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  • 简介:在流动人口子女教育的“两为主”政策的执行中.应合理理解“两为主”的含义。政府投入责任应分解到具体教育项目中以逐步增大流动人口子女学校的公共性,教育管理的责任应逐步统一、规范和标准。“以公办中小学为主”主要是强调流动人口子女学校的公共性。市场机制的有效应用是当前解决流动人口子女教育的有价值的尝试。

  • 标签: “两为主”政策 流动人口子女 政府责任 市场机制
  • 简介:5月26日,台州“教育科研引领学校发展”小学教育科研成果推广会在天台实验小学举行。台州教科所、天台县教育局领导以及来自台州各小学的教师200多人参加了会议。本次推广会旨在利用教育科研将新的理念转化为可操作的教育行为,从而发挥教育科研引领学校发展的作用。会上天台实验小学张智品校长作了《抓好教育科研、促进学校发展》的主题发言,用朴实的语言、具体的事例,生动地说明教育科研是学校发展的原动力,是教师专业成长的必经之路。

  • 标签: 教育科研成果 实验小学 学校发展 台州市 推广会 引领
  • 简介:〔摘要〕促进义务教育均衡发展已成为当前我国教育改革和发展的主旋律,《教育规划纲要》强调,要把促进公平作为国家基本教育政策,着力解决义务教育均衡发展和城乡教育差距等问题。本文以西部某欠发达为例,就如何更好实施教育均衡做了探讨。

  • 标签: 〔〕欠发达地区义务教育均 衡发展策略
  • 简介:<正>社会主义市场经济体制的建立及非义务教育实行收费制度后,个人教育投资与收益问题引起了人们的关注。施彬、万威武两同志在《教育与经济》1993年第3期,发表的《西安教育投资回收期和内部收益率实证分析》(以下简称《实证分析》一文,对此进行了有益的探讨,读后很受启发。但笔者对其使用的教育投资决策评价指标和部分结论存有异议,特提出来与两同志商榷,期望给予校正。

  • 标签: 个人教育投资 内部收益率 实证分析 投资回收期 西安市 个人收益率
  • 简介:贫困生资助资源的有效配置能直接促进高等教育公平。研究发现,目前我国高校贫困生资助资源的配置出现错位,部分贫困生为补贴生计而外出勤工俭学,导致学业表现欠佳或未能积极参加学校组织的活动,陷入因贫困而无法获得资助的恶性循环;来自农村和西部地区学生的贫困率仍然很高。这说明,最需要资助的贫困生并非现有学生资助制度的最大受益者,现有资助项目对减少大学生贫困现象作用不明显。

  • 标签: 贫困生资助 资助资源配置 教育公平
  • 简介:第十一届中国中小学校园影视奖评选活动日前在重庆石柱县举行。中国教育电视协会会长宋成栋、中央电化教育馆副馆长丁新等领导出席了评选活动并发表重要讲话。丁新在讲话中特别赞赏了上海馆组织的中小学校园影视活动“丰富了学生的学习经历,传递了育人正能量”的发展宗旨。

  • 标签: 评选活动 小学校园 影视活动 重庆市 国中 中央电化教育馆
  • 简介:当今,教育者十分重视学生智力因素培养。但是,从教育理论上、实践上如何认识非智力因素,智力因素与非智力因素关系如何,怎样培养小学生的非智力因素?我们在教学实践中对这些问题进行了探讨。一、小学教育培养非智力因素的重要性小学教育的基本任务是为每一个学生成为社会主义建设人才和合格公民奠定基础,同时为每个学生多方面发展提供条件。知识是学生学习的基础,认识能力是学生解决问题的关键,而非智力因素是学生获得知识、发展能力的前提。在

  • 标签: 智力因素 学习过程 小学教育 学习态度 非智力因素培养 教育理论
  • 简介:为了进一步总结、完善、交流学习型学校建设和教育科研基地工作的经验。12月15日下午,台州教科所在温岭横湖小学召开了台州学习型学校建设现场会暨教育科研基地工作会议.台州各县(芾、区)教科所(室)的负责人、教育科研基地学校的领导、学习型学校建设协作学校以厦相关课题的教师代表近百人参加了会议。会上,温岭教育局林作连副局长作了重要讲话;台州学习型学校建设研究中心主任、

  • 标签: 教育科研基地 学校建设 工作会议 学习型 台州市 温岭市
  • 简介:为了深入了解师生对于中小班化教学理念的认同程度,全面诊断小班化教学改革的进展情况与存在的问题,我们通过问卷调查的形式对浙江省平湖市行知中学师生进行了诊断性评价研究。结果表明,学校师生对于小班化教学理念认同度较高,在教师教学和学习学习行为层面也发生了明显的变化,教师自身专业化发展水平是制约学校推进小班化教学改革的主要影响因素。因此,学校管理层需要进一步完善促进教师专业发展的激励机制,而学生学习方法的指导和有效的课堂激励策略应该成为全体教师在小班化教学改革中关注的主要问题。

  • 标签: 小班化教学 诊断性评价
  • 简介:复读现象中存在两张支持网,一是“复读决策支持网”,另一个是“复读过程支持网”,二者具有鲜明的区别,前者为“单一问题——多方支持”的,针对要不要复读的问题,获得了来自文化价值观、社会教育政策、家庭及朋辈群体的支持要素;后者为“多重问题——单方支持”的结构,应对复读过程中出现的生理、心理、人际、学业问题具有严重的“自我支持”倾向。

  • 标签: 教育社会学 高考复读生 社会支持网
  • 简介:教师培训认同感,是衡量培训服务质量的一个重要指标。对J142位教师培训样本的调研显示:教师培训认同感总体处于中等略偏上水平;教师培训认同感在教师性别、所在学校地域没有显著性差异,而对不同层次的教师,其培训认同感存在差异;教师培训认同感的各指标维度,以及各指标的内部项目存在差异。增强教师培训认同感,需要从做实功、重质量;讲协调、重均衡;求创新、重参与;强激励、重活力等方面改进。

  • 标签: 教师培训 认同感调研 思考与建议
  • 简介:在全面实施素质教育的过程中,为了全力推进课改试验的健康发展,我们组织有关人员从2000年11月10日开始用了一个半月的时间,对牡丹江普通高中课改试验的情况作了调查研究。一、调研工作的基本过程  (一)调研学校的数量及代表性  此次调查研究共深入14所高中学校,占全市高中学校总数的39%,其中,重点中学2所、县()教委直属高中2所、企业办高中2所、社会力量办高中2所。  (二)调研工作的程序及内容  第一,听取学校领导关于新课改情况介绍,了解学校对课改总体规划和管理实施的有关情况。  第二,深入新高一课堂听课,了解教师实施新课程教学的思想观念,掌握教师讲

  • 标签: 普通高中 课程资源 课程改革 试验 调查报告 牡丹江市