简介：摘要：调查现阶段中学生英语的整体学习情况，大多学生的英语能力更倾向于书面英语，其听力、口语等方面仍有待提高。在进行听力训练指导教学中，仍存在一定的问题，致使听力训练难以有效推进。基于此，教师则可探寻新的思路方法，以交互游戏的模式展开趣味训练，增强学生的听力活动积极性，使其在游戏中实现听力训练的有效落实与提升。本文结合剑桥EIM2以及人教go for it版本进行分析，以探索初三阶段学生听力训练中交互游戏的设计及应用策略。

简介：摘要：最近这几年来我们国家非常看重教育事业的发展，并在教育领域当中做出了很多改革和创新。这样做最主要的目的就是为了在现有的基础之上给学生提供更多优质的教学质量和服务。小学体育相对于其他文化课来讲也至关重要，开展小学体育教学最重要的一个目标就是为了增强现有小学生的身体素质，体育老师需要充分的发挥自己的作用，采取多样化的教学方法，让学生喜欢上体育，不断提高小学生的体育学习效果。

简介：　　【摘要】著名教育家福禄贝尔认为：“唯有游戏才是儿童心灵的自由表现，它是儿童纯精神上的产物。”这告诉我们广大幼儿教育工作者，应将游戏有机地融入到幼儿美术教学活动中，这不仅有助于幼儿美术活动兴趣的激发，还能深层次地挖掘出幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力。故此，本文结合笔者教学经验，对“以游戏为载体，开展幼儿美术活动的可行策略”进行了重点论述，希望能为同行业者提供一定参考。

简介：摘要：新时代背景下，国家对高职体育教学质量提出了更高要求，以期培养出具备综合素养的新时代人才。在高职体育教学中，教学方法的合理性直接影响到教学成效。通过将体育游戏与体育教学活动相融合，大幅度提高了学生的课堂参与积极性，优化了教学质量。本文结合教学实践，提出了几点运用建议，以供参考。

简介：摘要：小学数学是数学学习的基础阶段，打好数学基础、培养良好的学习方法是重要的教学目标。现如今小学数学的教学方法过于枯燥、乏味，在课堂中，应用游戏，推动自主探索教学活动的开展，围绕教学知识，合理设计游戏，引导学生在游戏中不断进行深入、自主地探索，能够有效提高教学效率。因此在小学数学的教学过程中要充分考虑怎样能够增强小学数学课堂的趣味性，提高小学阶段学生对数学学习的积极性及主动性。

简介：摘要：随着时代的发展，我国的经济得到了快速的提升，人们的经济水平也得到了相应的改善。越来越多的家长对幼儿表现出了溺爱，让幼儿失去了自我管理的能力。下文中主要结合幼儿园的实际情况，来对幼儿展开在学校里表演游戏的现状与探究。

简介：摘要：长期以来人们认为教师不教，孩子学不会，就不会发展，所以教师不但控制着教学活动而且对幼儿自愿自主的游戏活动也严格控制，看起来是幼儿在游戏，实质上是教师在“游戏幼儿”。如何真正体现“幼儿是游戏的主人”，真正做到“真游戏”，是我们要思考的问题。

简介：摘 要：幼儿教育虽然不属于义务教育部分，但是也要为了帮助幼儿适应未来升入小学后的学习生活而设置各类课程，包括在开展的数学游戏课题。幼儿数学活动可以帮助幼儿更好地认识生活中的数学，同时能够推动他们的思维发展。但幼儿年龄小、注意力时长短，又处在认知力较低时期，所以数学课的设计要有相应考量。结合幼儿好奇、天真的特性，我们尝试将数学以游戏活动的形式展开，探究游戏化的数学在幼儿教育中的策略。

简介：摘要：幼儿教育作为教育的基础，对人的终身发展有着关键的影响，但受传统教学模式的影响，我国幼儿教育教学方法过于单一，使认知教育与情感教育不能综合发展。而情境教学法的出现，为幼儿的环境教育带来了希望，运用情境教学使幼儿在教学中能充分表现自己。

简介：摘要：教育游戏是利用小学生对游戏活动的浓厚兴趣而开展的一项教学活动，这种教学活动将游戏与数学教学融为一体，最大限度地激发出小学生对数学学科的兴趣，促进课堂教学质量的不断提升。基于此，本篇文章对教育游戏在小学数学教学中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要体育课不再只是简单的强身健体，而是在教学生通过身体运动锻炼，锻炼意志力，锻炼更高的学生更高的心理品质。在新体育与健康课程标准向着强化运动技术学习、突出了课程的核心价值，加强体育教学内容的弹性指导。

简介：

简介：摘要综述国外课程评价理论，分析美国、英国、澳大利亚三国课程评价特点，研究国外课程评价的趋势。我国高校课程评价应注意构建关注学生成长过程的评价指标体系、关注慕课课程的评价指标体系、关注课程评价之后的反馈体系。

简介：

简介：新课程改革的推行要求我们改变传统的教学思想和教学方法，要把对新课程的解读转化为行动。本文浅谈了我在音乐新课程实践中的一些体会。

简介：

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简介：新课程改革的推行要求我们改变传统的教学思想和教学方法，要把对新课程的解读转化为行动。本文浅谈了我在音乐新课程实践中的一些体会。

简介：为了适应当前我国教育领域深化教学方式改革，全面实施素质教育，铸造优质教育资源,提高教育现代化水平，让儿童和青少年上好学，办好人民满意教育的急需，笔者在科学发展观和中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。