简介：本文根据张景中院士的算法观点，利用“分析法、倒着想”，探究总结了平均不等式难题的破解策略．这样既克服了“小巧”的一题一法，又非让人可望而不可及的“大法——无招胜有招”：既使学生掌握了平均不等式难题的解题方法，又使学生体验了数学解题思维产生的根源，从而达到使学生学会思考、学会解题的教学目的．

简介：摘要本文在揭示平均不等式几何根源的同时，根据张景中院士的算法观点，总结了平均不等式的题型。这样，即克服了“小巧”的一题一法，又非让人可望而不可及的“大法——无招胜有招”。对于多数凡人而言，“归类整理、寻找通法”是学习数学的不二法门。

简介：通过构造罚函数的最优化问题,得到广义有序加权对数多重平均(GOWLMA)算子。研究了GOWLMA算子的特殊形式和性质,提出了在给定orness测度下,确定算子权重的广义对数比例x2法。针对权重未知的多属性决策问题,提出基于GOWLMA算子的决策方法,并通过实例表明了该方法的有效性。

简介：[题目]读某地年平均等降水量线分布图，回答下列问题。（1）图中M是——海峡，通过该海峡主要的运输物资是

简介：建立了与Hermite．Hadamard型不等式相关的（h-m）一凸函数积分平均值的估值公式．特别地，当被积函数是二元变量时，得到了非常一般化的积分平均值的估值公式，推广了前人的结果．

简介：

简介：

简介：摘要：目的，针对当前肾内科的护理风险因素问题进行分析，了解风险因素的具体情况以及风险管理的相关措施。方法，本次调查研究主要针对的是过去一段时间内在我院肾内科接受治疗的病人中出现风险事件的情况进行研究分析。结果，可以明显看出肾内科护理工作过程中风险因素主要与护理人员、病人自身以及环境以及护理的管理问题和管理模式之间具有紧密的联系，要结合实际的风险护理因素做好全面的风险管理，才可以提高整体的护理满意度以及护理的效果。结论，对于肾内科临床治疗需要结合实际护理中的风险因素，做好全面的风险管控，有效的提高肾内科的整体护理质量，同时保证整个护理效果，加强各项风险因素问题的控制。

简介：

简介：双鱼座也是黄道星座，位于水瓶座与白羊座之间，仙女座、飞马座以南，鲸鱼座以北。从星图上看，双鱼座中位于秋季四边形正南的几颗星可以看成是一条鱼(西鱼)，四边形的飞马座室宿二和仙女座壁宿二向东再延长两者之间相同的距离，碰到的那几颗暗星是另一条

简介：同盟国宣布接受日本投降是在1945年8月15日，日本签署投降书是在9月2日，那么为什么9月3日是“抗日战争胜利纪念日”呢？因为从法理上讲，战争胜利还要以投降书的签字，也就是投降法律手续的完成为标志。

简介：中宣部授予王锐“时代楷模”荣誉称号中共中央宣传部8月16日向全社会公开发布王锐的先进事迹，授予他“时代楷模”荣誉称号。王锐是陆军第74集团军某旅班长。入伍8年来，他始终胸怀强军梦想，以极大的政治热情学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，坚持用党的创新理论武装头脑，

简介：1．习近平对四川都江堰市特大型高位山体滑坡灾害抢险救灾工作作出重要指示，要求尽最大努力抓紧搜救失踪人员7月10日10日时30分许，因持续强降雨，四川省都江堰市中兴镇三溪村发生特大型高位山体滑坡灾害。截至12日15时45分，灾害已造成26人遇难、123人失踪和失去联系。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平高度重视，作m重要指示，要求继续组织有关方面力量，尽最大努力抓紧搜救失踪人员，同时做好遇难人员善后和亲属安抚工作。截至13日19时，灾害已造成43人遇难，登记的失踪和失去联系人员为118人。

简介：<正>2月15日据国家工商总局透露,我国个体私营经济从“拾遗补缺”到“必要的有益的补充”,再到“社会主义市场经济的重要组成

简介：中国互联网协会近日发布的《中国互联网发展报告2018））显示，截至2017年底，中国网民规模达7．72亿人，互联网普及率为55．8％。报告显示，2017年中国网络购物市场交易规模达7．18万亿元，同比增长32．2％。网上支付方面，截至去年底，中国网上支付用户规模达5．31亿人，较2016年底增加5661万人，年增长率为11．9％。其中，手机支付用户规模增长迅速，达5．27亿人，较2016年底增加5783万人，年增长率为12．3％。

简介：★2016年8月16日1时40分,我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将世界首颗量子科学实验卫星(简称'量子卫星')发射升空。此次发射任务的圆满成功,标志着我国空间科学研究又迈出重要一步。量子卫星是中国科学院空间科学先导专项首批科学实验卫星之一,其主要科学目标是借助卫星平台,进行星地高速量子密钥分发实验,并在此基础上进行广域量子密钥网络实验,以期

简介：物理量的数学平均值有算术平均值和几何平均值等多种表达形式，这些数学平均值所表达的物理含义是不同的。用数学平均值的方法还可以用来分析和处理物理实验数据，根据物理实验产生误差的机理不同，采用相应的数学平均值能够减少或消除物理实验的某些误差。

简介：

简介：【摘要】数学概念是一个知识体系的基石，是进行判断、推理的基础，同时也是发展学生知识与技能、过程与方法的良好载体。本文以“平均分”这一课为例，从学生认知起点的把握、活动内容与形式的呈现、学生思维开放度和深度的挖掘等方面考虑，设计基于学生的操作活动，让学生在经历、内化、迁移等一系列过程中，深化学生对数学概念的理解和认知，促进学生数学核心素养的培养。

简介：师：今天，我们上一节关于平均数的练习课。我会在这节课上给大家出一道又一道题，而且有的很难，怎么样，会不会把同学难住啊？