简介：中学语文教材中郭沫若作品的选用情况与两极阅读现象的研究，是一个应引起重视的问题。一方面，郭沫若作品的选用、更换、保留标准的变动反映了时代的变化和对典范理解的不同；另一方面郭沫若作品的阅读与指导。应从直观感受、知人论世和双向互动的分析与鉴赏三个层面人手，从而客观、公正地评价郭沫若和他的作品。
简介：对话理论是巴赫金语言哲学的理论支柱，对话性是其超语言学理论的核心。巴赫金对话理论具有深厚的哲学基础和理论渊源，对此人们已有大量论述。然而，关于维尔比的表意学与巴赫金的超语言学之间有何关联，学界鲜有讨论。
中学语文教材中郭沫若作品的选用与阅读研究
在表意中理解对话，在对话中解读戏剧（编者按）
