简介:摘要:做好幼小衔接是新时期学前教育的任务,是幼儿教师的义务和职责,采取科学有效的工作方式方法,减缓幼儿园和小学两个学段的坡度,减少幼小衔接误区的影响,才能促进幼小衔接工作落到实处,取得实效性进展。
简介:摘要 :分析家庭教育中家长出现的五种常见的问题,越俎代庖,违背教育理念、擅长拔苗助长,坐享其成、重面子轻视孩子的感受、家长故步自封,教育方式老套、家长的交换思想严重,尤其是1+1>2的思想。通过剖析这几种问题帮助家长突破瓶颈找到适合自己孩子的教育方法。
简介:摘要合作学习论者认为,在合作学习过程中,教者要扮演多重角色,既是组织者、监督者、又是参与者,“参与者”这一角色最易被忽略,而实则是最不该被忽略的。教者最好以不同层次的学生身份参与到不同的学习小组,和学生一起经历一个完整的活动过程,只有这样才能发现学生学习过程中存在的问题,遇到的困难,帮助他们及时解决,和他们一起分享成功的欢乐。合作学习作为一种多边互动的学习活动,不仅是师生之间,生生之间的互动,而且还应该是教师(同学科教师与跨学科教师)之间的一种互动,因为各个学科之间都有互相涉及,因而教师与教师之间的合作学习无疑是十分必要的。