简介:
简介:内容摘要本文介绍教学案例是培养学生全面发展,提高学生共同合作、共同交流、分析、解决问题能力的有效方式。因此,教师需要结合不同教材精心设计教学案例,合理运用案例,让学生在教学案例中对所学的内容有所触动,情感上有所感动,心灵上有所震动,进而让学生产生思考,并进行自主感悟。只有这样,才能更好地为学生构建学习思想品德课的知识平台,让学生展示自己的风采,达到知——情——行相统一的教学效果。
浅谈生物课堂教学中的问题教学法
高中政治课堂教学存在的问题及对策
新课程课堂教学中存在的一些问题
浅谈新形势下国防教育存在的问题及对策
浅谈“问题探究”教学法在思品课中的应用
培养农村小学生口语交际能力面临的问题与对策
谈一道中考双曲线的面积问题的几种变型
高中生物教材现代化问题的若干思考
“特殊到一般”在“圆锥曲线问题”中的应用
高一文言教学中面临的问题与对策
问题探究式教学在历史与社会教学中的运用
对当前语文学习中出现的问题的认识和做法
语文科学生无问题意识的成因分析及对策
谈农村初级中学生物合作小组有效划分问题
高中数学教学设计应注意的几个问题何平
问题探究式教学模式的构建及其在地理教学中的应用
浅议问题教学法在初中语文教学中的应用
浅谈上好思想政治课要注意的几个问题
新课改下的数学教学实践中应注意的几个问题
中学语文课堂教学中的几个问题探析