简介：无论是在英语还是在汉语中,动词的基本概念是一致的。它们是语法体系中的主要词类,在句法结构和言语交际中起着关键作用。但是如果对动词的用法进行比较,就会发现英、汉动词之间存在着许多差异。本文从英、汉动词的时态、语态和语气等方面的用法进行对比分析,找出其异同,以达到掌握第二语言的目的。

简介：成语是习用的固定词组。通过英汉成语反映的数字文化观、自然环境、文化习俗、历史典故、宗教信仰、神话寓言故事等方面透视英汉文化差异,表明正是这些因素制约了英、汉成语的形成,并赋予了它们丰富的文化内涵。因此,了解英、汉文化的差异是准确把握英、汉语成语含义的基础。

简介：

简介：本文依托双语教育模式中的＂教师输入＂四要素以及双语教师素质四维度理论,以教育部2007—2009年经管类双语教学示范课程为样本,通过对其申报资料中与师资相关信息进行内容分析,调查其师资及建设现状。结果显示,样本课程的总体师资水平较高,正在形成良性发展的双语师资队伍建设机制。然而,调查也发现,双语师资建设也受到选拔条件有限、培训机会匮乏、科研素养薄弱以及质量监控缺位等不利因素的制约。

简介：自清朝以来，中国就一直在培养自己的口译译员。由于中国特殊的国情，绝大多数译员都是合成双语者这一现状无法改变，因此区别并列双语者与合成双语者从根本上就不具有实际意义。作者从双语现象的定义和分类入手，分析了将译员划分为并列双语者与合成双语者存在的问题，提出在中国大陆口译职业化的进程中，不宜区分并列双语者与合成双语者，而应注重双语能力的培养，在实践中不断提高口译水平。

简介：＂双语教育＂,即在课堂上同时使用两种语言进行教学,是20世纪世界教育的潮流之一。在美国的少数族裔教育历史上,双语教育可谓几经浮沉。双语教育政策虽曾一度由联邦立法确立其合法地位,但是在21世纪初遭到废除。历经了鼓励和限制循环的美国双语教育,对于面临着少数民族双语教育的我国也不乏启示意义。

简介：摘要我国是是一个民族风情显著的国家，地域文化的差异却不能阻止各个民族之间大融合、大发展的不可逆趋势。以藏族为例，实施民族地区的小学双语教学政策，充分彰显了我国民族文化的气韵和海乃百川的势头，藏族作为少数民族也担负着双语文化典例的模范作用。双语可以通俗理解为汉语或者少数民族的语言融会贯通，逐渐形成多样化的教育形式和概念并实践应用在少数文化教育中的相对之策。

简介：不同的语言,词汇各有其特色,存在着差异.出现不同语言中此有彼无,此多彼少等复杂现象,形成双语教学中词汇的'空位'现象.但'空位'因它的显性程度不同而出现层次不同.本文以对外和对内汉语词汇教学为例进行研究,认为'空位'就是学生学习第二语言的难点.并将词汇的'空位'分为表层'空位'、浅层'空位'和深层'空位'三个层次进行分析,指出'空位'的不同层次虽然不是绝对的难度的层次,但总的走向是一致的,'空位'层次越深,学生掌握起来难度越大.

简介：时代发展和新疆复杂的语言使用状况迫切要求在不同地区建立多种双语教学模式，区内外对双语教学模式的理论探讨和各种类型的双语教学实验为在新疆建立多种双语教学模式提供了可资借鉴的经验。在新疆建立多种双语教学模式必须遵循四条原则：环境原则、优势原则、早期教育原则、社会效益原则。

简介：摘要双语教学的目的在于通过创造一种英语应用环境来提高学生的普通和专业英语水平，同时通过用英语学习专业课，让学生认识到学习英语不仅仅是为了通过英语水平考试，更重要的是用英语学习专业知识，在一定程度上提高学生对英语应用的兴趣。此外，双语教学中，在特定的语境中能够促进学生专业英语的阅读理解和写作能力，同时提高学生英语的听说能力。随着国内外学术交流日益频繁，要求学生不仅要有丰富的专业知识，更需要具备良好的外语水平。

简介：在日趋全球化、国际化的环境下，无论是基于学生的发展、地区的建设，还是着眼于国家人才的培养与综合实力的提高，开展美术双语教学是迫切需要的。怎样有效地实施美术双语教学是一个极富挑战的课题，其中，外语渗透模式是比较理想的方案，具体实践内容包括美术双语教师的专业发展、美术双语教材的支撑和课程开发、合理的学习评价形式以及美术双语学习环境的营造。

简介：文章通过分析中英双语小学项目中写作教学现状,提出目前写作教学中存在的难点与重点,并以"自我介绍"为主题探讨小学中英双语课堂创新式写作技能技巧。

简介：【摘要】彝语是属于汉藏语系的藏缅语族，是我国独特的民族语言之一，是我国少数民族语言的重要组成部分。在彝族的日常生活中，彝语是当地的通用语言，但是随着普通话的普及以及义务教育的普及，普通话越来越被当地人们需要。所以汉语教学在彝族的教育中占有十分重要的地位，汉语教学成为当地教学的一种趋势，当地的学校和老师正在试图开展彝汉双语教学，让汉语在教学中融入学生的日常生活。本篇文章针对彝汗双语在彝族初中教学的实效性进行研究，希望起到参考作用。

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简介：文章揭示了双语授课在教学中的重要性和必要性，肯定了其在提高学生的综合能力方面起到了推进作用。

简介：国际贸易专业开设《国际商法》双语课面临着一定的困难：英语水平影响师生之间交流，学生专业知识背景的欠缺制约他们接受信息，另外国际商法内容多，专业术语多，也增加了教学难度。而选择合适的教材，运用归纳法、比较法和案例法教学，并根据学生具体情况提供合适的参考阅读资料等，可以使《国际商法》双语教学走出困境。

简介：摘要法学双语教学在教学理论研究领域还处于探索阶段。由于目标定位不明、师资匮乏、学生英文能力参差不齐等因素使得教学改革步履艰难。笔者试图结合在商法课程中采用双语教学的体会探索符合我国国情的法学双语教学思路。

简介：[摘要]测井技术作为石油工业的十大核心技术之一，是从上世纪20年代的法国诞生，在美国发展起来的，无论从硬件还是软件，测井技术发展的语言载体都是以外文为主。因此，作为国内测井专业的学生进行双语教学是非常有必要的。各石油院校和一些非石油院校都有这样的共识，并开设了相应的测井双语教学的课程。随着中国的崛起，国民经济的迅猛发展，石油能源行业越来越国际化，相应的专业技术人才也必然要国际化。这就使得学校的培养就必须站在国际化大行业这个全球的视角内考虑专业人才的培养问题，因此，如何选定测井的双语教材，在课堂上如何进行双语的授课，这两个最关键的问题直接决定着双语教学国际化人才培养的成败，笔者根据自身的双语教学的经验，从几个主要的方面探讨了这个问题。[关键词]石油测井双语教学双语教材国际化人才培养一、引言测井技术始于上世纪20年代的法国，有MarcelSchlumberger和ConradSchlumberger兄弟率先进行了地下电阻率的测量，标志着测井技术的诞生[1]，随后在西方国家得到了迅速地发展。我国真正意义上的测井技术起步于60年代初期。因此，可以说测井技术无论从硬件还是处理解释软件都是以外文为载体，包括英语、法语和俄语，当然英语文献占绝对多数。在经过一段相对闭塞的发展阶段，到90年代中后期，我国石油工业各个领域，特别是测井技术，逐步开始与国际油气服务公司接触。斯伦贝谢国际公司最早在1980年进入中国石油行业开展油田服务业务，斯伦贝谢在中国现有1700多名员工......

简介：船体结构与制图课程开展双语教学,可以使学生快速掌握船舶方面的专用词汇,有助于培养具有国际视野和竞争能力的专业船舶人才,从而更好地适应现在国际化的行业环境.但目前双语教学过程中仍存在一些问题,为进一步提高教学质量,应健全双语教学制度,实施专业课双语过渡教学法,完善双语教学资料,打造高水平的双语教学师资队伍.

简介：美术类专业院校实行双语教学是符合国际化背景下,美术专业复合型人才培养的必由之路。本文认为开展双语教学应做好双语课程建设：要从教学目标的制定、课程内容的安排、教学模式的选择、师资队伍的建设、教学策略的改善及双语课程的评价机制的建立等方面实施。要本着循序渐进、因材施教的原则,逐步建立符合学校自身特点的双语教学体系。