简介：【摘要】目的：本次研究主要探讨中医治疗消化性溃疡临床效果。方法：以2021年1月-2022年1月我院接收60例消化性溃疡患者为对象，在抽签法下分成对照、研究组，前者实施西药治疗，后者实施中医治疗，比较疗效。结果：研究组各项症状积分均低于对照组，治疗有效率高于对照组，不良反应发生率低于对照组，均P

简介：【摘要】目的：分析趣味教学法在临床心电图教学中的应用意义。方法：抽取2021年2月-2022年2月期间在我院心内科实习的74名实习生展开分析研究，随机抽签分两组，对照组学生选用传统心电图教学；实验组学生展开趣味教学法教学；评价数据为：教学考核成绩、教学效果、学生积极性、满意度等数据。结果：总结数据可见，实验组的教学效果优于对照组，且理论、操作考核成绩更高，P＜0.05；学习积极性、满意度对比，实验组数据高于对照组，P＜0.05；结论：趣味教学法的应用，可为内科护理学心电图专业培养出高素质、创新型的护理人才。

简介：摘要：近年来，自闭症发病率的爆发性上升，自闭症已经成为一种常见病，由于难以用药物治愈，持续终身，自闭症已成为医学、心理学、教育学等相关学科领域密切关注的焦点。自闭症的临床表现主要体现在三个方面:言语发展障碍、社会人际交往障碍和重复刻板行为。本文论述了自闭症儿童的临床表现及干预措施，希望对自闭症儿童的治疗有所帮助，引起社会更多的关注，给予自闭症儿童更多关爱。

简介：摘要：口腔修复中植入义齿是一种常见的临床治疗手段，对于恢复患者的咀嚼功能、美观性和生活质量具有重要意义。随着医学技术的不断进步和应用，植入义齿在口腔修复中扮演着越来越重要的角色。本论文旨在系统地评价植入义齿的临床应用与效果，并提供对植入义齿疗效的客观评价，以期为口腔修复领域提供更为丰富的临床数据支撑。

简介：摘要：本临床案例分析旨在探讨葫芦灸联合平衡火罐治疗腰痛的疗效及机制。通过对患者的治疗历程进行详细记录和分析，我们发现这种综合疗法在腰痛患者中表现出显著的治疗效果。疗程中，患者经历了葫芦灸的热力刺激和平衡火罐的负压刺激，有效减轻了腰部肌肉紧张和疼痛感。同时，治疗还能够改善患者的血液循环，促进炎症的消退，从而加速康复过程。本文还对葫芦灸和平衡火罐治疗的机制进行了深入探讨，包括神经末梢的刺激、促进淋巴循环、调整体内气血平衡等方面，为临床医生提供了有益的参考。

简介：摘要

简介：摘要：医疗模式的改变，使护理工作由单纯的为病人提供疾病的护理到多样化的医疗服务。新形势下，护理人员既要具备扎实的专业知识，又要熟练掌握业务，又要具备良好的人际交往能力。良好的护患沟通有助于缓解患者的不良情绪，收集患者的信息资料、建立和谐的护患关系，减少医患纠纷的发生。通过采取制定切实可行的沟通计划、树立良好的护理人员形象、提高护患沟通的语言素养、学会倾听、努力提升护理人员的人文修养等优化策略，通过对病人进行有效的护患交流，拉近护患之间的距离，消除护患之间的障碍，建立起和谐的护患关系，减少医疗纠纷，提供优质高效的护理服务。

简介：摘要：临床路径作为一种系统性和规范化的护理管理工具，在世界范围内得到了广泛的应用和认可。它以患者为中心，通过明确定义和规划诊疗过程，提供标准化的护理服务，并强调多学科的协同合作。随着医疗技术和理念的不断更新，临床路径也逐渐应用于高职院校护理教学中。

简介：摘要：随着医学教育的快速发展，传统的教学模式已逐渐难以满足现代临床医疗的需要。特别是在高职高专院校中，如何有效地将临床教学与医学影像学相融合，提高教学质量和学生的实际操作能力，已成为医学教育改革的关键所在。本文旨在探讨在高职院校实施临床与影像教学相融合模式的策略，并通过一个实际案例来具体分析这种融合模式的应用及其效果。

简介：摘要：目的：分析临床实践教学的有效路径共建模式。方法：选取实习的学生20例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规教学，观察组进行有效路径实践教学，对比教学评分以及工作能力评分。结果：观察组教学评分以及工作能力评分高于对照组（P<0.05）。结论：临床实践教学中进行效路径实践教学可以提高教学评分以及工作能力评分。

简介：摘要：临床医学教学是医疗教育体系的重要组成部分，是医疗卫生事业发展的重要保障，但目前其在内容和方法上普遍存在一定的问题，不利于临床医学专业人才的培养，应针对性整合临床医学专业课程，提高临床医学教学质量。

简介：[摘要]重症护理作为现代医学领域的重要组成部分，其复杂性和挑战性日益增加。随着医疗技术的飞速发展，重症患者的生存率得到了显著提高，但这也对重症护理人员提出了更高的要求。重症患者的病情通常变化迅速且复杂多样，需要护理人员具备深厚的专业知识、精湛的操作技能以及敏锐的临床思维能力。重症护理教学必须紧跟临床实践的步伐，加强对学生临床思维能力的培养，以应对日益严峻的临床挑战。传统的重症护理教学往往侧重于理论知识的传授和操作技能的训练，而对临床思维能力的培养则相对不足。这种教学模式导致学生在临床实践中难以迅速适应复杂多变的病情，难以作出准确的判断和决策。为了改变这一现状，近年来国内外学者开始关注基于临床思维培养的重症护理教学策略研究，旨在通过改进教学方法和手段，提高学生的临床思维能力，使其能够更好地适应临床实践的需求。

简介：摘要：本研究旨在探讨骨科护理临床实践能力的培养模式，通过研究与实践，提出有效的培养模式，旨在提升骨科护理人员的实践能力和专业素养，为提高骨科护理水平提供参考和借鉴。

简介：摘要：目的:分析心理护理对ICU重症的护理应用效果。方法：实验收入样本均为我院2021年8月至2022年3月期间收治ICU重症患者，共计人数90例，以电脑随机分组方式作为标准，将参与者均分为两组，即对照组（常规护理），观察组（心理护理），对实施过程中两组患者相关指标数据作整理记录，结合统计学系统进行对比观察，分析心理护理应用价值。结果：观察组患者生活质量、护理满意度、治疗效果均高于对照组，观察组患者焦虑、抑郁等不良情绪低于对照组，组间对比P值﹤0.05，可见统计学意义。结论：对ICU重症患者实施心理护理，能够改善患者不良情绪，提高护理满意度，值得推广。

简介：摘要：高职院校是重要的教育基地，是培育一线人才的主要场所。护理专业是高职院校的重要组成，培养具备高素质、专业性的护理专业人才，一直是高职院校的育人目标。现阶段，社会对人才的要求不断提高，于护理专业而言，在帮助学生扎实掌握专业技术的基础上，必须对其实践能力、职业素养等方面进行综合性的培养。在此情形下，传统的课程体系已经无法满足时代的要求，学校及教师必须积极构建新的临床护理课程体系，本文将对此做出详细的分析。

简介：

简介：摘要：将解剖学教育与动手临床实践相结合，学生可以更好地理解人体的复杂性，体会解剖学知识在现实世界场景中的相关性，并运用这种理解有效地诊断、治疗和护理病人，这种教学调整不仅增强了学生的学习体验，还为他们在护理事业中面临的多方面挑战做好了准备。它强调了将严格的学术研究与实际应用相结合的全面教育的重要性，从而培养出一支有能力、有爱心、有技能的护理专业人才队伍。

简介：摘要：生物医药工程材料作为现代医学与材料科学交叉融合的产物，正深刻影响着医疗领域的发展。本文深入探讨生物医药工程材料的研发历程、现状，包括各类材料的特性与优势，详细分析其在临床诊断、治疗和组织修复等方面的应用前景，同时阐述所面临的挑战，旨在为该领域的进一步发展和临床应用提供全面的参考，推动生物医药工程材料更好地服务于人类健康事业。

简介：摘要：本文旨在探讨案例教学法在临床护理教学中的应用及其效果。通过对案例教学法的定义、特点及其在临床护理教学中的实际应用进行深入研究，本文分析了当前案例教学法的应用现状，并指出了其在提升学生实践能力、增强问题解决能力和培养批判性思维方面的显著优势。同时，本文也提出了进一步优化案例教学法应用的建议，以期为临床护理教学提供新的思路和方法。

简介：摘要：目的：分析医院临床科室秘书的实际操作技巧及其产生的成效。方法：选取26名临床科室秘书作为样本，开展问卷调查，并针对所得数据展开回顾性的深入剖析。结果：参与调查的临床科室秘书在专业技能上存在较大差异，对职责认识不足，工作效率高低不等，绩效评估存在困难，多数秘书缺乏主动性和积极性。结论：临床科室秘书在减轻医护人员管理负担方面发挥着关键作用，有必要对这支队伍进行专业培训与能力提升，制定相应的工作职责及规章，通过加强考核、人才选拔、交流互动以及教育培训等措施，促进其在医疗质量管理中的实际应用与发展。