学科分类
/ 2
29 个结果
  • 简介:〔摘要〕小学作文是农村小学语文教学中的重难点。作文时经常是下笔无话可写是当前小学生写作时候的一个不容争辩的事实。问题的根源在哪里?如何进行小学语文作文的教学?本文从多个方面作一浅谈。

  • 标签: 〔〕小学语文作文教学
  • 简介:〔摘要〕《普通高级中学语文课程标准(实验稿)》认为高中语文的教学,要在保证全体学生达到共同目标的前提下,充分关注学生在语文学习中面临的选择,努力满足其学习要求,支持其特长和个性发展。

  • 标签: 〔〕个性素养情感态度审 美情趣
  • 简介:〔摘要〕数学是一门富有创新内涵的学科,小学数学教学中要培养学生的创新精神,就要根据小学生的心理特点和认知规律,运用多种教学方法对他们进行创造性的指引和诱导,才能取得显著的效果。

  • 标签: 〔〕小学数学教学教学观念标新立异想象时间
  • 简介:〔摘要〕英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息输入和输出的过程。但现状却是日常生活中学生使用英语进行交流的机会很少,交际水平仅仅停留在一般的模仿背诵上,“哑巴”式英语依然存在,这与现实的要求相差太远,因此必须加强和改进初中英语口语的教学,这是素质教育发展的需要,也是时代赋予我们广大英语教育工作者的使命。

  • 标签: 〔〕培养英语口语问题方法策略
  • 作者: 杨庆
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕多媒体作为一种新兴的教学辅助手段,运用多媒体释难解惑,突出重点,运用多媒体陶冶情操,启迪心灵。但是目前很多教师在运用多媒体时存在误区,如图像、声音替代作品的语言文字,忽略学生的文本阅读;过多过滥运用多媒体束缚学生的思维等。而作为教师应结合语文学科自身的特点,探讨多媒体教学的规律和特点,从教学实际出发,正确对待多媒体,不可过多过滥运用,适可而止,恰到好处,让多媒体真正服务于语文教学。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:曾无意间翻看了一些学生的语文课本,一个细微之处引起了我们的注意:文本中诸如"单元导语"、"略读课文前的连接语"、"泡泡语""交流平台"等具有引导、提示功能的地方,基本是空白一片。为此,我校语文组围绕教材中"引导语"使用,从"揣摩编者意图"和"挖掘导语价值"两方面着手,针对"为什么编"和"怎么用"两大问题开展了项目研究。现将我们的研究做一个简单的梳理。

  • 标签: 引导语 实验小学 耳朵 语文课本 略读课文 交流平台