简介：
简介：内容摘要本文尝试从学案的编制，学案教学的操作，学案教学的优点三个方面对学案教学法进行探索。希望能抛砖引玉，并对新课程教学实践的改进和学案教学法的完善有所帮助。
简介：摘要随着课程改革的逐步深入，我们的语文课堂正发生着可喜的变化教师能注意激发学生的学习兴趣，使学生爱学；学生能自主选择学习内容、学习方式，学得主动。然而，当我们冷静下来，用更加理性的眼光去审视现在的语文课堂时，仍然可以发现许多伪善的东西。这其中最突出的一点便是“语文本体”的失却。
《项脊轩志》写作特点及借鉴意义
文言文固定句式的收录及整理
浅谈教师专业素养的提高及完善
探究中学会判断物质的性质及变化
对学困生的形成原因分析及帮助策略
高中作文现状的反思及几点教学体会
学则须疑学贵善疑——新课改背景下对学生问题意识的培养
中学数学后进生的成因及对策
新课改数学后进生的成因及转化
小组合作的负效应及解决策略
浅论学案教学法的编制、操作及优点
心理健康与教育──浅谈农村中小学教师心理健康教育问题
七年级列方程解应用题教学中的几个问题
初中思想品德课的教学误区及对策
浅谈后进生的心理障碍及教育策略
简论陶渊明及《归去来兮辞》的意义
一般论述类文本的阅读思路及答题技巧
初中生数学学习分化的原因及教学对策
普通中学语文教学的现状及思考
浅谈语文教学中“语文本体”的缺失及对策
