简介：摘要本文将主要针对现阶段中职学校的语文教学情况以及如何培养学生的自主学习能力进行探讨，以提高学生参与学习的主动性，提高学生的学习水平。

简介：摘要中职的语文教学一直是教学的薄弱环节。教学新大纲加强了对专业性应用文教学的要求，体现了中职语文教学对学生语文实践和语文应用能力培养的重视。在就业形势异常严峻的情况下，社会对人才的文字表现能力和处理能力的要求逐渐提高，这就使中职学生文化素质较低的情况格外明显。因此，进一步加强中职学生写作能力的培养，提高学生的写作水平，激发学生的写作兴趣，是语文教学的重中之重。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，信息化手段在中职语文教学中的应用也日益普遍。信息化手段的应用，不仅可以丰富教学内容，而且可以创新教学思路，但是与此同时，也出现了一系列的问题。基于此，文章 主要就信息化时代中职语文教学出现的问题展开探讨，以期为其他中职语文教学工作者提供借鉴和参考。

简介：摘要：中职教育是我国教育工作中的一个重要组成部分，近些年来，随着新时代人才需求的转化，中职教育的规模得到了进一步的扩大，职业教育也重新进入人们视野。本文以此为出发点，围绕中职语文教学中，如何针对学生形成职业教育工作，完善职业精神的渗透教育，促使学生能够优化自身，更好地适应未来社会发展，满足社会需求。

简介：[摘要]本文基于对永安职业中专学校语文信息化教学的调研工作结果的统计以及其他相关的数据支持,对目前职业学校语文信息化教学的情况做了一个基本的分析,并提出了切实的有针对性的建议。

简介：摘要：中职院校要想为社会传输更多的优秀人才，需要提升学生的职业素养。什么是职业素养？其实就是某一社会成员在某个特定工作岗位上所体现出来的职业品质、职业技能、工作方式、职业行动以及在职业发展中形成的自主学习的能力。语文这门学科是中职院校中非常重要的一门学科，一直都处在主导的地位。基于此，对中职语文教学中学生职业素养的提升策略进行研究，仅供参考。

简介：近些年来,国家高度重视职业教育的发展。相关的教育工作者,包括一些家长与学生也都逐步的意识到,让学生熟练的掌握一项基本职业技能,才能顺利的走向工作岗位。多年的实践教学经验表明,中职教育也别是其中的语文教学活动,能够促进学生的全面发展。本文详细的分析了如何通过语文学科的课堂教学活动,最大程度的促进学生综合能力发展的有效办法,以期指导于具体的教育教学活动实践。

简介：摘要：中职语文教学是培养中职学生人文素养的重要途径之一，但由于中职语文在局限的课程内容中难以体现多元性，同时文学的熏陶是一个潜移默化、长期的过程，由此将增加学生不重视语文学习心理状态出现的概率，在这种情况下中职语文的教学计划也难以得到开展，进而使得整体的语文教学质量处于低下状态，因而本文主要对提高语文教学质量的方法进行探讨。

简介：摘 要:随着近些年来素质教育不断推进,各大职业院校为了进一步提高学生的综合素质,开设了思想政治课堂来不断增强学生的思想道德水平。作为中职学校的语文教师，需要适当地挖掘语文教材中的思想政治教育资源,让学生在语文实践过程中感受思想政治教育的意义和价值,为社会提供更多的实践应用型高素质人才奠定基础。本文从课程思政在中职语文教学中渗透的意义分析入手，探究将其落实到语文教学中的具体对策,使中职学生在不知不觉的过程中感受课程思政的陶冶,实现中职语文教书育人功能最优化。

简介：【摘要】慈溪的地域文化有其鲜明的特色和独特的育人价值。很多的中职学生长期生活在慈溪，日后也将服务于慈溪的经济建设。因此如何将优秀的慈溪地域文化资源融入中职语文的教学应是题中之义。本文从“向经典教学要方法”“向口语交际要情境”“向实践活动要成效”三个方面来阐释在中职语文教学中融入地域文化的策略。

简介：    摘要：特殊教育中职语文教学与普通语文教学存在很大的区别，信息时代，多媒体技术为聋生语文教学提供了很大的辅助作用。作为聋生语文老师，首先要掌握聋生身心特征和学习特征，做到因材施教；其次，利用多媒体技术推广国家通用手语，推动语文课堂上无障碍交流；再次，利用多媒体技术支持课堂教学，拓宽教学渠道，提高课堂教学效果；最后，发展第二课堂教学，利用多媒体技术创作大量和语文有关的无障碍教学资源，供聋生课余时间学习，以提高聋生知识积累和语文素养。多媒体技术的运用在聋生语文教学中发挥了很大的辅助作用，使聋生语文教学实现多元化、可视化，丰富了教育形式。

简介：摘要：在中等职业教育中运用情境教学法,可以激发学生学习的兴趣和动机;提高学生的学习效率和学习成绩;促进学生个性品质的发展。语文是中职教育中一门基础性、工具性和人文性的学科，因此在中职语文教学中应用情境教学法是很有必要的。本文将会针对当前中职语文教学过程中情境创设的应用现状以及具体的应用策略展开分析和探讨，希望能够为中职语文教学工作的顺利开展提供一点相对来说有价值的参考。

简介：摘要： 中职学校的语文教学现状不容乐观，存在着诸多问题，像中职学校的学生语文基础差；语文教师在教学过程中缺乏特色的教学方法等等，久而久之，语文的教学要求也被人为的降低，最终导致语文整体的教学质量下降。本文将结合中职学校语文教学中存在的问题，简单谈一谈提高中职语文教学专业化和有效性的方法。

简介：摘要：立德树人是当前中等职业教育发展的大方向，在开展语文教学的过程中，教师要始终将培养学生核心主义价值观作为教育的重要一环，不仅仅是帮助职业院校的学生获得书本知识，也从德育教育的角度帮助学生可以不断受到文学的熏陶，使其思想以及价值观念等方面可以不断发生改变。基于此，文中从课程思政的角度探讨了中职语文教学的改革方式。

简介：摘要：在当今日新月异的社会背景下，传统文化的传承与发展一直备受关注。特别是在中职旅游专业语文课堂教学中，融入传统文化教育已成为一项备受推崇的实践。本文旨在探讨将中国传统文化融入中职旅游专业语文教学的意义与举措。通过对传统文化与语文教学的结合进行深入分析，旨在为中职教育提供一种新的思路与实践路径，丰富语文教学内容，培养学生的综合素养，促进学科融合与创新发展。

简介：摘要：中职阶段学生的知识储备较为丰富，但对未知世界的探索欲望较低，自我控制意识不强。这在日常的知识学习中表现出来。在开展中职语文教学活动过程中，教师可以运用不同的形式来呈现传统文化，以此为切入点，发挥语文学科的基础功效，同时为学生打开探索文学世界的新大门。这样做的目的是吸引学生的学习兴趣，让他们更加深入地体会到中华传统文化的博大精深，从而为他们综合素养的提高打下坚实的基础。

简介：摘要：随着教学的不断发展，核心素养理念已成为更高地教学要求。在此基础上，对中职语文学科文言文教学来说，应优化当前授课模式，并采用多样的方法开展教学。促使学生有足够的学习动力，能主动积极地融入课堂，在探究、分析与思考中透彻理解相关知识，并有效加强记忆，从而大幅度提高学生学习质量、综合能力与教学效果。本文针对核心素养下中职语文文言文教学提出几点相应策略，以供参考。

简介：摘要：随着新课程改革的全面推广，就业市场以及人才培养对中职语文教学提出了新的要求。在这种背景下，教师需要摒弃传统教学观念中不符合时代发展的部分，将学生作为教学活动的主体，在培养学生语文基础知识学习能力的同时，更需要引导学生将语文知识学习应用到实际的生活场景当中。另外，教师需要将语文的工具性与人文性相结合合，帮助学生自主学习能力以及知识应用能力的提升，从而促进学生长期的学习成长与综合素养的发展。

简介：摘要：中职学生文化课的薄弱和中职学生的“重专轻文”（即重视专业课轻视文化课），使得中职语文教学越来越多的成为了单方面的知识教学 , 一方面教师很少和学生进行互动和交流 ,，另一方面学生或认为语文学习无用，或认为语文学习是枯燥、乏味的 ,不愿意去学习语文 ,教师也逐渐丧失语文教学的激情 ,循环往复 ,语文教学就像一潭死水 ,失去了生机与活力。王崧舟对“诗意语文”的倡导 ,给语文教学带来了新的启迪。诗意语文以价值引领为灵魂，以文化传承为血脉，以精神诉求为旋律，以神秘唤醒为光华，以感性复活为情怀，以个性高扬为风采，以智慧观照为神韵，以心灵对话为境域，主张将生命融于语文教育，将语文教育融于生活，让语文教育成为生命的诗意存在。

简介：摘要：随着教育的不断改革，对中职学校也提出了崭新的要求。在语文课程中，对学生语文素养的培养做出了着重的强调。中职语文教育想要在新的时代背景下，获得新的发展机会，就应积极地影响国家教育改革政策，将语文素养的培养作为中职语文教育的重点内容。基于此，本文将针对优化中职语文教学提升学生语文素养 展开研究。