简介：<正>镇江市桃园中心小学坐落在金山脚下、塔影湖畔,是一所充满活力的现代化小学。学校精心打造了一座独具特色的"京剧苑",不仅融入了传统京剧文化的元素,还充分展示了十八年来少儿京剧教育的斐然成绩。在"以人为本,和谐发展,茁壮成长"办学理念的指引下,桃园中心小学教育现代化建设步伐不断加快,办学品位逐年提升,实现学校各项

简介：在19世纪末、20世纪初的美国,儿童观的转变、儿童研究运动的兴起、新的儿童教育理念的传播以及改革学校呼声的不断高涨,为＂儿童中心＂论在美国的兴起准备了条件本文旨在通过对历史文献的梳理,考察这一时期美国教育界的相关思潮,分析＂儿童中心＂论的兴起和在早期阶段的主要含义。19世纪末20世纪初,在公立学校课程改革的论争中,帕克运用赫尔巴特学派＂集中＂的概念较早明确提出了儿童是学校中心的观点,儿童研究运动的代表人物霍尔提出了＂儿童中心的＂学校理想,而杜威则通过比较新旧教育的差异,将＂儿童中心＂作为新教育的基本特征。在同样使用＂儿童中心＂概念的教育家的思想中,这个观念所指陈的问题不同,其含义也存在明显差异。对＂儿童中心＂论兴起背景与过程的探讨,有助于更合理、更充分地把握这个观念的准确含义及其历史价值。

简介：随着计算机技术和信息技术的发展,计算机知识已经成为人们获得其它知识的重要工具,人们也已经利用计算机与网络来获取更多的信息资源。教育行业已经利用网络资源来弥补教育资源的缺乏,利用网络来共享教学资源。网络资源已成为人们获取信息资源的最佳捷径。目前,校园网络建设情况已经成为高校办学实力的重要标志之一,绝大部分高校都已投入大量的经费与人力来建设校园网络,通过网络来实现现代化管理、教学资源共享、对外宣传、科研技术交流等。因此,在这信息化的时代里,毋庸置疑,校园网络是非常重要的,尤其中等专业学校的教学资源更加缺乏,更应该看到校园网络的重要性。要想充分发挥校园网络强大功能,关键是校园网络中心运行情况。本文就建设校园网络中心要素、功能做些简要的阐述。一、软、硬件配置是校园网络中心建设的必备前提1.服务器(server)服务器主要分为数据库服务器、WEB服务器、DNS服务器、邮件服务器等。数据库服务器主要负责校园网络数据的共享、存储、读取等,例如“校校通”服务器,它提供全校学生个人档案、学习成绩、教师的个人简历、教师课程安排、教师帐号等数据存储介质。师生可以通过“校校通”服务器查询、下载数据,通过访问“校校通平台”了解校内动态...

简介：摘要人类看待人与世界的关系的角度决定了自身生产实践的方式，人类中心主义在较长的历史时期内，对生产实践活动有积极影响。随着人类进入新的发展时期，人类中心主义暴露出种种不足。本文分析了人类中心主义的哲学基础，对人类中心主义的自我完善进行论述，得到了如下结论对于未来的生产实践，人类需要坚持的是超越主客关系的人类中心主义。

简介：沈阳大学幸福城市研究中心成立于2015年9月。研究中心紧密围绕幸福城市的推进模式问题,就新型城镇化和后工业化时代城市发展趋势和一般规律,国内外“幸福城市”建设的相关理论和实践开展广泛深入的调查研究;会同沈阳市政府相关部门就“幸福城市”建设推进体系进行专题研究。

简介：重庆医科大学创建于1956年，由上海第一医学院（现复旦大学医学院）分迁来渝组建而成，原名重庆医学院，1985年更名为重庆医科大学。重庆医科大学由位于渝中区的老校区和位于人学城的缙云校区组成。实验教学管理中心位于风景秀美的缙云校区，总建筑面积33748m2，拥有标本陈列室、显微互动实验室、计算机仿真实验室、机能学实验室等17类、151间实验室，以及荧光显微镜、倒置显微镜、气象色谱仪、液相色谱仪、凝胶成像系统、核酸分子杂交系统、核酸与蛋白质凝胶电泳系统、水迷宫视频跟踪系统等价值4000万的实验设施设备。中心现有工作人员85人，其中管理人员6名，专业技术人员76名，教辅人员3名。此外，中心还有来自基础医学院、药学院、公共卫生与管理学院、中医药学院等学院的兼职教师326人。

简介：从事地理教学时间看是新手,但是教学业绩看又是高手。研究学生,研究教材,研究教法是快速成长的密码。我坚信'地图是地理学的语言',让学生能够观其'图'而知其'地',知其'地'而明其'理'。因此,在地理教学中,采用了识图、析图、说图、绘图四步教学。一、识图,抓常识读地图标题,明确地图的主体内容。读图例,明确地理事物的标

简介：　　新的课程标准加强了图形的变换与操作,改变了同学们的学习方式,以培养创新意识和实践能力为主要日的.设计图案题是培养同学们动手操作的有效途径,和中心对称有关的中考题充分展示了这一崭新的理念.下面分类举例说明,供同学们参考.……

简介：近日，常州市文物保护管理中心的专家邵玉健来到清潭三社区，为参加社区阳光驿站暑期班的同学们作了题为《白云溪文化》的历史知识讲座，给同学们送上了一场精神上的饕餮盛宴。

简介：“人类中心主义”是当今生态伦理学广泛涉及到的一个概念，但其内涵并未确切规定。根据生态伦理学的学科性质，应当从价值评价的意义上赋予人类中心主义确定的内涵，这就是：在人与自然的关系中应当突出人的主体地位，生态伦理学应以人类的利益为基础、出发点和道德评价的尺度。因此主张生态伦理学应该而且必须走进人类中心主义，这是生态伦理学的理论使然，实践使然，也是人类文化发展的必然要求。

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简介：跨境教育挣脱了民族国家的文化疆界,将多元社会的伦理主张并置于教育空间之中,增加了教育活动中的个体选项。市场主义的产业服务将自我完善的教育价值悄悄置换成了人力资本的开发与教育绩效的计量化报酬,驱使受教育者和学校、市场一道积极营建更加细密的个性化微型教育空间。数字媒介的介入有力地摧毁了教育空间原有壁垒,将无数的数字化资源纳入教育场址,从而凸显了学习者的个体地位与选择权力。这些不仅促进教育空间的裂变与增殖,也在作为公共空间的教育领域中创设出形形色色的个体空间与链接通道。教育私事化的现实迅速地扭转家校不均衡的空间格局,推动教育空间的中心位移。

简介：费县汪沟镇中心小学，始建于1956年，总占地面积20076平方米。所辖10处完全小学，2个办学点，在校学生3243人，共97个教学班，教职工162人，其中，本科学历36人，中级职称56人，学历达标率100％。

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简介：摘要：2020年我国国内生产总值超过101.5万亿元，比上年增长2.3%，是全球主要经济体中唯一保持正增长的国家。橡胶轮胎行业从二季度开始逐步复苏，据中商产业研究院数据库显示，2020年11月全国橡胶轮胎外胎产量为8323.7万条，同比增长18.8%；2020年1—11月全国橡胶轮胎外胎产量为74448.9万条，同比增长0.2%。由于橡胶轮胎产业的全面发展，基层橡胶轮胎检测中心不论是从硬件设施，还是资质能力，都有了很大提升。

简介：【内容摘要】

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简介：摘要：在学前教育中，幼儿社会性的发展是重要的教育内容之一。大班幼儿面临升入小学，对他们的社会性发展将提出更高的要求。针对幼儿“自我中心”的现象，我们从幼小衔接的视角，探讨去“自我中心”的策略，为促进幼儿社会性的发展，帮助幼儿顺利过渡，提供了有价值的参考。

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