简介：【内容摘要】学生作为社会人，掌握生存的本领， 拥有初步设计的能力显得尤为重要，它是 技术素养的重要部分 。小学劳动技能教材中的“金点子”部分，专门为学生在进行实际操作前提出自己的想法而编排的 。这是我们教师引导学生进行多角度、全方位的方案设计的一个良好的平台。 在方案设计实践中，我们努力培养学生的设计能力，提高他们的 技术素养。教学中，我注重对设计性学习的有效指导，努力让技术素养在课堂上稳稳“落地”：巧设游戏情境，增强技术意识，探究技术的要点；加强方案的指导，设计前交流方案的构思设想，设计时把握好方案设计的多种要素，设计后交流并优化设计方案，多角度去激活技术思维；用实践操作去验证方案的可操作性，在动手实践探究中去把握技术的要点，一边实践一边修正方案，以更好地落实技术素养。

简介：摘要本文根据对CAD/CAM技术教学任务的分析，设计了《CAD/CAM技术》课程的教学方案。注重培养学生的实践、创新技能、协调能力和自身的整体素养，目的在于提高自身综合素质和教学质量。

简介：摘要：作为国民经济发展和现代化建设的基础性行业，机械制造行业创新发展的意义重大，现代机械设计应与最先进的科学技术和理念相结合，不断开拓创新，本文就对现代机械设计理念和技术进行了简单的探讨。

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简介：摘要： 2017年起，四川在全省职教实施技能高考，学生除了掌握专业的理论知识，也需要掌握必备的专业技能，这成为高校遴选中职毕业生的必备条件。“缝合技术”这一实验课程，作为职高农学必不可少的考核项目，作为一门基础性技能，在动物学外科学中起着重要的作用。学生如何达到高标准的操作，对后期的专业工作开展至关重要。

简介：摘要：数字化设计技术课程在基于案例学习环境下展开教学设计。在教学模式上，该课程采用面向“基于案例学习”的教学模式，将理论教学与实践教学有机地融入到一个完整的数字化设计案例中，并以“该案例中设计问题的逐步解决”贯穿整个学习过程。学生在完成设计任务的过程中，循序发现一系列知识点的意义、场合、特点，并对其进行操练和拓展以形成相关的系统思维和综合运用能力。在教学实施中，采用小组学习形式，培养学生在具体工程问题的设计情境中自主地发现问题、分析问题和解决问题的能力。本课程为学生提供计算机机房和配套NX软件系统平台，便于学生边学边练。

简介：摘要基于技术素养下的微课教学能够使学习者通过便捷的途径来获得课程资源，为自主学习提供便捷。在高中通用技术课程中应用微课，可以使学生充分激发出课堂上的主体地位，促进学生自主构建知识体系，获得学习知识技能。本文基于技术素养下的高中通用技术来探索微课应用方法。

简介：摘要基于技术素养下的微课教学能够使学习者通过便捷的途径来获得课程资源，为自主学习提供便捷。在高中通用技术课程中应用微课，可以使学生充分激发出课堂上的主体地位，促进学生自主构建知识体系，获得学习知识技能。本文基于技术素养下的高中通用技术来探索微课应用方法。

简介：<正>一、对于新技术,新科学而言,思维科学本身便是一个全新的领域。技术是什么?关于这个问题长期以来争论不止。技术有狭义和广义之分,狭义的技术就是我们传统意义上的技术即自然技术。这也是很多人对技术的第一反应,它是人类的生存与发展所需要的物质生活资料所依赖的。但是技术又有其更广泛的范畴,广义的技术除了包括自然技术外,还包括了社会技术和思维技术。新兴的自然技术大大改观了我们的生存状态,活动方式。同样的,其他两种技术也在不同领域影响着我们。

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简介：一、概述随着教育信息化的推进，教学资源的应用需求日益旺盛，为满足此需求，从教师个体到学校、区县教育，乃至市、省、国家级的教育主管部门都开始了声势浩大、形式多样的教学资源开发、建设工作，课件、资源库、主题网站、网络课程等不一而足。

简介：摘要通用技术是这次课改中新增设的课程，在福建普通高中还是刚开始实施。如何实施有效的课堂教学？我在通用技术课的课堂教学中，归纳了一些教学方法、手段，与同行探讨。以激发学生学习兴趣，提高学生的创新和实践能力，培养学生的技术素养为目标，来进行课堂设计与教学。

简介：摘要本文结合小学信息技术课的教学内容，介绍小学信息技术微课的设计原则与过程，将微课技术应用于小学信息技术的教学，以提高小学信息技术教学的有效性。

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简介：2004年是DLP投影技术得到更多用户认可与接受的一年，明基的投影机产品在教育行业也得到了很大的推广与应用，仅教育部农村中小学远程教育工程项目，明基中标就达2700台，使明基产品在西部也有了相当多的用户群。

简介：现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响．本文中所讲的技术是指教育技术，所谓教育技术是教学硬件、软件和教学方法组成的系统，是运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价实现教学优化的理论与实践．重视教育技术与课程内容的有机整合，需要挖掘技术潜力支持教学，更要应用教育技术原理创新教学设计，在改善教学方式的同时影响学生的数学学习方式．

简介：摘要：在信息化技术发展的今天，新媒体技术区别于传统媒体技术，在技术层次 /内容形式上都出现了不同的变化，因此对于教育信息化水平的发展，需要借助新媒体技术给予强力辅助，以增强教学效率 .在小学数学学科教学之中，通过新媒体技术的引入将极大化增强小学数学教学生动性与趣味性，吸引学生学习注意力，帮助学生在数学课堂之争更好地理解数学知识点，以强化学生学习有效性。本文主要分析研究在新媒体技术设计之中，如何有效强化数学教学的内在教育价值，提升学生学习效率。

简介：根据激光传输理论和无源分光网络的技术特点，结合工程实践讨论了宽带接入网改造中分光方式设计、分光点设置及适用环境的设计方案，并给出了相应的设计技术指标．