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  • 简介:同学的生日派对、同事的乔迁之喜……美眉们总是会遇上各种各样需要喝酒的场合,甚至连父母都会说,你应该要学会喝酒,否则不利于人际交往。但是喝酒伤身,万一喝醉了危机四伏;不喝又仿佛不合群、不给朋友面子。究竟应该要如何喝酒才能喝得聪明?

  • 标签: 喝酒 聪明 法则 人际交往 朋友
  • 简介:摘要在测量电池电动势和内阻时,可根据不同的仪器,采用不同的测量方法,但不管哪种方法,都要遵循一个基本原理,那就是E=U+Ir或E=IR+Ir。本文将通过几个实例的具体分析,探讨其分析方法,着重总结如何利用测量电池电动势和内阻的基本原理进行转换的方法,但无论怎样变都离不开基本原理,正可谓万变不离其宗。基本原理是解决实验问题的灵魂。掌握了基本方法和原理,就等于掌握了解决实验的金钥匙。它将对今后指导学生复习,培养学生运用理论知识解决实际问题、探究物体变化规律将起到很好的作用。

  • 标签: 基本原理 物理实验题 难点 启示
  • 简介:摘要 :基础教育领域是教育行业发展的基石。基础教育领域的风险越大,对于教育行业的影响就越大,保证基础教育得安全性是提升教育质量的关键因素。在基础教育领域,往往会面临很多都风险,这些风险使得基础教育回产生一系列问题,从而直接造成相当严重的社会问题,因此对基础教育风险的防范和化解是十分必要的,也是本文讨论研究的重点内容。

  • 标签: 基础教育 风险 防范
  • 简介:随着语文课堂教学改革的不断深入,我们惊喜地发现,语文教材中编者加入了一些反映现实生活中与人的情感世界有关的文字,增加了反映人与人之间关系以及人对社会的责任感、反映人道主义情怀、反映对生命意义与价值的情感体验的篇章;

  • 标签: 个性化解读 “心” 文本 尊重 课堂教学改革 人道主义情怀
  • 简介:每个孩子都是独一无二的。每一个学生对学习内容、学习方法、学习过程的领悟能力与思考方法都是充满个性特征的。《语文课程标准》明确指出:“阅读是学生的个性化行为,要珍视学生独特的感受、体验和理解。”那么,作为语文教师,就应该鼓励和包容学生的思维、情感和体验,尊重学生视角,鼓励学生个性化解读。

  • 标签: 尊重学生 个性化解读 《语文课程标准》 个性化行为 学习内容 学习方法
  • 简介:从师近二十年,作为教师,我们总是在反问自己:这是怎么啦!今天听到某位教师与学生发生了冲突.明天又有一位教师与学生吵起来啦!是我们教师的责任,还是学生的责任呢?面对师生关系的不和谐,我们应怎样来化解师生矛盾,共建和谐师生关系呢?如何采取有效措施避免师生对立冲突事件的发生?最大限度地追求教育过程与目标达成的协调和优化?这些都促使我们重新审视:我们所采取的教育策略以及教育对象(学生)之间矛盾的辨证、统一。就此谈谈我个人的看法。

  • 标签: 师生关系 和谐 冲突事件 教育过程 教育对象 教育策略
  • 简介:随着宝贝开始学走了,探索的范围更广了,探索的欲望更强了,妈咪们又不得不面对许多新的麻烦和难题,哎!都是成长惹的“祸”呦!

  • 标签: 育儿方法 幼儿 学步 训练方法
  • 简介:随着我国高等职业教育的高速发展,高职院校在发展建设中大量举债导致还债危机,高职院校还本付息的巨大财务危机严重影响了学院正常的教学工作。本文对高职院校债务产生的背景和原因,化解高职院校债务危机中政府和高职院校该怎么做进行探讨。

  • 标签: 高职院校 债务 化解
  • 简介:摘要:伊壁鸠鲁哲学中,对死亡的消除问题是一个关键问题。现代学者往往从“灵魂消亡”和“研习哲学”两方面进行解读。然而本文认为这两种解读都不完善。只有将哲学上升为宗教,将知识转化为信念才能从根本上化解对死亡的恐惧,事实上,从文本中我们也能看出,伊壁鸠鲁确实是如此做的。

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  • 简介:摘要:对于小学教育管理者来说,要正视小学教育在基础教育中的重要地位,它是与中学教育相联结的,也是义务教育的核心组成部分。在乡村振兴背景下,小学教学管理也受到国家和社会的日益重视,小学教育迎来了新的机遇,但也伴随着新的挑战,对于小学的教管管理提出了更高的要求。基于此,小学教育要以新的时代发展需求和新课改及立德树人等为教学宗旨,对其管理系统进行优化和创新,以科学合理的教学管理办法来促进小学教育管理的创新发展,为国家和社会培养全面型人才。基于此,本篇文章对小学教学管理难点及化解对策进行研究,以供参考。

  • 标签: 小学教学 管理难点 化解对策
  • 简介:摘要:六年级上册语文《月光曲》选做题“听一听自己喜爱的音乐,展开联想和想象,把想到的情景写下来”因为难度大,被很多老师和学生放弃。运用“抽象出一般性的知识、策略或原理”“建构新旧知识之间的联系”“创设相似情境,尝试迁移”“引入元认知监控,促进自主迁移”等迁移的策略,可以化解难题。

  • 标签: 迁移 联想与想象 选做题 抽象 新旧知识 情境 元认知
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  • 简介:摘要:对于小学教育的管理者,认识到教育在初等教育中的重要性,国家和社会越来越关注小学的教学管理,给小学教育带来了新的发展机会,但是也带来了新的挑战,这就给小学的教学管理工作带来了更高的要求。为此,基础教育应根据新的时代发展需要,根据新课程改革、立德树人等原则,对基础教育的管理体系进行优化与改革,用一种科学、理性的教学与管理方式,推动基础教育的改革与发展,为国家与社会培养出一批全方位的人才。

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  • 简介:摘要:对于小学教育的管理者,认识到教育在初等教育中的重要性,国家和社会越来越关注小学的教学管理,给小学教育带来了新的发展机会,但是也带来了新的挑战,这就给小学的教学管理工作带来了更高的要求。为此,基础教育应根据新的时代发展需要,根据新课程改革、立德树人等原则,对基础教育的管理体系进行优化与改革,用一种科学、理性的教学与管理方式,推动基础教育的改革与发展,为国家与社会培养出一批全方位的人才。

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  • 简介:摘要:随着新课程改革的不断深入,小学教育也在发生着翻天覆地的变化:一方面,在新课改的背景下,教师们的教学方式也有了很大的改变;另一方面,由于传统的教学模式已经不能适应时代的发展要求,因此必须要对以往的教学管理进行改进和创新。

  • 标签: 小学教学  成因分析  解决措施
  • 简介:【摘要】意识形态工作是一项极端重要的工作,能否做好意识形态工作,事关党的前途命运,事关国家长治久安,事关民族凝聚力和向心力。新形势下,我们所处的社会环境发生了深刻变化,各种思想文化相互激荡,意识形态作为一项涉及“国家安全”的极端重要工作,意识形态风险无疑是我们今天必须面对的极具挑战性的重大风险,防范化解意识形态风险便成为新时代意识形态工作的重中之重。

  • 标签: 观念  博弈  意识形态   国家安全 文化自信
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