简介：摘要：随着互联网技术的发展，图书馆文献资源逐渐由纸质化向着数字化的方向发展，这必然会对图书馆文献资源的共享模式带来重要影响，因此本文对于图书馆文献资源共享模式进行探索有着重要意义。本文首先对于图书馆文献资源共享的重要性进行分析，同时对于图书馆文献资源共享需要遵循的基本原则进行探讨，最后对于图书馆文献资源共享策略进行研究。希望通过本文，能够为图书馆文献资源共享模式的建立提供一些参考和帮助。

简介：摘 要：课堂提问能有效地激发学生学习的原动力，这是课堂教学成功与否的关键所在。但是在语文课堂教学中，课堂提问常常会出现一些弊病，归纳下来：即碎、空、浅。教师设计的提问，纠缠在课文的情节上搞繁琐哲学，导致课堂教学的“外紧内松”，即表面上热热闹闹，实际上松松垮垮，往往使学生无所适从，找不到问题的切入点，理不清思路。本文立足课堂教学的实际，着重从课堂提问的必要性，提问的原则及方式，探讨新课程理念下的课堂教学艺术。

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简介：摘要:共享发展理念是中国共产党在新时代新形势下提出的重大理论。促进社会公平正义、增进人民福祉是中国共产党践行人民至上的重要价值追求，基础教育公平是贯彻这一价值取向的具体体现。共享发展理念与基础教育公平有着天然的联系, 共享发展为基础教育公平提供新依据，在共享发展理念指引下农村基础教育的发展有利于解决贫困地区人口公平教育的问题。新时代实现农村基础教育公平，必须立足乡村，坚持践行共享发展理念，提高人民群众对教育公平的满意度，推动新时代中国特色社会主义教育强国取得伟大胜利。

简介：【摘要】：社区教育资源是社区教育中心能够充分利用各种教育资源，发展教育，为社区建设服务。目前乡镇社区教育的发展呈现了良好的趋势。但在教育资源共享的推进方面还存在着明显的短板。本文 阐析了建立乡镇社区教育资源共享长效机制的举措，得出了初步结论，提出了促进乡镇社区教育资源共享的日趋完善的对策建议。

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简介：摘要：随着互联网产业和市场经济的不断发展，一种新的经济模式共享经济在互联网快速发展的基础上应运而生。共享经济是拥有未使用资源的机构或个人有权将其使用权转让给他人的一种形式，共享经济允许最优化资源分配。共享经济依赖于互联网，物联网，大数据，云计算和人工智能等技术，通过收集，整合和重新分配大量数据来有效地管理和分配资源。基于此，对共享经济模式下新型就业模式进行研究，以供参考。

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简介：摘要：教育是社会进步和个人成长的重要基石，而名校在教育领域扮演着引领和示范的角色。在当今社会，名校的共建共享模式受到越来越多的关注。通过跨校合作与资源共享，创新教学方法与资源利用，优秀师资队伍建设以及学生素质全面培养等方面的探索与实践，名校引领下的共建共享优质发展成为教育领域的重要话题。文章将探讨名校引领背景下共建共享优质发展的思路和策略，旨在提供具有客观性和学术价值的观点和分析。

简介：摘要：备课是我们教师最重要的工作之一，直接影响到我们的教学效果。在新课改背景下，要求教师要更加重视学生核心素养的培养，这也给初中英语教师的备课工作带来了新的挑战。为了更好地完成这项工作，教师们可以采取集体备课的形式，这不仅可以促进教师之间的交流和互动，也能够共享更多的教学资源。因此，本文将探索如何优化集体备课并实现智慧资源，希望能够为初中英语的教师备课提供一些帮助。

简介：摘要：党的二十大报告强调，要坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。城市社区作为城市社会的基本单元，其治理水平的高低直接关系到城市的整体发展和居民的生活质量。在现代化进程中，传统的社区治理模式已难以适应复杂多变的社会环境，因此，探索新型的社区治理模式显得尤为重要。共建共治共享作为新时代背景下的社区治理理念，强调多元主体的共同参与、协同治理和成果共享，为城市社区治理提供了新的思路和方向。本文旨在深入研究城市社区治理共建共治共享的建构路径，以期为推进社区治理体系和治理能力现代化提供理论支持和实践指导。

简介：摘 要：中俄高校舞蹈课程的平台建设对于促进中俄高校的舞蹈教学具有重要的意义。随着高等院校教育改革的不断深入开展，高校舞蹈课程的教学越来越强调以信息建设为基础，加强舞蹈课程资源的共享建设。本研究以中俄背景下高校舞蹈课程平台课程体系建设的必要性为出发点，从前课题延伸开始，以开放与共享为综旨为高校舞蹈专业学生的课程体系建设提 供可行性借鉴。

简介：摘要：在信息化时代背景下，中职计算机教学正面临着资源丰富性与共享性的重要挑战。教学资源的建设与共享不仅直接影响教学效果，也对培养学生的实践能力和创新思维起着关键作用。本文旨在探讨中职计算机教学资源建设的策略，以及如何有效地实现资源共享，以提升教学质量，促进学生全面发展。

简介：摘要：本文针对第二轮课程改革过程中，小学数学学科所存在的：1、教学方式的转变与教师的矛盾，2、学习方式的转变与学生的矛盾。并从“教学方式的转变、学生家长以及学生本人的需求、社会的发展”等三个方面催生共享课堂进行了论述，去解决教学方式的转变与教师的矛盾；以“变静态教材为动态的学材”进行论述，去解决学习方式的转变与学生的矛盾；才有可能突破小学数学学科第二轮课程改革的瓶颈。

简介：摘要：广州共享课堂为一线教师提供了优质的教学资源。教师基于教情、学情，通过化整为零，优化整合，迁移创新的策略，运用“点点用”，“改改用”，“创创用”的方法对资源进行优化与应用，能有效发挥优质资源的辅助作用，提高课堂教学效率，推动信息技术与课堂教学的深度融合与双向赋能。

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简介：【摘要】本文以城乡教育资源共享为主题，以广西靖西县为主要研究对象，探究城乡教育资源共享存在的困境并提出相关解决对策以解决相关问题。在现在教育的基础下，共享存在其资源短缺、学校间普遍存在竞争关系。在此情况下提出从三大方面入手，以利用好资源技术人才，改变现今传统的资源共享方法形式，意在城乡间大力推行高质量的教育资源共享双向演进，主在让乡村地区学生享受更高质量的教育资源，带动现代教育的发展。

简介：虚拟学习社区是一种新型的学习组织,以建构主义学习理论为基础,基于计算机信息处理技术、计算机网络资源共享技术和多媒体信息展示技术的新型远程教育网络教学支撑平台。知识共享是虚拟学习社区中的一个核心问题,因此研究虚拟学习社区中知识共享问题显得尤为重要。本文对虚拟学习社区中影响知识共享的因素做出了分析并提出了几点意见。

简介：驻保高校院校多、优质教育资源丰富且学科互补性强,具备资源共享和合作办学的独特优势。驻保高校优质资源共享既是高等教育大众化进程中强化办学特色、提高人才培养质量的有效途径,也是高教强省战略和京津冀协同发展战略推进中强化内涵式发展、提升核心竞争力的应对策略。驻保高校优质教育资源共享得以实施的有效举措主要有：确立政府主导、自愿参与、优势互补、平等互利的合作原则;建立实体管理机构,明确职责分工;构建网络管理平台,提高资源利用效率;统筹规划优质教育资源共享的内容体系,构建驻保高校品牌特色。