陋,是义务教育的末端,在此基础上,寄宿制学校应运而生,成为解决教育资源分散,救助贫困学生,加强教学管理的有效途径。本文就农村寄宿制小学管理的优势与劣势进行简要分析,并对提高管理质量提出策略,希望对相关教育工作者提供参考性建议。