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  • 简介:辽宁经济管理干部学院高职计算机专业经过多年的探索和研究.推出了符合计算机专业课程教学的方法——项目教学法。“项目教学法”将学生的专业理论知识与实践结合起来.充分发掘了学生的创造潜能,提高了学生解决实际问题的综合能力。项目教学法的实施调动了学生的学习积极性,提高了教学质量。

  • 标签: 项目教学法 高职 计算机类专业 简介 国内外研究现状 实施过程
  • 简介:摘要:在智能化背景下,高职大数据与会计专业教学资源库的建设能够进一步拓宽会计教学课程体系、教学资源等,并且学生在知识学习过程中的专业视野和实践能力也能够逐渐扩张。本文基于智能化背景下的高职大数据与会计专业教学资源库建设方面的研究,针对其中主要的专业资源库、课程资源库重点内容进行了分析,并在文后提出了始终面向全体学生,以校企合作互利工作机制作为基础,教学资源持续更新的保障措施,为今后高职大数据与会计专业教学资源库的建设融合发展提供参考。

  • 标签: 智能化 高职大数据会计专业 教学资源库建设
  • 简介:摘要:混合式教学是信息化时代教学方式的重要变革,将线下课堂与线上课堂进行有效融合,在提升学生学习兴趣的同时,充分利用互联网资源,进行知识学习和技能训练。为了发挥线上教学优势,为学生提供更加优质的学习资源,帮助学生完成知识的自主学习和技能的有效训练,高职工商管理类专业应积极创新教学模式,推进线上线下教学的有效融合。本文分析了混合式教学模式的应用策略,以供参考。

  • 标签: 混合式教学 高职工商管理 创新应用 教学策略
  • 简介:摘要:高校非学历教育服务乡村振兴是国家赋予高校的重要历史使命。本文立足地方本科院校非学历教育服务乡村振兴的现实基础,分析在服务乡村振兴战略方面面临的主要困境,并提出地方本科院校非学历教育服务乡村振兴的策略

  • 标签: 非学历教育  服务  乡村振兴   策略
  • 简介:摘要:本文以全新的角度,关注了会计的新发展一一专业融资会计,分析现状及原因,结合作者从事融资工作的观察和总结,梳理分析了融资会计从专业化到专职化的趋势,对融资会计应具备的素质进行了分析探讨。

  • 标签: 融资 会计 探讨
  • 简介:<正>清河县双城集乡,是近两年新崛起的一个羊绒专业乡,该乡是从1993年始,把精梳羊绒当作“兴乡产业”来抓的。为了使这一行业在全乡普及,他们采取了三条措施:一是靠优惠政策吸引群众。乡里明文规定,凡新上梳绒机的户,从工商管理费和税收上给予半年的优惠;二是靠干部带动群众。乡里积极鼓励村干部带头干,给群众做出榜样,全乡15个村的“两委”成员,95%的都购置了梳绒机。三是

  • 标签: 羊绒 专业镇 双城 乡里 “两委” 精梳
  • 简介:2010年8月,国土部联合银监会对全国1457宗闲置土地进行清查,新世界中国位于北京的三处地块——燕京大厦、新世界家园三期西侧公建楼以及新景商务楼工程,被爆长期处于“规划中”,按兵不动已有数年。

  • 标签: 世界 中国 专业户 2010年 闲置土地 银监会
  • 简介:本文主要是对山西职业技术学院商贸旅游学院"海外海管理干部班"的订单培养教学模式进行了深入分析和研究,并总结了该教育模式对于学校、企业和学生三方的重要意义。

  • 标签: 酒店管理 订单培养 探索
  • 简介:农民专业合作社正处于快速发展中,其绩效受到社会各界的广泛关注。本文系统地回顾了农民专业合作社绩效领域的相关文献,并从绩效评价指标、绩效影响因素、绩效研究方法三个方面对文献进行了梳理.指出了农民专业合作社绩效研究未来的趋势和展望,以期为农民专业合作社绩效进一步研究提供参考与启示。

  • 标签: 农民专业合作社 绩效 研究综述
  • 简介:经济学家巴罗把一件童年记忆,变成了一篇经济学随笔,从而提出了一个耐人寻味的问题:为什么名人们不在鼎盛时期急流勇退。在6岁时,巴罗第一次坐在电视机前观看了一场重要的棒球赛,这恰好是一位著名老球星迪马乔和一位正在上升的新星同场献技的比赛。在这场比赛中,已届退役年龄的迪马乔表现不佳,并且还妨碍了那位新星的发挥,间接造成后者受伤。这次看球赛的经历留下的疑问,令小巴罗百思不得其解。第一是为什么过气的球星不肯让位于新人;第二是观众为什么对宝刀已老的迪马乔如此宽容;第三是为什么爸爸的看法与自己不一致(巴罗的爸爸仍然迷恋于迪马乔的出场,丝毫不觉得他的表现有任何值得负疚之处)。

  • 标签: 专业人士 职业生涯 收人 年龄 明星 专业领域的名人及其“物”与“值”
  • 简介:核心能力是企业发展的支柱,而核心能力通过其功能对企业产生影响。本文在归纳专业化经营的源起与界定核心能力功能的基础上,通过竞争优势、独特性、扩展性、快速反应、高效率等具体功能的分析,为专业化经营提供理论支持。

  • 标签: 专业化经营 核心能力 核心能力功能
  • 简介:税务专业硕士(MT)培养尚处于摸索和起步阶段。文章从MT教育的逻辑起点即环境分析入手,以国内35家MT培养单位为研究对象,认为受传统学术型研究生“重科研轻实践”培养观念的影响,MT教育的发展遇到了很多困难,培养效果与预期目标之间存在较大差距。Boyer理论从拓宽的学术内涵看待专业硕士的培养,有助于正确推动MT教育的发展,满足我国经济社会发展对高级涉税人才的需求。

  • 标签: 税务专业硕士 环境分析 Boyer理论 培养模式
  • 简介:名牌专业建设是高等院校适应社会经济发展需要,结合教育规律来建设和调整学科专业的一项重要举措.本文从名牌专业的内涵、建设名牌专业的意义、名牌专业建设中的有关质量、特色及名牌专业建设与学科建设的关系等几个方面,对高等院校名牌专业的建设进行了探讨.

  • 标签: 名牌专业建设 高等院校 名牌专业 特色 质量
  • 简介:在经济转型、产业升级中,如何评判产业升级对发展战略制定和产业政策选择的影响是一个关键。产业升级的本质内涵是国内附加值率的提高还是以"高大上"产业占比不断提高为表征的所谓产业结构优化?这些问题的深入讨论需要厘清垂直专业化分工条件下中国产业升级具体形态的历史演变。从垂直专业化分工视角对"产业升级"进行重新定义,采用KWW法测算中国2007年、2012年物质生产部门小类行业的国内附加值率,重点研究中国国内附加值的纵向比较及其与产业升级的关系。结果表明:中国物质生产部门2007-2012年间国内附加值率整体提高,由2007年的60.61%提高到2012年的62.14%,实现了产业升级。进一步比较不同贸易方式、不同产业、不同要素密集度产业、不同技术密集度产业的国内附加值率变化的结果表明,加工贸易的国内附加值率提升较快;劳动密集型部门和资本密集型部门的国内附加值率提高约2%;低技术、中高技术与高技术产业的国内附加值率提升程度依次递减。尤其是高技术产品的高出口额与低国内附加值率表明,中国的产业升级过程仍然遵从动态比较优势原则。最后,从集聚高端要素、深化对外开放、攀升价值链、调整产业政策等角度对中国未来产业升级进行了探讨。

  • 标签: 垂直专业化分工 产业升级 KWW法
  • 简介:李克强总理在政府工作报告中首次提到了“互联网+”的概念,未来“互联网+”将是中国新的经济增长的重要支柱。针对“互联网+”,我校信息工程系决定申办新的互联网营销技术专业,本文将对新专业的前景进行一下分析。

  • 标签: “互联网+” 新专业
  • 简介:急救在空中乘务工作中是非常重要的一项技术,它直接关系到飞行安全和旅客的安全。根据当前空乘专业学生急救教学的实际以及就业反馈情况,分析急救实训教学改革的必要性,通过研究急救实训教学中培养和提高空乘专业学生急救能力的可行性实训方法,对空乘专业学生核心能力培养提供积极的探索。

  • 标签: 空乘专业 急救 实训方法
  • 简介:摘要:随着信息技术的不断发展,数字化已经成为当今时代发展的重要趋势。数字化是将信息转换为数字、数据、数码、数值等,并建立数字化模型的过程。数字化运营已经在各个行业中得到广泛的应用,特别是在酒店行业中,数字化在信息化、智能化、管理方面得到了广泛关注。数字化在酒店信息化中的应用,主要是通过数字技术将酒店的各项业务进行数字化处理,实现信息的集中管理和快速传递,提高酒店的信息化水平。在数字化的支持下,酒店可以实现在线预订、在线支付、在线评价等功能,这极大地方便了客人的入住体验。

  • 标签: 酒店管理 数字化 运营专业
  • 简介:如何提高学生毕业设计的质量和水平是衡量高校办学质量与水平的重要标准。文章以安徽理工大学土木工程特色专业建设为依托.从毕业设计选题、师资队伍建设、实习基地和产学研基地建设、毕业设计质量监控和效果评价体系的建立等方面进行分析、研究,以期全面提升土木工程专业本科毕业设计质量。

  • 标签: 特色专业 本科教育 毕业设计 创新能力
  • 简介:摘要:随着市场营销的不断发展,然而人们对专业链对接产业链也有所了解。因此,如何实现教育链、人才链与产业链有机衔接,对于深化产教融合强化应用型人才培养具有重要意义。基于此,从专业教育的视角研究如何面向教育链对接产业链,通过构建专业课程群的途径对新消费产业提供有效的专业教育供给,具有重要意义

  • 标签: 专业链对接产业链 市场营销 专业课程
  • 简介:目前,对素质教育的呼声越来越高。对素质教育的呼唤,并不是对过去我们所从事的教育的否定,而是对“应试教育”所带来的负面影响的一种忧虑。而这种忧虑的关键就在于,害怕我们的教育流于形式。素质教育并不是说不要形式,而是强调要通过一定的教育方式,来达到最佳的教育效果。在一定程度上讲,素质教育就是应该注重知识的前卫性和信息含量,摒弃以往教育中的教条和功利倾向,强调提高受教育者的知识水平和能力。

  • 标签: 素质教育 应用写作 写作教学