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简介：摘要随着经济的迅速发展以及科学技术水平的不断提高，尤其是信息技术、计算机技术的发展，极大的促进了国民经济的发展以及人民生活水平的提高。现今的社会俨然是一个信息化时代，我国的教育事业抓住之一机遇，在教学过程当中引入信息技术，对教学水平进行了一定程度的提高。数学是我国教育的传统学科，在多年的发展中已经形成了一套固定的数学教学模式，而在信息环境下，如何创新数学教学成为数学教学工作者十分关心的问题，本文就针对信息化环境下初中数学教学的策略进行研究与分析。

简介：摘要当前反贪侦查手段单一、技术力量落后已成为严重制约侦查实务科学发展的瓶颈。侦查与反侦查即是智慧、力量的对决，也是一场信息的博弈，迅速整合各类信息不论对分析研判线索、确定侦查方向亦或调查取证都起着不可估量的作用。因此以初查信息化制度的构建为视角，探讨如何建立一个快速、高效的初查信息化平台，有效服务侦查，成为当务之急。

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简介：摘要信息技术进入小学语文教学，可以提高课堂教学信息传播的质量和效率，丰富学生的学习资源，有利于实现教学优化，促进学生语文素养的形成。怎样实现信息技术与小学语文教学的有机结合呢？

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简介：摘要为了使我们的接班人适应信息社会，中小学正逐步普及信息技术教育，学生逐步具有获取信息、存储信息、处理信息和传递信息的能力，为适应信息社会的学习、工作和生活打下了必要的基础。

简介：摘要农村计算机硬件条件差，学生信息技术基础参差不齐，教师只有认真做好教学、教材分析，提高自身的素质，精心设计好课堂教学内容，充分利用多媒体的优势激发学生的兴趣，才能上好高中信息技术课，顺利完成教学任务。

简介：摘要现代企业理论告诉我们企业无非是一系列不完全契约(合同)的有机组合，企业中的各种契约规定了各关系主体之间的权利与义务，企业得到了利益相关者的“帮助”，也就有义务向利益相关者提供关于企业的一切真实、有效的信息。

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简介：摘要高中信息技术教学受到应试教育的制约，但它又可以辅助其它自然学科的教学工作，对于学生学业水平的提高、素质能力的培养都有着不可低估的作用，所以高中信息技术课程应得到足够的重视。

简介：摘要信息技术与初中物理课程整合，是物理教学信息化的必由之路。它们之间的整合绝非是简单的相加，而是以课程为出发点，让信息技术服务于课程，让两者有机地结合起来，以达到最优化整合。

简介：摘要每个学生都有其个别性，不同的成长过程和认知特征,不同的兴趣爱好，不同的创造潜能,形成了各种不同类型的又个性独特的学生。在信息技术的课堂教学中运用分层教学理论可以提高信息技术课的教学效果，能真正做到以学生为主体这个出发点，能充分发挥学生的主动性和积极性，适应了学生对不同内容的学习需求，给信息技术教学注入新的活力。

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简介：摘要信息技术这门课程发展时间还不长，教学方法还有待进一步地探索，是一个长期的课题，只有不断总结，才能找出更佳、更适合的教学方法，才能激活学生的创新思维，调动他们的内部驱动力，完善教学体系，才能探索出一套行之有效的教学模式、教学方法。

简介：摘要以计算机为核心的信息技术若能与学科的教学加以有机的整合，确实可以具有优化教育、教学过程的多种宝贵的特性。根据目前学校计算机的配备情况多媒体电教室、网络教室、校园网和互联网，我们力图在其与小学语文学科的整合上作一些整合途径的探索。从教学内容、教学方法以及学生的学习方式等方面入手,将现代信息技术作为媒体的呈现工具，为教学提供丰富的资源，作为获取信息的手段和交流的工具。

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