简介:摘要:“教育是国之大计、党之大计”是新时代党和国家关于教育地位和作用的新论断。高校是教育人才的重要基地,是培养学生自我认知、适应社会能力的高等学府,开设概论类课程的目的是使学生对自己所学的专业有系统的了解和认知,掌握科学的学习方法,激发学习热情,培养学习自主性,因此专业概论课程教学至关重要。制浆造纸专业概论课是针对大一新生设立的一门专业前沿引导课,他们对传统工科专业缺乏宏观了解,且未适应大班授课模式,难以达到理想的学习效果,无法顺利完成教学目标。针对这种现象,授课老师想要通过尝试改变课堂形式,提高学生的学习效率,教授学习方法,为后期专业课的学习奠定基础。本文以《制浆造纸发展历程与展望》概论课为例,对翻转课堂实施的必要性、可行性以及优点、不足等进行了探索和反思。
简介:摘要:受多种因素的影响,职业院校在实际教育教学过程中,往往会出现劳动教育的作用和地位被弱化、边缘化的情况,这种现象与现代素质教育的要求和学生全面成长的社会需求不相适应。而高职院校药学专业学生的就业主要面向药品生产企业、药品批发企业或零售企业、医疗机构药房等,从事的工作一般为一线的技能操作型岗位工作,这要求学生具备良好的动手操作能力和思维能力,而专业的技能操作需要经过刻苦的训练才能得以扎实掌握,其中劳动精神显得格外重要。因此,作为高职药学专业的大学生,树立正确的劳动意识和劳动价值观无疑是重中之重。而药剂学是高职药学专业的核心课程,其教学效果的好坏可直接影响学生职业技能与职业意识的培养。该课程由理论课和实践课两部分构成,知识系统庞大而繁杂,劳动教育在药剂学课程中的有效实施可较大程度地促进专业知识的掌握与渗透,在培养学生专业技术技能的同时,可在一定程度上培育学生的劳动意识和劳动观念。
简介:摘要:食品类专业具有学科交叉、理工渗透的特点,根据市场需求和社会需要,需要重视实践教学,培养学生的创新能力和科研能力。以科教融合理念指导食品类人才培养,以育人为本、理论为基、创新为魂,进一步提高人才培养质量。针对科教融合人才培养方式中存在问题,提出从教学整体规划、教学内容形式改革、科研训练3个角度入手,采取健全授课教师队伍、优化课程设计、将学术研究成果引入案例教学、根据学科前沿进展实时更新教学内容、引入对分课堂教学模式、开展学术活动、搭建实践平台、强化精密仪器学习等措施推动食品类科教融合人才培养模式的改革,助力培养社会所需的创新型、应用型、复合型食品人才。