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“沉默如金”的背后

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摘要摘要中班四五岁的孩子本应是最活泼好动的，可是我班的许丹萍经常独自坐在位置上不说话，老师和他交流也是问十句答一句，和小朋友的交流也不多。因此我们将她作为一个心理个案进行研究。在研究过程中使用移情训练、强化策略、观察模仿等策略。我们请家长共同配合，从简单的事情做起，帮助她树立自信，培养她的成就感。之后许丹萍因为有了些自信愿意参加一些活动，参加后她自己也感觉到了其实并没有什么难度，从而更有信心，更愿意参加活动了。

DOI 0dpy92oxd2/4059693

作者金雅青

机构地区浙江省绍兴市柯桥区马鞍镇中心幼儿园312030

出处《中小学教育》 2016年10期

关键词沉默不自信家园配合转变

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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