简介：摘要：合理烹调是实现良好营养的重要途径之一，即在烹调的过程中，既要保证菜肴的美味，又要尽可能做到减少营养素的损失。许多食物原料就其本身来说并不一定适合人们的口味或消化能力，往往要经过烹调加工，使其发生复杂的物理化学变化，才能成为促进食欲，利于消化吸收，符合卫生要求的食品。任何烹饪原料经过加工烹调，其营养成分的含量、质量都有一定程度的改变。但在烹调过程中要力求改善和提高菜肴的营养价值，以利人体的消化吸收，满足人体对营养素的需要，达到烹调的最终目的。

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简介：摘要：新冠肺炎疫情的爆发，让各个行业都受到了不同程度的影响，教育行业也是其中之一。为了保证中小学生能够达成学业目标，教育部提出了“停课不停学”的政策，但这种新模式的转变也让许多教师产生了“困惑”。线上教学对于教育行业来说是新颖的教育模式，主要融合了信息技术，能够利用更加丰富的资源去进行授课的工作，从而提高学生的学习效率。线上教学是近几年才融入到实际的教育行业中，但对于许多教师来说，这种线下模式到线上模式的转换也给教师增加了教学上的难度，在长时间的实施过程中产生了各种各样的困惑，具体的“困惑”可以从以下几个方面来进行讨论。首先是如何才能够有效的提高网络教学的效率？其次是如何才能够有效调动学生课上的积极性？最后是如何才能够有效监督学生的实际学习情况？

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简介：[摘要] 转基因技术自上个世纪开始应用以来，给各界学者专家带来了很大的争议，其安全性问题更是受到了世界范围的高度关注。本文对转基因食品的安全性进行分析并对中国和其他国家的转基因食品的政策及监管方法进行了比较。

简介：本刊讯（记者李旭林）5月24日上午召开的全省农村义务教育学生营养改善计划工作视频会议指出，2011年秋季学期起，中央每年投入160亿元，在全国680个集中连片特殊困难地区县启动农村义务教育学生营养改善计划国家试点工作。截至目前，湖南试点范围内的37个县、168万学生，已有35个县实施了学生营养改善计划，约150万学生享受了营养膳食补助。

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简介：I.根据下列所提供的情景,选择正确的答案:()1.上午,你去上学,在校门口遇见了张老师,你向他问好应说:A.Morning,ZhangTeacher!B.Goodmorning,MrZhang!C.Hello,MrsZhang!

简介：题型一:根据信息完成文章一1.人们生活忙碌,似乎没有时间在家吃饭,而是在外对付。但是在家吃饭有很多好处:便宜,可以吃到想吃的食物,吃饭的环境放松,家人可以交流沟通。请根据所给提示,完成下列内容.Eatingathomeorout?Nowadayspeoplearesobusythatitseemsimpossibleforthemtosparetimetoprepareamealat

简介：2008年中考在即,英语教师如何更有效地帮助初三学生进行英语考前复习,把握所学知识的重点、难点和考点,全面、系统地复习三年所学知识,掌握应试和答题技巧,提高考试能力,使学生们在2008年中考中取得优异成绩呢？笔者有如下建议,供各位同行参考。

简介：行为强化理论是斯金纳基于操作性条件反射原理提出的一种干预人类行为的理论。行为强化程序主要有两种基本模式：一是连续强化，二是间歇强化。在实际应用中。间歇强化程序比连续强化程序更普遍，而且更有效、更经济，应用范围更广。它是干预和矫正人类行为的重要手段，它不仅可以用于建立一个新的良好行为，而且还可以用于减少并消除一个不良行为。本文着重分析、讨论了间歇强化的七种具体应用程序，并强调了在应用中常犯的错误及其应该遵循的基本原则。

简介：很多时候．演讲者单独拿出一个演讲主题．或许很难给听众留下深刻印象．但如果通过对比的手法．往往就能很好起到强化演讲主题、深入听众内心的作用。

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简介：学习新知一般分三个阶段：首先,初步感知,简单应用;其次,进一步理解,正确应用;最后,深入理解,灵活应用。每个阶段学生对新知的理解水平不同,这就需要教师设计不同难度、不同针对性的题目。不同的学习阶段学生完成一道题的时间不一样,所付出的努力也不一样,所以,教师布置作业在时间上要适度。

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