简介：同学们,你们在平时上网聊天时,除了喜欢用那些俏皮逗趣的网络'靓语'之外,是不是也会经常用到一些生动形象的'颜文字'呢?小编也很喜欢这些能够让聊天充满乐趣的现代'象形文字',为此专门搜集整理了一些可爱的'颜文字'与大家分享,希望你们喜欢。

简介：（￣口￣）——呆滞,／（0）/——欢呼,（＊￣m￣）——不满……这些喜感的表情符号你一定不会陌生,短信、论坛、微信上都有它们的身影,甚至在输入法中也有它们的专区。也许你并不知道这些被人熟知的符号的名字,它们被称为颜文字。颜文字被定义为在电脑上使用的由文字或线条、符号组成的图画,能够生动地表达感情,描绘画面。早期的颜文字是在一群书呆子的激烈讨论中诞生的,它的形式要简陋得多,你得歪着脖子才能领会其真意。

简介：在那少不更事的年代里，我曾是一只刺猬。听到逆耳的忠言，绝对把它当作苦口的毒药；看到来送忠言的人，便把他看成是身披盔甲、手执长矛的战士，身上一根根尖尖的刺，如临大敌地竖得直直的，准备与对方拼个你死我活!

简介：端端就是于子寒。写这篇小说的是男孩。敏感而忧伤。十五年前的一个雨夜,叫端端的男孩降生了。他生于农历五月初五,是中国人的传统节日——端午节。我和他的妈妈给他起了一个乳名,叫端午,后

简介：今年的雪下得比往年要早些。这不，下午临近放学时，一场纷纷扬扬的大雪不期而至。当目送最后一个学生走后．便顶着刺骨的小北风和在路灯照耀下洋洋洒洒的雪花回家。到家时，已周身披雪并透出阵阵寒意。可怎么也没料到，这竟是一个温暖夜晚的开始。这温暖源于一个在本地读职业学院的学生的一条美好的短信：“老师，

简介：刚刚写好的文字一会儿消失不见．一会儿又神奇地出现，难道它在与我们“捉迷藏”？

简介：今天，我们来看看，到底怎么让作文的语言更加细腻。首先，明确什么叫“细腻”。所谓“细腻”，可从两方面来理解：第一，细节刻画真实生动，通过细节能真实地再现作文要记叙的生活场景；第二，语言生动优美，无论是从句式还是语言本身的用词，都非常美而有韵律感。

简介：<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》高度强调"语言文字运用",突出"实践性""综合性"的特点。要培养学生的语言运用能力,就必须处理好语文知识与语文能力、语文素养的关系。而语文教师必须要有运用语言文字知识指导教学的意识和能力。一、语文能力训练离不开语文知识的指导叶圣陶先生指出:"所谓训练,当然不只是教学生拿起书来读,提起笔来写,就算了事,必须讲求方法。

简介：阳光真好，我开心地在路上走着。“小朋友，你来了？”循声望去，我看见了一个长着翅膀的小女孩。这个小女孩多可爱啊!它不过一寸高，下巴尖尖的，皮肤雪白雪白的。水汪汪的大眼睛。樱桃小嘴，眉间纤细，小鼻头坚挺。最奇妙的是，头发里皮飘出淡淡的水果糖香。

简介：只听罗静怡慌张无比地吹道：在森林里迷路的勤劳王子无意中来到了懒惰王国的一个村庄,他发现这里的街道上一个人影也没有,路面铺满了厚厚的落叶和灰尘,田野里一片荒芜。勤劳王子立刻发扬勤劳王国的精神——辛勤劳作,几个小时后,原本灰蒙蒙的踩上去就嘎吱作响的路面现在变得一尘不染。看着自己的劳动成果,勤劳王子非常满意，干脆把荒芜的田野也给拾掇拾掇。可他发现，这么大动静，依然一个人影也没有。

简介：希腊（xīlà）是一个神话的国度。希腊神话曾是西方文明的发源（fāyuán）之一。你听过《伊索寓言》和希腊神话传说吗？它们都是这个国家的文化财富（cáifù）哦！

简介：那一年九月的开学季,70多个孩子汇聚一堂,构成了一个班集体。我琢磨再三,打算这样开始班级文化建设:我要为刚入学的孩子创造一个'识字王国'。第一,打造一棵'友情树'。几张卡纸,一把剪刀,剪剪贴贴,一棵'友情树'呈现在教室后面的大黑板上:棕色的树干,伸出枝丫,几片绿叶点缀其中,枝头挂满各种不同造型、不同颜色的果子,每个果子上写着一个孩子的姓名。'友情树'

简介：＂啪!＂老师的手掌重重地落在了可怜的讲桌上。她的脸上正下着＂雷阵雨＂,眼睛仿佛要喷出火来。＂小星星,你给我站起来!＂老师的吼声惊天动地,连窗户玻璃都被震得＂嗡嗡＂响。小星星哆哆嗦嗦地站了起来。＂一篇300多字的作文,竟有98个错别字!＂＂老师,您辛苦了!这么仔细地帮我数错别字!＂＂别插嘴!＂老师瞪了他一眼,＂我来给大家念一段。＂

简介：王国维是最早引入欧洲近世美育理论并对其进行深入思考阐发的中国学人。其美育思想内容丰富，极有创见，至今仍有针砭时弊并有启迪未来的意义。

简介：

简介：“在那山的那边海的那边，有一群蓝精灵，它们活泼又聪明，它们调皮又伶俐，它们自由自在生活在那绿色的大淼林……”午饭过后，电视里正在播放动画片《蓝精灵》。我突发奇想，对呀，植物界里也有一些蓝精灵，我何不去采访采访它们!

简介：生命是建立在物质世界的数学模式基础上的。生命世界在形态、结构、图案、行为、相互作用以及进化等各个方面都运用了数学规律。全球生态系统的进化过程，疾走的骏马．吞食海藻的海胆，美丽的雀尾，华丽的蝶翅，贝壳的花纹，向日葵种子的排列，蚁穴的结构……数学无处不在。

简介：上台之前，我一直跟旁边的朋友讲，别跟我说话，我紧张。他们没有一个人相信。他们觉得我演了那么多戏，在任何场合都应该是淡定的，实际上并非如此。

简介：<正>梁铨近二十年来创作的作品无疑属于抽象艺术的范畴,但究竟是不是水墨画,在一些人的眼中还是个很大的问题,因为其已经完全超越了传统水墨画的题材范畴、笔墨表现程式与图式系统,甚至连线条与墨韵的表现都少之又少,而基本上是由染有不同墨色且形态各异的宣纸碎片拼贴而成。

简介：美国著名的生物学家刘易斯·托马斯曾经这样描述蚂蚁:“蚂蚁太像人了……它们培植夏菌,喂养蚜虫作家畜,把军队投入战争,用化学喷剂惊扰和迷惑敌人并捕捉奴隶;织巢蚁使用童工,抱着幼体像梭子一样往返窜动,纺出线来把树叶缝合在一起,供它们的真茵园使用。它们不停地交换信息。它们什么都干,就差看电视了……”他