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简介：摘要在数学新课程标准实施的今天，情感因素已经提到了重要的位置。本文就如何在数学教学中加强情感教育，贯彻教学原则，调动课堂内外的情感因素，让学生提高学习数学的兴趣，增加信心，积极、愉快地学好数学，为完成素质的育人目标发挥积极作用。

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简介：摘要“当我走近你的时候，本想收获一缕春风，你却给了我整个春天。提前祝妈妈节日快乐！”教师节前一天，我收到的这条祝福信息，把我的记忆一下子拉回到了半年前那位花样年华清秀文静却变得抑郁寡言以至于产生轻生念头的十四岁女孩，那一幕幕仿佛又闪现在眼前……

简介：保护环境，教育为本。中小学是长知识、打基础的关键时期，对中小学生进行环保教育，不仅对当前环境的改善有直接影响，而且对今后环境的变化和形成也具有深远的意义。环境保护是一门跨学科的科学，在中学的化学、生物、地理、物理、政治等学科中都有涉及。因此，各学科教师都可以根据教学内容有机地渗透环境保护知识。

简介：摘要有效的管理是精致管理的前提与保证。学校的中心工作是教育教学工作，学校管理是否精致，关键是如何提高教育教学管理的有效性。

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简介：作为烛光的传播者，您的学术成就理应被广泛认可，社会共享；作为灵魂的工程师，您的美文论著理应被媒体刊载，传于后人。但，这往往是梦，我们将做您的圆梦人!

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简介：摘要赏，欣赏与赞美；识，肯定与认可。小学阶段是学生自信心，自尊心的形成阶段，也是心理健康成长的关键时期。在小学阶段的德育教学中引入赏识教育，可以充分激发学生身上的正能量，帮助学生树立自信心与自尊心，让学生积极的面对生活与学习，从而促进学生的全面发展。本文就小学德育教学的现状，探讨赏识教育在小学德育教学中的应用。

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简介：所谓“情感”是指人们对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验，是人的素质结构中最为重要的组成部分。情感在中学体育教学中不仅具有信号功能，同时还拥有动力、感染等功能。而情感教育是素质教育的一个重要方面。因此，在体育课堂教学中，教师不但要重视对学生的运动知识传授和基本技能培养，而且要挖掘教材的深刻内涵，创设合适的情感环境，以生动的教学内容和教学形式来激发学生的情趣，满足学生的情感渴望，提高学生学习体育知识和锻炼身体的积极性和主动性，培养学生健康的体质和人格。