简介：文章从概念和案例分析两方面探讨了教育鉴赏和批评的定义、价值、主题和方法。这种致力于审美价值的评价理论有助于教师对学生进行创造性的感知和理性评价,从而真正促进学生的发展;有助于改善师生关系;有助于帮助教师和学生获得丰富的审美享受,对于发展教育评价实践具有重要现实意义。

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简介：摘要：在发展不断提速的社会中，教学是我们的任务之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。那么什么样的反思才是好的呢？

简介：摘要：作为班主任，在应对纷繁复杂的班级状况时，我们不仅要坚守教育的初心，还要持续不断地优化和完善我们的带班策略。班主任在班级管理过程中要秉持静待花开的心态，注重语言艺术性，为制度执行留灵活性。总之，在班级管理中应兼顾学生成长、纪律维护与教育策略的调整。

简介：体育课是传授锻炼身体的方法，也是培养学生做人的课堂。用适合学生的方式激发学生对体育技能的学习兴趣，并让素质教育渗透在体育训炼中

简介：反思与前瞻，为成人教育研究确定了新的研究纲领：回归丰富的成人生活世界、走进缤纷的成人精神家园。无论是对成人教育一般研究活动而言，还是对成人教育学科建设而言，执行这一纲领，是成人教育未来发展应采取的基本态度和首要的方法论选择。执行这一纲领，必须采取新的研究行动：解析成人群体结构、关怀成人生存境遇、解读成人学习行为、构建教育支持系统。

简介：摘要不管是清华大学举办教职工板书大赛，还是高校老师坚持35年纯板书授课，都获得了社会各界普遍的好评。反观PPT，除了使用之初曾因方便快捷深受大学师生的喜爱，近几年，“反PPT”的声音却越来越大，这是为何？

简介：在一年多的课堂教学改革活动中，我们孟集镇中心学校精心组织，采取了扬长避短、学为我用、创新理念、稳步推进的课改策略。在这扎实有序的课改实践中，我们对课改的意义和必要性有了更深的了解，它不仅是促进教师教学观念转变的动力，更是学生向成功转变的阶梯。回想这一年多的历程，我们的教学理念和教学方法都发生了很多变化。

简介：<正>现行的高三物理复习大多是三轮复习法,即第一轮章节复习,第二轮专题复习,第三轮强化训练与考前辅导。笔者任教高三物理两个班级,大多数学生选物理的出发点是顺利通过学业水平测试,所以相对来说学生物理基础较薄弱,对物理有一种恐惧感,教学的主要目标是消灭D,保C争B。对这样的学生群体,常规的复习效果并不理想,有

简介：许多教师都会认为试卷讲评课是最容易完成的一种课型，但事实上要想上好试卷讲评课是不容易的。因为这种课型涉及的知识面广、信息量大，又担负着问题剖析、纠错和强化巩固的功能，而课堂时间有限，所以试卷讲评课的教学设计需要有很强的针对性，才能达到省时、高效的目的。

简介：愉悦性作为旅游体验的本质近年受到不断质疑,有必要对其深入论述以便旅游学科基础理论发展。旅游愉悦性的必然性体现于旅游活动中存在审美活动（包括审美与审丑、喜剧与悲剧）、心理满足（需要-动机-行为-满足）和生理畅爽（感官刺激与肌体运动）能够促使旅游者愉悦的过程。旅游愉悦性并非仅仅是人们口语中的高兴（低级感官刺激）,还包括旅游者的高级心理需求;不仅包括对喜剧的审美（通常意义所理解的审美）,还包括对悲剧的审美（也可理解为审丑）;不仅包括通俗愉悦,还包括高雅愉悦。旅游愉悦中的低级刺激与高级需求、喜剧美与悲剧美、通俗愉悦与高雅愉悦是辩证统一的关系,不可孤立审视。

简介：本学期以来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，

简介：一、引言我国传统的“讲授教学论”因把“知识传授”视为“教学的本质（职）”，“教学论”因而变成“知识传授论”。这里的“知识”，“是前人、他人实践、认识的成果”，具有“客观真理性”，这样，教学研究的重心就落在了现成知识的传授方面。教学研究的根本使命就是寻找有效传授知识的方法，由此导致“方法主义”倾向。这种教学观还认为教学方法不仅体现“教学规律”，而且必然有自身的规律。“教学规律”既“客观存在”，又“普遍有效”，由此使教学陷人“普遍主义”。

简介：本文将我国高考加分政策的历史演变划分为优先录取、降分录取以及加分录取三个阶段,梳理了高考加分的三种论调:维持论、废除论与规范论,并对谁应该成为高考加分的对象、高考加分应以多大幅度为宜以及谁有权制定高考加分政策等三个问题进行了探讨。笔者认为制定高考加分政策是不得已而为之的做法,应慎之又慎,决不可随意制定出台新的高考加分政策,理想的社会应该不存在任何高考加分政策。

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简介：【教材分析】《莫高窟》是苏教版第九册语文教材中的一篇写景类散文，这篇课文主要介绍了我国西北边陲敦煌莫高窟的彩塑、壁画和曾经藏有大量文物的藏金洞，赞扬了我国古代劳动人民的智慧。本文结构清晰，叙述具体，文字浅显。

简介：摘要反思性教学现已成为教师教学所关注的一个重要问题。本文详述了高一一节模块复习课的实践以及之后的教学反思。通过反思，要不断改进课堂教法，积累教学经验，从而丰富课堂，提高英语课堂效率。

简介：教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第87页例8。教学目标：1．学生通过口算、观察、比较、概括、验证等活动探索并发现商的变化规律，能用规律解决一些简单的问题。2．使学生在活动中感受数学内在的规律性，产生对数学的兴趣。

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