简介：小学生作文，“记一件事“是起步点。逐渐地，由记事进到写人，《我的妈妈》、《敬爱的一位长辈》等是常接触的题目：应该说，这些文题难度不算大。学生升到高年级，文中需要“写两个人”，困难就出现了。“这类题目是怎么回事?”“一篇文章里两个人物，位置怎么摆?”学习的主人提出了疑难。

简介：网络博客是一种全新的并且力量强大的网络交流工具。博客内生的几大特征包括：零成本、零技术、零时差、零许可、零编辑。博客已经对社会产生了若干积极和消极影响。人们在享受博客所带来的激动和利益的同时，也要加强对风险的防范。特别是企业博客一方面成为了企业与员工沟通的桥梁，同时企业也在冒着由一些不满意员工所带来的风险：诽谤、揭露个人隐私、侵犯版权、泄露商业秘密等。IBM公司加强对员工管理的一些做法为打算开办企业博客和已经开办企业博客的公司提供了很好的博客管理范例。

简介：这是张扬个性的时代，起一个别具一格的名字或网名，穿区别于他人的衣服，做一些师长反对的事情，或大张旗鼓地喜欢某个明星，如此等等有意无意引起别人的注意……我们需要个性，更需要时代的“共性”，那就是承担起时代赋予我们的责任。

简介：在大洪山北段,有一座被群山环抱的村庄,全村十来户人家零星地散落在山间,清澈蜿蜒的八字河汇集山涧泉水围绕着整个村庄,滋润着这里的一切。百十年来,虽然这里的人们习惯了在各自开垦出来的山地上日出而作,日落而息,自给自足,繁衍生息,但城里的林立高楼、车水马龙,

简介：1988年我师专毕业,分配到现在这所技工学校任教.我几乎是一眼就爱上了我现在的丈夫张密.张密儒雅、沉稳,大学毕业后又自学获得了两个专科文凭.在学校是大家公认的好老师,当我知道他妻子3年前死于车祸,三年中他一直和女儿相依为命时,我心里涌起一种难以言说的情愫.

简介：我不是第一次来这座城市了。我这次来，是为了寻找一个人。十年前，我来过这里，是偷偷跑来的。那时，我还在读高中，学习的重压和来自四面八方的殷切希望。让我喘不过气来。我取出了积蓄已久的钱，悄悄地买了火车票，跳上了经过这座城市的火车。

简介：诗歌文化是中国传统文化的代表之一，弘扬诗歌文化对传承中国传统文化有着重要的意义。诗歌教学的意义就是将中国传统文化很好地继承下去，除此之外，诗歌教学还可以提升、锻炼学生的素养以及思维能力。小学生在学习诗歌之后，自我的心灵会受到很好的净化，让他们摆脱庸俗的气息，提升。自我的气质。本文主要阐述的是笔者从实践中总结的对诗歌教学的认识，结合诗歌教学的具体特征分析它对教育的作用，阐述诗歌教学与文化传承之间的联系。

简介：摘要文言文教学是中学语文教学的重点，也是语文教学的难点，其原因是现代语言环境与古文化环境相距甚远，我在教学中通过复教学实践，提高学生对文言文的兴趣，教给学习文言文的方法，激发学生的竞争性、自主探索学习，取得了较好的教学效果

简介：18年前,在一次登山意外中,一名登山运动员为了保住自己的性命,割断了牵住同伴的绳子。同伴在掉下山崖后,却侥幸逃生。18年过去了,这场意外对他们造成了怎样的影响?他们各自的生活又是怎样的呢?

简介：感谢生命的恩赐,轮回的巧妙,岁月的牵引,再不是一个人。——题记关于亲情如同高山一道小涧,细水长流。在我看来,所谓亲情,便是你不言,我不语,却始终紧紧相依。那些萦绕着亲情的画面,有自己专属的空间。始终记得,厨房里母亲忙碌的背影;亦记得父亲在田间锄草时用沾满泥巴的手掌抚去额上汗珠的模样,纵万般辛苦,依然乐此不疲。饭桌上的菜仿佛是为我一个人而做,母亲总是一边唠叨着,

简介：扣题开头简妙写法——扣题提示写什么:轻柔的时光告诉我,简单的呵护最长远,平凡的陪伴最心安,懂你的人最温暖。最懂我的那个人,是我的爸爸。

简介：人脉理论看似颇有道理,但也有它的谬误之处。博恩·思希是位社会学家,主要研究人脉学。他有一套著名的理论:1比25裂变定律,即你如果认识一个人,那么通过他,你就有可能再认识25个人。这套理论曾被西方商业界广泛采用。人脉真的很重要吗?2004年7月,博恩·思希到中国访问,有人送给他一本《中

简介：一个人生活,过得好不好？高三,我坐上了飞往德国的航班。我在德国学习电子科技专业,每天研究着,怎么设计出一个酷炫的线路,点亮一个灯泡。德国在我的脑海中是冷蓝色的,这里时而有雨,我时而忧郁。黑啤是德国的特产,我原以为这是一个夜夜笙歌觥筹交错的热闹国家,然而并不是这样。已经在国内习惯了夜里12点跑出去觅食的我,初到德国,几乎整个人都要炸裂——这里的街道一过九点,几乎就看不见人影。

简介：在外语学习的过程中,学习者的年龄、智力因素、非智力因素这些个人因素对学习效果极有影响,教师只有了解了这些因素的作用,才能运用科学的方法来传授知识,才能更好地调动学生学习外语的主观能动性.

简介：目的1．了解缴纳个人收入所得税的目的及对国民经济发展的意义．

简介：

简介：摘要面对学生、教材、环境的变化，教师要想适应时代的发展，适应教学的需要，就需要采取相应的措施完善自己，改变自己。

简介：压力无处不在，小到个人，大到集体、国家，每个人都被压力压着。不是吗？小学生有作业压力，中学生有升学压力，大学生有就业压力，成年人有下岗压力，企业有生存压力，国家有发展的压力……

简介：

简介：