简介：[摘要 ]目的：在对精神科患者进行护理期间加入以人为本理念，观察并分析效果。方法：选取 100例精神科患者作为研究对象，为探究护理中应用以人为本理念的效果，将患者随机分为各具 50例患者的研究组、参照组，两组均实施常规护理，同时研究组加入以人为本的理念，观察并比较护理工作质量评分以及 IPROS评分和护理满意度情况。结果：经护理后，比较护理工作质量评分，研究组具备明显优势（ P<0.05）；比较护理以后的 IPROS评分以及护理满意度，参照组均低于研究组（ P<0.05）。结论：将以人为本的理念加入到精神科患者护理工作中，护理的效果更为理想。

简介：

简介：摘要以人为本是油田企业管理和发展的一个核心理念，树立以人为本的管理理念不仅能够提高员工工作的积极性，而且能增强企业竞争力，从而促进油田企业的又好又快发展，提高员工技能作为企业以人为本的切入点。在具体的实践中要做好三个方面的工作1、从技能培训入手，开展全方位的岗位技能培训；2、充分发挥工会的作用，在员工中广泛开展活动；3、建立有效的激励机制。

简介：目的对以人为本理念应用于妇产科护理管理过程中的应用进行研究和探讨。方法本文选取2016年6月份到2018年6月份于我院进行治疗的妇产科150例患者，并将其作为研究对象，然后将其分为两组，试验组和参照组，采用双盲法的方式进行分组，其中参照组采用常规方式进行干预，而试验组采用以人为本的理念进行护理干预，并且对两组患者的护理效果进行对比。结果与参照组相比，试验组的妇产科患者住院时间，并发症的发病率，护理满意度具有统计学意义，P＜0.05。结论在护产科患者管理过程中应用以人为本的理念可以取得很好的护理效果。

简介：摘要党务政工工作人员在日常工作当中一定要把住建委（事业）的长期有序发展作为核心，牢牢坚持以人为本的管理理念，认真落实每一项思想政治工作，确保事业单位全体工作人员能够养成正确的思想理念，努力提升自身的专业素质，从而才能够为本单位的未来发展贡献自己的一份力量。接下来，本篇论文围绕党务政工工作中以人为本理念的贯彻落实开展系统性的论述，望能够具有一定的可参考借鉴价值。

简介：摘要党务政工工作人员在日常工作当中一定要把住建委（事业）的长期有序发展作为核心，牢牢坚持以人为本的管理理念，认真落实每一项思想政治工作，确保事业单位全体工作人员能够养成正确的思想理念，努力提升自身的专业素质，从而才能够为本单位的未来发展贡献自己的一份力量。接下来，本篇论文围绕党务政工工作中以人为本理念的贯彻落实开展系统性的论述，望能够具有一定的可参考借鉴价值。

简介：摘要传统的管理理念未能关注到学生们的主体性，也没有关注到他们的个体差异，影响最终的管理效果。而人本理念更加关注学生们的主体性和需求，体现出很强的教学应用价值，所以班主任需要将人本理念融入到班级管理中，给学生们开展更加科学的管理和引导。所以本文主要思考班主任怎样借助人本理念对小学生进行班级管理。

简介：摘 要：英语是世界通用语言。英语阅读能力的培养直接关系到学生英语“听说读写”能力的发展，也直接关系到整个高中英语教学的效率。所以，如何做好高中英语的阅读教学一直是教师思考的问题。　　关键词：高中英语 阅读 教学效率 策略 　　

简介：随着国际经济与贸易合作的不断加强,各国交往的日益密切,英语已经成为重要的沟通渠道和手段。英语在教育教学领域是重要学科,大专英语教学致力于培养读写能力兼备的人才,很多大专生的语言表达能力尚可,但是写作能力较为欠缺,尤其是对英文翻译、对外贸易等专业学生影响更大,这对于学生今后的工作会有一定影响,必须重视和加强写作教学,提升写作教学的有效性。文章对大专英语写作教学存在的问题概述,并分析如何提高大专英语写作教学有效性,希望大专生的读写水平都能稳步提升,使我国的英语整体水平上升到新的高度。

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简介：摘要语言是实现交流的最重要的工具，在教学场景中教学语言更发挥着至关重要的作用。教师在借助教学语言开展教学的过程中，通过有效的教学语言实现知识的传递和教育的示范作用。特别是在小学英语教学中，英语教师的教学语言不仅是沟通学生和老师的桥梁，更为学生打下良好的语音基础起到引导作用，因此小学英语教师要足够重视教学语言的有效性。本文从阐述小学英语教学中教学语言应用的重要性入手，分析了有效的教学语言应具备的特性和表现形式。

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简介：摘要：本文中的初中英语教学有效性的着力点是从词汇、口语以及阅读方面着力，并分别运用多媒体教学、生活化教学以及合作教学进行阐释，从而为学生创设具有形象性、生活性以及自主性的初中英语教学模式，让学生在英语学习的过程中，逐步掌握英语学习方法，提升学生的英语学习能力。

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简介：摘要： 绘本作为幼儿阅读的读物，对其语言表达能力、思维能力、思想情感的培养具有重要意义。绘本通过优美的文章以及精妙的图画将幼儿阅读兴趣与想象力激发出来，让幼儿在阅读的过程中体验文学，感受快乐。随着教育事业的发展，家长和教育者都认识到绘本的魅力，并逐渐将其运用到幼儿教学中，幼儿园亦是如此，也在大力开展绘本教学。为此，下文进行了详细分析。

简介：摘要：“以人为本”是新课标实施过程中所强调的重要教育理念，它强调在教学中将学生放在第一位，充分尊重学生的个性差异，运用科学的方法来提升学生的主观能动性。作为小学学科体系中的重要构成部分，在“以人为本”前提下提升语文课堂教学效率，教师需要充分理解并且坚持“以人为本”这一教学理念。并以此为导向，观察并且分析小学阶段学生的成长特征，对教学方法和教学过程进行优化，调动学生的学习兴趣，营造良好的学习环境，以更好地提升课堂教学效率。

简介：摘要科学发展的核心是以人为本，它主要强调人在社会历史发展中所占的主体地位。在小学教学管理工作中融入“以人为本”的理念，是进行小学教学管理改革的内在要求，也是新时期下我国进行素质教育改革的需要。但是在我国小学教学管理工作中还存在诸多问题，其中“以人为本”理念的缺失是造成这些问题的重要原因。

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简介：摘要：随着教学改革的开展，小学英语的教学模式发生了很大的变化。教师在教学中可以采用小组合作的教学模式，提升学生的英语综合能力。本文首先分析了在英语教学中实施小组合作的意义，然后针对如何在教学中采用小组合作的教学方式提出了几点策略。

简介：摘要：随着教育改革的逐步展开，新的教育模式的革新越来越重要，改变传统的教育模式也越成为当务之急。目前，很多国家一直把英语视作一门必须要学的科目，英语成为大多数国家教育领域中十分重要的科目。在众多的教育理念中，中国以“从小抓起”这样的理念为主要的教育理念，因此，小学英语的学习在中国也就十分重要。故本文就在以小学英语课堂教学中的合作学习为中心，探讨两者的关系，其目的在于找到一种新的小学英语的学习模式，为此，我们开展了许多的研究。