简介：摘要：随着新课程教学标准各项理念的深入渗透，将语文课程内容与课程结构相结合并以学习任务群的形式呈现，可以有效凸显语文学科的实践性本质，并强化教学内容、教材内容与课程内容的层次结构功能，此种自下而上构成的群链体系，可以有效推动教学质量的提升。教师在课堂教学的过程中，充分尊重学生的主体地位，立足课堂教学的实际情况与课程教学的特点不断完善学习任务的群体链接，并灵活实施项目化，教学效果与以往相比，发生了显著变化。

简介：摘要：2006年，教育部、财政部发布的《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》，文件精神指出：重点建成产业覆盖广、办学条件好、产学结合紧密、人才培养质量高的特色专业群。首次提出专业群必须面向产业。同年，教育部发布了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的通知，文件精神指出：专业群可以面向某一区域、行业、企业或者农村。同时，业内学者对专业群组群逻辑设计也是众说纷纭，丁宗胜认为专业群的构建可以产业要素逻辑关系为依据，即以产业要素部门在产业链条上的地位和功能为依据，以关键部门对应的专业来整合其他部门对应的专业形成专业群[1]。

简介：摘 要：高等职业教育必须遵循具体的教学规律，坚持以人为本，充分挖掘外部资源，实现高素质人才的培养。高职教育专业群课程本身具有基础性、可操作性和专业性，在确定人才培养目标和构建课程体系的前提下，从实践的角度出发，可以更好地促进学生未来的发展和就业。

简介：摘要：电子商务是综合性学科，对学生实践能力有较高要求，如何培养一批高素质、符合社会发展需要的专业人才是职业学校重点研究的问题。基于此，本文立足实际，在现有电子商务专业实践体系基础上，结合事实论证、理论论证等方法，提出信息技术课程群实践体系构建方案，将新理念、新方法、新目标融入构建全过程，达到提高电子商务专业教学质量、优化学生学习效果的目标。

简介：摘要：建筑工程技术专业群面向地方经济发展，培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，能够掌握建筑工程技术专业群必备的科学文化知识及相关专业技能，面向建筑类企业生产技术与管理等职业领域的复合型技术技能人才。在参与建筑工程技术专业群建设的过程中，课程组借鉴前人经验，根据专业群总目标对专业群教学内容进行重组，整合建筑工程技术、建设工程管理、工程造价各专业的资源，构建了“基础共享+核心分立+专业拓展”的课程体系。同时，在教学中对接1+X证书，形成模块化课程，有效地推进了“1”与“X”的融合。

简介：摘要：当下的小学语文教师要善于结合学生的学习能力和学习状态打造出学习任务群，使得学生在这些任务群中不断完成学习和探究，在探究的同时得到更多的趣味，充分巩固相关的知识。教师要善于打破自我的教学隔膜，能让课程本身成为一个对于一组任务的完成。教师在带动学生完成这一组组任务的历程，就是再让学生成为更为出色的个体的历程。教师应该善于用心完成自我突破，善于整合更多的教学资源，使得学生在学习的同时，养成更好的学习状态，得到趣味，品味到满足感。

简介：摘要预应力锚杆复合土钉支护体系保持了土钉支护施工简便、工期短、造价低的优点，又改善了土钉支护水平位移和竖向沉降难以控制的缺陷，但其理论不成熟，设计多凭经验，因此本文对预应力锚杆复合土钉支护体系设计及在深基坑工程中的应用进行了分析。

简介：＂三位一体＂新型军事人才培养是一个系统工程,只有厘清军队院校教育、部队训练实践和军事职业教育三者职能定位,明确三者的内容方式,建立健全配套制度机制,才能使三者同频共振,在一体推进新型军事人才培养目标实现的进程中,形成最大合力,发挥最大效益。

简介：锚杆支护是提高岩土工程稳定性的一种最经济有效的方法。本文分析了普通砂浆锚杆的缺陷，比较了中空注浆锚杆与普通砂浆锚杆的工作特性，提出了应用长期隐性效益的观点来看待锚杆的经济性，并指出中空注浆锚杆体系的出现和发展是我国岩土锚杆技术进步的一个标志。

简介：摘要某自锚式悬索桥为边跨地锚，主跨自锚的受力形式，而边跨、主跨锚碇是桥梁结构的关键构件。针对锚碇的受力复杂、传力不明确特点和构造要求，采用简化计算和有限元软件计算相结合的进行分析方法，确保结构安全。

简介：

简介：摘要湖北医药学院从医学教育整体考虑，依据课程思政的整体要求与标准，以基础医学学科群为切入点，重塑"三维度"基础医学课程思政目标，建设了"六视角"同质化与个性化相统一的课程思政元素库，搭建了专业课程内容与课程思政"四线、四结"整合衔接的立体化实现途径，实现了"五育融合"整合式课程思政育人目标。课程思政体系建设取得了较好的效果，2019—2021学年调研结果显示，超过90%的学生对该体系表示认可和接受，超过70%的学生认为该体系对专业课程学习具有促进作用。基础医学学科群课程思政体系的实施是对在医学专业课程中开展课程思政教育的有效探索，可以为医学院校的课程思政建设提供参考。

简介：当前,高职院校课程体系多是基于单个专业的,在个性化人才培养方面难以收到预期效果.文章从专业群建设视角出发,提出了个性化人才培养课程体系的构建原则和思路,构建了基于专业群的“公共课程组十专业群平台课程组十专业课程组十专门化方向课程组十选修课程组’’的课程体系,能较好满足学生职业发展以及个性发展需要.课程体系的实施需要建立配套的教学管理制度、学生服务指导系统以及面向专业群的教学资源支持体系给予保障.

简介：【摘 要】随着网络信息时代的到来，动漫受到越来越多人的喜爱和关注，中职计算机动漫教学中，开展丰富的动漫与游戏制作课程，培养优秀的专业人才，是计算机动漫与游戏制作老师主要的责任。在动漫与游戏制作课程中应用专业群教学课程体系，可以更全面让学生了解动漫设计理念，游戏制作的专业知识。专业群涵盖了美术设计和制作专业，通过优化整合专业课程资源，构建专业群课程体系，培养出一专多能的优秀人才。

简介：摘要：专业群课程体系是实现专业群人才培养目标的重要载体，是高职院校专业群建设的重点工作之一。本文在自动化技术专业群建设研究的基础上，对接自动化相关技术领域，构建了与行业、企业人才需求相配匹的“平台+模块”专业群课程体系，有效提升了人才培养质量，增强了专业群的核心竞争力。

简介：针对多体系统动力学微分-代数方程求解问题,研究基于Lie群表达的约束稳定方法.首先引入新的Lagrange乘子,结合位移约束、速度级约束和加速度级约束方程,构造了新的Lie群微分-代数方程.然后使用向后差商隐式方法和CG(Crouch-Grossman)方法,对微分–代数方程进行离散求解,得到精确度较高的动力学仿真结果.该方法在精确保持各级约束方程的同时,保持旋转矩阵的正交性,并且使系统总能量误差较小.

简介：　 摘要：随着中国经济的快速发展，技术的更新下，市场对人才的需求也发生了改变，中职教育教学也需要顺应时代发展做出调整。其中，当新的理念和技术被应用于现代商贸专业群建设中，但实际效果并不理想，这就需要中职学校和教师真正认识到其意义和重要性。文章针对新商贸背景下现代商贸专业群人才培养体系进行了研究。

简介：摘 要：中国共产党十九大以来对新农村振兴事业明确提出的"生产兴旺、环境适居、乡风文明、管理高效、人民生活富足"的总体规划要求。农业复兴已被赋予了全新的现代含义,通过三产融合、城市融入农业,将"三农"事业推向了新的层次,形成自然与社会生态体系的良性循环。该文从城乡复兴的目标入手,探讨了城乡复兴与城市群和城镇体系建立的联系,力图厘清城乡复兴中"城与乡"、"城与产"等问题的相互关联。

简介：摘要：在新课改背景下，对各学段教育工作提出了明确的要求，必须以培养学生核心素养为最高目标。而群文阅读作为一种新兴的教学方法，目前受到诸多教育工作者的青睐，也取得了一定的教育成效。为更好的发挥群文阅读的整体教育价值，本文将着重分析学校或区域如何建设和实施特色群文阅读课程，让群文阅读工作能够实现规范化校本化，有效提高人才培养到人文特征，也为学生未来终身学习奠定良好的基础。

简介：摘要：中职院校是培养应用型技术人才的重要基地，随着教育改革的推进，中职院校的专业课程也在积极寻求转型发展。其中，“专创融合”课程将专业教学同创新创业融合，在充分锻炼学生的专业能力的基础上有效提升学生的综合素养，其坚持以培养创新型技能人才为目标，充分适应了职业教育发展的现实需求，也为中职学生面向就业市场、服务社会奠定坚实基础。信息技术专业群课程设置以专业计算机知识和技能训练为主，专创课程能够帮助学生实现高质量的专业知识学习，同时还能有效激发其创新创业意识，意义重大。