简介:摘要学前教育专业建设中融合英语教学技能的培养能够使培养出来师资既具备幼儿教育理论与技能,又具备英语教学技能,可以使英语教学走出课堂,融入幼儿的日常活动中,提高儿童英语教学质量。本文就此培养模式做了初步的探讨,提出了两个三三结合,即“三维度”课程设置相结合和“实践、模拟课堂、技能竞赛”三种实践模式相结合,希望能为本专业应用型人才培养有所帮助。
简介:【摘要】随着我国基础教育课程的改革越来越深化,小学英语教学改革也在不断加快。小学英语教学的方法和方式也进行了创新。目前,小学英语教学逐渐从应试教育向着素质教育方面所发展,其主要目的就是培养学生可以更好的利用英语来日常进行口语交流,进而可以让学生在英语整合素养上进行健康发展。如果更好的对学生英语综合素养进行培养,就要对学生学习方式进行改变,将学生合作学习融入到课堂当中,更好的发挥合作学习的效果。因此,论文分析了在小学英语教学过程当中培养学生合作学习能力的重要性,并且从小组互助式的合作学习,教师有效的预设课前内容,给予学生进行有效合作的时空,建构合作平台几个方面探讨了培养小学英语教学中学生合作学习能力的策略。
简介:摘要随着当今社会科学技术的迅猛发展,人的知识、能力特别是创新能力已成为知识经济,社会发展的主要源泉和动力。而创造性思维能力又是创新能力的基本组成部分,爱因斯坦曾说过“全民族创造性思维的自由发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛。”可见创造性思维的发展对于个人、国家乃至整个人类的进步都起着至关重要的作用。研究表明,任何一个生理、心理正常的人都有其创造力,然而,先天素质只是人的创造性思维发挥的自然基础,而后天的培养与实践则是人的创造性思维发挥的决定因素。儿童是祖国的未来,每一位小学教育工作者都应重视对学生创造性思维的培养,而数学是思维的体操,是培养学生创造性思维能力的重要途径。那么如何在小学数学教学中培养学生的创造性思维呢?本文将从以下几个方面作以阐述
简介:摘要院本文从法律意见书制度的设立目的、现实偏差切入分析,提出了具体的制度技术和措施上的完善建议,以其在商事活动中进一步发挥好法律意见书的重要作用。