简介：电子技术是现在比较热门的一门专业,随着科技的发展,越来越多的人选择学习电子技术方面的知识,但是相对于其他的学生,中职学校的学生目前的问题严重.其一就是学生的主动性不强并且没有学习的热情;其二就是教师的观念落后,对待学生不够重视.

简介：随着科学技术的迅猛发展，未来社会对人才素质的要求越来越高，尤其人的身体素质是最基本的条件。因此，作为一名体育教师在体育教学中必须充分挖掘自己的潜力，提高教学质量、以利于培养社会所需要的人才。

简介：

简介：要做好大学数学的教学改革，就应衔接好大学数学与高中数学的教学内容，在教学过程中引导学生认识数学的文化价值和数学美，渗透数学实验思想，逐步培养学生的科研意识。

简介：传统的教育模式强调教师本位,教学以教师单向的传授和学生被动的接受知识为主;而情境式教学模式强调教师设计工作目标,学生参与到工作中来,通过完成工作目标以获取知识。在情境式教学中,教师更多地从学生的角度思考问题,充分发挥学生的主动性和创造性。情境式教学过程中需要注意的是,教师应该以平等的身份与学生互动和探讨,使学生在平等中相信自我,树立自信,并因此培养学生的创造力。

简介：实验教学是高校教学过程中的一个重要环节,它与课堂理论教学具有同样重要的意义,实验教学质量的好坏将影响学校的发展.加强实验教学管理不仅要加强实验室的管理,做好实验教学的各种准备工作,还应该加强实验教学过程管理,做好实验教学的总结与改进,只有这样才能真正提高实验教学的质量.

简介：在英语课堂教学中运用启发式教学时，应当遵循关键性原则、及时性原则、实效性原则、双向性原则、引导性原则等五项原则。

简介：英语教学的目的是使学生掌握英语这门语言，并能够用英语进行交流，而传统的英语教学方式已经很难满足现代英语教学的要求，如何使学生在听、说、读、写、译等几方面均衡发展，是我们的当务之急，特别是当我们所使用的教材不能满足要求时，如何灵活运用教材，掌握交际英语教学方法，提高学生的表达能力是我们的首要任务。

简介：SPICM教学模式是一种以学生活动为中心、以培养学生能力为目标的教学模式，它摒弃了课堂上以教师为中心的传统教学模式，学生越来越成为课堂上的主角。商务英语教学引入SPICM教学模式，其最终目标是通过指导学生进行课题研究，丰富学生的知识结构，培养学生的参与意识，使学生获取新知识的能力、语言的运用能力、知识的综合运用能力以及交际能力都能有突破性的提高。

简介：

简介：文化教学和语言教学同样重要,这一观点已受到大多数学者(例如ByrametalandKramsch)和英语教师的认可。在课堂上进行与英语内容相关的文化教学有助于学生全面深刻地了解英美国家文化,从而提高他们的交际能力。然而现有文献表明,有关文化教学的研究大多以大学和中学英语学习者为研究主体,很少涉及高等职业学校学生这个特殊的学习群体,揭示在该群体中实施文化教学的现状的研究就更少了。鉴于此,本研究以高职一年级导游专业的两个班学生为研究对象,以问卷调查为研究工具,从而揭示高职英语教学中文化教学的现状。通过数据收集与分析,有以下主要发现:问卷结果表明,高职英语教学中的文化教学开展得不尽如人意。虽然大多数高职生对英美文化很感兴趣,渴望从老师那里学到很多文化知识,但英语教师上课很少涉及文化知识,即使讲解文化知识,方式又很单一。学生们过于依赖教师,课后自己独立学习英美文化知识的时间少,学习方式也很单一。本研究结果对高职英语文化教学如何教与学也具有一定的启示。

简介：本文主要阐述了高校在高等教育教学中开展教学公开课的重要性及必要性。在实际的工作中，我们要根据不同性质的公开课采用不同的方法。公开课中展示的教育理念、教学模式、教学资源对大学的课堂教学、学生学习和教师提升有很大的促进作用。

简介：汽车构造课程是车辆工程专业基础课程。教师应通过更新教学内容,改进教学方法,加强学生科技活动指导等,解决课程教学由于技术快速发展、教学时数受限等因素造成的问题,提高课程教学效果。

简介：体育教学原则是体育教师进行教学工作必须遵循的准则;教学方法则是完成体育教学任务的途径,手段和方式;但由于教科书与实际教学相差甚远,因此,本文根据本人多年来的教学实践,对几个体育教学原则和教学方法在实际教学中的应用,进行探讨,以其更好地为体育教学服务.

简介：研讨式教学模式是在课程改革中进行的积极尝试.它有别于传统的教学模式,更有利于丰富教学形式、激发学生学习兴趣、提高学生综合能力,与国际经济法学科的教学目标、特点、和人才培养更相契合.将研讨式的教学模式因地制宜地引入国际经济法课程的双语教学中,遵循教学的科学规律、加大教育投入、全方位地提升教学条件、必然能更好地实现本课程的教学目标,培养出适应当下社会需要的高层次涉外法律人才.

简介：当今的建构主义认为学习是建构意义的过程，其主张的教学观与传统教学观存在着诸多差异，它主张的情景性教学、随机通达教学、支架式教学、合作学习等教学进程设计思想，对高职教学改革很有启发。

简介：Lewis的语块教学理论（LexicalApproach）强调的是＂语块＂而不是＂词汇＂,主张语言教学应把学生的注意力引向诸如固定搭配、成语、固定或半固定短语等语块的学习上。文章阐明了语块教学法对提高英语产出能力的重要意义并提出了相应的教学策略,设计一系列的教与学的活动,从而增强学生的语块意识,使学生有效掌握并熟练运用语块。

简介：随着素质教育教学体制取代应试教育教学体制以来，一系列适应时代教学要求的新型教学理念也逐渐呈现，“以人为本”就是其中占据中心地位的一种教育教学理念。因此，本文就重点以小学数学为例，谈谈如何在日常教学过程中融入此教学理念，从而实现教学模式的创新。

简介：该文将建构主义教学理论中的支架式教学应用于高职双语教学进行研究,探讨其可行性。通过对某院财经系金融类学生进行试验和调查研究,探讨高职类院校双语教学方法的改革,包括三个环节（设计支架、进入情景、自主完成）、三个要素（情景、协作、对话）和三个阶段（展示阶段、实训阶段、完成阶段）,并提出高职双语教学的支架形式和教学设计中应关注的问题。

简介：摘 要：近年来，随着世界经济文化领域的发展，社会大众对于教育的重视度越来越高。对于高中阶段的学生而言，政治课程学习有利于学生正确人生观的培育，增强他们的道德感与责任感。在高中政治教学过程中如果能够很好的融合情感教学，能够使教学课堂情感更加丰富，特色更加鲜明。文章对情感教学极其在政治课堂中的应用特点进行分析，提出合理的应用方法。