简介：'在家上学'渊源于学校义务教育的种种弊端,并诉求通过家庭教育方式给适龄儿童一种更适合其个性发展的义务教育,而合理不合法的现实窘境则阻碍了'在家上学'的有益探索,也不利于适龄儿童受教育权的保障。借鉴国际经验,建立一套具有可操作性的准入、服务、监督、评价和退出机制,是实现'在家上学'合法化的关键。唯有如此,'在家上学'方可成为学校义务教育的法定补充。

简介：摘要：由于互联网的出现，现代学生接触信息的渠道变得越来越多，学生们受到的文化冲击和价值观冲击也越来越强。在学生当中，违法犯罪行为出现的频率越来越高，严重影响了我国义务教育的质量。因此，对于学校教育，我们应当注重学生法治观念的培养，学校需要系统化地向学生教授法治观念，防止学生误入歧途，被不正确的价值观引诱，通过暴力、欺诈等行为破坏学校稳定，影响现代化的德育。同时，学生家庭也需要着重加强法治观念培养。

简介：【中考预测】本考点涉及的知识点主要有：犯罪的概念、特征及其法律后果：一般违法与犯罪的区别和联系：从杜绝不良行为做起．预防违法犯罪等，、2009年中考可能会结合第八个全国法制宣传日、2008年十大法制人物、一年来制定和施行的法律珐规、大案要案等重大时事．也有可能结合青少年违法犯罪这一社会热点问题和现实生活中的典型案例进行考查。

简介：为高效反腐、有力反恐,实现保护国家利益以及利害关系人权益的需要,2012年《刑事诉讼法》构建了不需经过定罪程序,便可没收违法所得的对物之诉。正是基于该程序的此特殊之处,引发了对违法所得没收程序性质的探讨。虽然通过对比,发现英美法系国家的民事没收模式以及大陆法系国家的刑事没收程序都与我国的违法所得没收程序有一定的相似性,但从我国设立违法所得没收程序的目的、与刑事诉讼法基本原则的关系以及立法技术三个角度出发,认为将其定义为刑事诉讼模式更具合理性。尽管刑事诉讼一般都需设置严格的证明标准,但违法所得没收程序对物之诉的特性对证明标准的设置提出了新的要求,即应设置处于“优势证据”与“排除合理怀疑”之间的证明标准并配套完善的救济程序。

简介：展示行为是教师在课堂上通过运用一定的技术手段进行的一种辅助教学行为，它能有效地促进教师课堂教学，同时促进教师自身发展。教师应有效运用板书展示、物体展示、声像展示、行为动作展示等，优化教师教学展示行为，实现教师有效教学。

简介：摘要：行为目标评价模式，作为传统的教育评价模式之一，一直在幼儿教育中占据主导地位。随着课程改革的发展，行为目标模式的局限渐渐显示出来。本研究采用个案研究的方法，针对幼儿行为，分析行为目标评价模式存在的不足之处，并给予优化建议。

简介：摘要:开展幼儿游戏的过程中，教师需要结合幼儿的年龄特征创设游戏环境，提供相关的材料或者玩具，在这一过程之中，注意观察幼儿的行为，并从幼儿的行为之中分析出一些内隐性的原因，并鼓励班级之中的幼儿，积极参与到课程游戏的活动之中，将幼儿的行为进行记录，并与其他幼儿教师进行交流与沟通，明确幼儿教师观察行为背后蕴含的涵义，这是本篇文章研究的重点，也是今后幼儿教师工作的具体依据。

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简介：江苏省宜兴市树人中学创办于2004年,是一所年轻的现代化初级中学。学校现有教学班36个,学生1300多名,教职工141人。围绕＂一切为了学生的成长,一切为了师生的成功＂的宗旨,学校全面实施素质教育,取得了突出的办学成绩,成为全市同类学校中发展最快的学校。

简介：<正>现在,识别一个人身份的办法就是用人的照片。但是,这种办法做不到万无一失。最近,有的国家开始用人的虹膜来作人的身份证,结果更精准。虹膜是眼球前部含色素的环形薄膜,当中是瞳孔。

简介：东汉太尉李固,是与外戚、宦官坚持斗争的重要的历史人物之一。李固,字子坚,汉中南郑长柳村(今属城固县柳林铺李固村)人。东汉永元六年(公元九四年),他出生在一个官僚家庭。祖父李颉,精通儒家经学,官至博士(专掌经学传授)。父亲李郃,继承父业,亦通五经,累官司徒(全国最高的政务官)。李固从小受家学影响,勤奋好学。常不远千里,步行求师,博览坟籍,通晓五经。至长,结交英贤。四方有志之士,多慕其名而就学。

简介：潘懋元是我国著名的教育家,中国高等教育学的创始人.80年来,他始终秉明烛师心,治为人之学,在倾尽心力推动我国高等教育学科建立和发展的同时,以“得天下英才而教育之”的博大情怀培养了一批又一批高水平人才.他以其大智、高德、博爱,真正展现了一代大师的风范.

简介：

简介：小学教育在中国的教育体系中一直扮演着“启蒙”的角色。启蒙教育不是教授学生多少知识，而是给予他们正确的指引，在潜移默化中奠定教育的基础。在这个启蒙教育阶段，学生对任何事都抱有浓厚的兴趣，看待事情也都带有各种童话的色彩，所以如何在保留学生的好奇心、想像力以及积极性的情况下，正确引导学生学会交往成为小学教育的关键之一。

简介：【摘要】议论文用词严谨严密，遣词造句非常讲究。作者对某个问题或某件事进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。如何让学生对这类文体产生兴趣，笔者以小学阶段统编版六下《为人民服务》为例，希望能在教学文本时本着“内容与形式兼顾”“人文与工具兼得”的指导思想，抓住“教学价值”“教学内容”“教学方法”“情感表达”四个方面，紧扣着“意，法，言，情”等立点，让学生获得知识，提高能力，丰富体验，增长才干，发展思维品质。

简介：印度海得拉巴市30岁的男子劳伦斯和28岁的男子夏尔马联袂推出了一款“手机导航鞋”。这个高科技产品可以通过内置的蓝牙装置与手机信号相连接，根据手机里的导航地图为主人规划行走路线，在需要左转或是右转的时候，

简介：

简介：陶渊明以一生的行为在为生命的意义作注.他感觉出仕是对生命的奴役,短短的仕宦经历充满了生命的挣扎.他把躬耕劳作看作维持自然生命的必须,是真正实现人类的自然回归.他关注自然生命终究消亡的结果,这构成其心理的巨大阴影.而他的及时行乐,同样体现出恬淡纯真的生命意趣.

简介：艺术是人类创造世界过程中形成的一种观察世界、体认世界的重要方式。艺术与存在的真理联系在一起，艺术的使命就是使生命得以显现。美乃是生命的敞亮，美学乃是一种将人之存在纳入形式表达的方法，审美的本质在于让人的存在变得更加美好。从根本上说，审美只有在人生论的意义上才能得以实现。这也就意味着唯有通过审美的教育，人们才能真正获得对人生的深层把握，而美育的意义也就在于提供了一个审美存在的场所。