简介:摘要中班四五岁的孩子本应是最活泼好动的,可是我班的许丹萍经常独自坐在位置上不说话,老师和他交流也是问十句答一句,和小朋友的交流也不多。因此我们将她作为一个心理个案进行研究。在研究过程中使用移情训练、强化策略、观察模仿等策略。我们请家长共同配合,从简单的事情做起,帮助她树立自信,培养她的成就感。之后许丹萍因为有了些自信愿意参加一些活动,参加后她自己也感觉到了其实并没有什么难度,从而更有信心,更愿意参加活动了。
简介:小时候我换牙特迟,都十一二岁的半大孩子了,两颗门牙掉了就是长不出来。在学校同学们就会讥笑我“狗洞大开”,弄得我很是难堪。于是我常缠着母亲“要牙”,母亲也很着急,但苦于找不到帮我长牙的好法子。
简介:2009年理科综合物理学科高考大纲与2007、2008年相比,没有做任何实质性的修订,从考试性质、考试内容及命题要求,到考试形式及试卷结构,总体上保持稳定,试题仍以中档题为主,内容仍以力学、电磁学等主干知识为主,热学、光学、原子物理、机械波等以选择题的形式出现;试题突出理论联系生产、生活实际和现代科学技术。近代物理部分的命题,要求较低但历届高考命题均涉及,"回归课本""不回避陈题"是本单元的特点。热点之一:对玻尔理论的考查,常以氢原子为例,考查学生对定态假设、跃迁假设的理解能力及推理能力等;热点之二:核反应方程,常考点是衰变、人工转变、裂变、聚变等;热点之三:核能的开发与利用,这是一个社会热点问题,以此为背景的命题频频出现,重点是用能量守恒和动量守恒处理问题。复习建议:重点复习核反应、核能的利用、基本粒子微观结构等知识,注意光子的发射和吸收。