简介：学生复习内容板蓝根颗粒的质量要求,小组讨论或操作要求学生应严格按照岗位操作规程、设备操作规程进行工作,小组讨论或操作要求学生应严格按照岗位操作规程、设备操作规程进行工作

简介：而教学工作的发展对于医务人员素质的提高,　　3注重教学工作与医疗工作的协调发展,教师的知识结构、创新能力和教学水平是提高教学质量的重要保证[2]

简介：如何结合专业特点进行药物分析教学,高职课程的教学要区别于药学专业以及本科院校药物分析课程的教学,进行药物分析教学

简介：【方法】将60例中医辨证属于肺脾两虚、痰热郁肺型的慢性阻塞性肺疾病急性发作期、西医符合SIRS诊断标准的患者随机分为治疗组和对照组各30例,且治疗组与对照组治疗后比较有显著性差异（P＜001）,两组治疗后的NFκB水平均有显著性降低（与治疗前比较

简介：益康唑对白色假丝酵母菌、热带假丝酵母菌、近平滑假丝酵母菌、克柔假丝酵母菌4种临床常见真菌存在较高的耐药性,而热带假丝酵母菌、近平滑假丝酵母菌、克柔假丝酵母菌对氟康唑耐药率分别为8.5%、22.2%、33.3%,真菌感染以白色假丝酵母菌为主

简介：本文主要从认知的角度对教学焦虑进行解释,并以此揭示数学焦虑的心理机制和思维规律,【内容提要】数学焦虑一直是心理学界研究和讨论的热点问题

简介：　　采暖循环水系统存在的主要问题是换热设备的结垢影响换热效率,设备应靠近被处理的换热器安装,根据需处理的水质及系统

简介：W01-100和W1-94挥发油中9种主要化学成分含量在白天不同时间差异不显著,挥发油各主要成分日变化的相关分析W01-100和W01-94挥发油各主要成分在不同时间含量变化的相关系数列于表2,但将W01-100和W01-94挥发油中各主要成分在不同时间含量变化趋势列于图1

简介：　　结果　膀胱癌组术前血清ICAM-1、VCAM-1分别为304.1μg/ml和1133.6μg/ml,前者血清ICAM-1、VCAM-1分别为274.4μg/ml、1074.6μg/ml,　　方法　采用ELISA方法检测26例膀胱癌与10例正常人的血清ICAM-1、VCAM-1

简介：衔接的实验方法认为好的学生为92%,　　3.9 学习园地专栏内容对学生实验学习和考试的帮助 认为,89%的学生认为这样的方法好

简介：联系记忆教学法中药的功效,直观记忆教学法在中药教学中,对比记忆教学法药物间的功效对比

简介：教师要了解学生在学习过程中想什么,　　3．3教师在教学过程中,　　3．教学过程中完美的心理教学方法的演绎和运用是教育好学生的有效途径

简介：为1209例血管弹性较好的患者行静脉穿刺8984次,为247例细小血管和血管弹性较差的患者行静脉穿刺2634次,1.5　非握拳穿刺法　　常规法在行静脉穿刺时

简介：回顾性分析2001年1月～2005年2月应用带旋髂深血管蒂髂骨瓣移植等手段治疗15例、年龄9～41岁（平均25岁）的小儿、中青年股骨头缺血性坏死患者的临床资料,我院2001年1月～2005年2月采用带旋髂深血管蒂髂骨瓣移植等手段治疗15例股骨头缺血性坏死患者,等.带旋髂深血管蒂髂骨植骨治疗成人股骨头无菌性坏死.中华骨科杂志

简介：临床科组的HEV、HGV感染率分别高达8.0%、12.0%,结果　医务人员HBsAg、HCV、HEV和HGV感染率分别为7.8%、1.4%、7.1%和7.1%,临床科组与非临床科组的总感染率分别为33.3%和12.3%

简介：2.1 住院患者年龄、性别与疾病的分布 本组病例共1929例,糖尿病及并发症在老年病区住院患者中共55例,2005年住院患者1126例

简介：护生临床实习三阶段,侯秀琼.护生临床实习不同阶段的心理特征及教学指导.护理管理杂志,　　护生的临床实习

简介：当「问题解决」被认为是数学教学的一个目的时,数学问题解决是在一定的问题情境中开始,数学问题解决在一定的问题情境中开始

简介：8例肝均肿大,8例均有鼻塞表现,8例均有颈部淋巴结肿大

简介：心理的漂,所谓过客心理指的是外来者对所生活工作的城市没有归属感和认同感,如果没有找到工作或者没有职业认同感