简介：摘要：近年来，我国科学技术不断发展，尤其是计算机技术的发展，推动了各行各业的发展。目前，机械产品小型化成为机械设计与制造未来发展的必然趋势。小型机械通过减少产品体积控制空间占比，拓展了产品应用领域。但是，机械产品体积变小，提高了对产品加工工艺的要求。因此，专业人员将计算机技术应用于机械设计与制造，开发各种仿真软件，利用仿真技术促进机械设计与制造向网络化方向发展。仿真技术是在传统机械设计与制造基础上融合各种科学理念，统计分析机械设计与制造中的各种数据资源构建仿真模型，及时发现机械设计与制造中存在的问题，提升设计效率和设计内容质量，合理控制制造材料，避免传统机械设计与制造工作中存在的问题，促进机械设计与制造业实现可持续发展。

简介：摘要：随着信息技术的不断普及发展，在现代教育中进行了广泛的应用。利用微课进行小学信息技术教学，可以有效提升小学生的主观能动性，使其主动对知识进行汲取吸收，让其自主学习能力得到发展。本文从以下几个方面对小学信息技术微课教学设计进行了简单的探析。

简介：摘要：在当前信息时代，信息技术已经成为了人们生活和工作中不可或缺的一部分。高中阶段的信息技术教育应该致力于培养学生的核心素养，使他们具备信息获取、处理和应用的能力，以应对日益增长的信息化需求和变化。

简介：【摘要】中国机械工业的发展必须提高自主创新能力，以领先的科技为基础，推动机械制造产业的持续开拓创新。CAD技术在中国机械工程中的广泛运用，无疑是中国机械工业发展切实可行的中坚与科技动力 改变传统中国机械设计领域的许多不利因素，并促进了机械设计品质与效益的双重突破。正基于此，本篇文章将对有关CAD技术在机械工艺设计中的运用展开剖析。

简介：摘要：根据当前信息化时代背景，使教育事业迎来了全新的挑战与机遇，因此教师在小学信息技术课堂，将顺应时代的发展，为学生打造全新的翻转课堂，实现教学技术上的创新与进步。因此教师应当结合当前小学生的年龄特点，通过游戏化形式与翻转课堂相结合，优化了传统的教学模式，提高学生的学习兴趣，进而掌握更多的信息技术技能，使小学生将来能够成长为社会所需要的人才。

简介：摘要：小学阶段学生的思维以具象思维为主，在课堂上的注意力集中时间有限，尤其是较为抽象化的信息技术，这对老师的教学方式提出了更高的要求。老师在教学设计环节，通过利用微课的优势来进行教学的辅助，能够让学生的注意力聚焦到知识的学习和问题的探究上去，让学生的学习兴趣得到有效调动。同时，微课的引入也能够在一定程度上实现教学信息和教学资源的共享，让学生能够随时随地获取信息，为高效课堂的构建奠定良好的基础。

简介：摘要:在新时期教学教育改革的时代背景之下,学校的教育工作已经突破了传统阶段简单停留在基础教学部分的局限性,将更多的注意力集中在对学生综合能力与素质素养的养成方面。老师在教学中立足于有限的教学时间,以适应新生代学习习惯和新时期科学模式的教学方式,来开展信息技术的教学工作,能够让学生在得到学习需求满足的前提下,进行积极且自主的学习与探究。

简介：【摘 要】 在科技水平快速发展过程中，我国制造领域也得到充分优化与创新，人们开始广泛关注自动化技术实用性与先进性。在生产领域进行应用过程中，充分优化生产制造技术，促使传统生产模式得到充分调整。本文首先概述机械自动化和自动化技术，介绍机械设计中自动化设计应用优势，分析机械设计中自动化技术应用。

简介：摘要：随着科学技术的发展和互联网技术的进步，信息技术作为一门依托于互联网而生的学科，逐渐受到重视。初中信息技术课程教学包括互联网发展历程、前沿网络技术以及基本的计算机操作。初中信息技术课程分单元教学展开，由浅入深、循序渐进。初中教师在教学的过程中既要明确各个单元的独立性，又要从整体上把握各个单元的联系，进行整体教学。如何编排各个单元内容，把握整体教学，对初中信息技术教学具有十分重要的意义。

简介：摘要：最新的《小学科学课程标准》(修订稿)提出小学科学课程是一门具有综合性、实践性、活动性的的课程，把教学内容分为物质科学、生命科学、地球科学、设计和技术四大领域，将原有分散的设计和技术教学内容归类到设计和技术领域，科学教师对设计与技术课从以前摸索到更加重视，有了明确的指导思想，所以设计与技术课如何更好的教学成为亟需探讨的问题。

简介：【摘要】在开展小学阶段的信息技术教学过程中，教师需要通过更加有效的教学方式进行教学，对于农村的孩子们来说，良好的教学方式可以提升教学的效果，真正达到提高教育教学质量的目的。教师需要注重教学中的任务设计，恰如其分地设计任务，这是摆在目前信息技术教学中的重要话题。本文阐述了农村小学信息技术教学中任务设计的策略。

简介：

简介：摘要：在我国步入信息时代的背景下，新课标对小学信息技术教学提出了新的要求，在小学信息技术教学过程中需要教师在帮助学生掌握良好的信息技术能力基础上，提高学生的信息技术素质。通过这种教学观念的充分落实，有效促进小学信息技术教学提高质量和效率。所以本文旨在研究创客教育理念下小学信息技术教学设计。

简介：摘要：社会、经济、文化的不断发展，对于基础教育时期学科教学工作的开展，均提出了新的要求。学校开设信息技术课程，通过组织有效的教学活动，可以促进小学生的认知发展，使学生们全身心投入，逐步构建完整的知识体系。教师进行微课程的优化设计，不断地加强教学指导，引领着小学生走上个性化发展之路，学生熟练掌握了多项技能，也养成了良好的探究习惯，他们学以致用所学知识的信心十足，成为一名合格的时代新人只是时间问题。

简介：摘要：微课是指运用信息技术处理碎片化的学习内容，通过短小的教学视频展示知识点和教学重点难点。随着网络和数字媒体技术不断发展，学生需要掌握的技能也日益丰富，当前小学信息技术课程是培养学生使用电脑获取教育资源并提高学生网络使用能力的主要途径，教师应不断优化教学设计提高教学效果从而实现提高学生信息素养的教育目标。

简介：摘 要：随着时代的发展，教育体制的改革，大量新颖的教学模式涌入课堂当中，打破了传统的教学模式，提高课堂效率。“翻转课堂”作为其中一种优秀的教学模式，在教学过程当中取得了很好的成绩，在应用过程中受到了广大教育者们的一致好评，促进了教育事业的发展。本文即是研究翻转课堂在小学信息技术课堂中的应用方法以及所遇到的问题。 

简介：摘要：在社会发展的新时期，各项新技术推动我国各行业实现革新，建筑装饰设计中应用VR虚拟现实技术，把此项技术引入到课堂教学中，老师给学生进行真实模拟演练，让学生有更真切地感受。本篇文章首先就VR技术的应用优越性进行分析，结合当前发展探讨在建筑装饰设计教学中的具体应用，希望为以后教学提供参考。

简介：摘要：翻转课堂是一种新型的教学模式, 在这样的模式下，学生有了更大的自主性与独立性, 他们可以自己对学习进行安排与控制, 我在受到时间以及空间的限制, 这也使信息技术课堂有了更强的互动性。信息技术学科教学和其他的学科教学是有着很大的不同的，它的操作性更强，以往在进行教学的时候，教师都是采用演示的方式，让学生去模仿，然后经过不断的练习以后，对知识进行内化。在进行课堂教学的时候，因为学生的知识基础都是不同的，而且在认知方式上也有着一定的区别，所以他们的学习过程也并不相同，有些学生掌握的速度就比较快，有些则需要进行大量的练习才可以逐步的掌握。

简介：［摘要］以“现代建筑电气技术”为例，根据本课程的特点、学生的需求和行业发展特点，从教师队伍、内容结构、考核评价多方面入手进行思政建设和设计。做到专业课与思政教育无缝融合实现立德树人目的。在教学中结合生活典型案例将思政元素和专业知识有机结合，培养学生务实奋进的科学精神、爱岗敬业的职业素养、人文素养和社会责任感。

简介：摘要：在当前互联网发展的大背景下，现代信息技术在为人们的生活提供了便利的同时，在教育和教学上也发挥着不可或缺的作用。将中学地理教学设计与现代信息技术进行结合，不仅创新了中学地理教学的模式，拓宽了中学地理教学的领域，还为中学地理教学提供了新式的教学平台，给中学地理教学的发展带来了良好的机遇。本文对中学地理教学设计进行介绍，进而对现代信息技术环境下中学地理教学设计进行策略研究，希望可以提高中学地理的教学质量，仅供参考。