首页 > 《学习方法报》 > 2011年7期期 > 高中政治课堂教学存在的问题及对策

高中政治课堂教学存在的问题及对策

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要内容摘要本文介绍教学案例是培养学生全面发展，提高学生共同合作、共同交流、分析、解决问题能力的有效方式。因此，教师需要结合不同教材精心设计教学案例，合理运用案例，让学生在教学案例中对所学的内容有所触动，情感上有所感动，心灵上有所震动，进而让学生产生思考，并进行自主感悟。只有这样，才能更好地为学生构建学习思想品德课的知识平台，让学生展示自己的风采，达到知——情——行相统一的教学效果。

DOI lj16w0954v/3630992

作者王亚年

机构地区浅谈思想品德课教学中的案例教学

出处《学习方法报》 2011年7期期

关键词研究式启发性实践性因势利导

分类 [文化科学][教育技术学]

出版日期 2011年08月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）