简介：摘要：我国教育事业最近几年发展非常迅速，离不开国家经济的支持和政策的扶持，在新课程改革目标逐步推进的背景下，各学科教师开始重视对学生核心素养的培养。在小学美术课堂教学实践活动中，注重培养学生的核心素养，能够帮助学生提升各方面的能力。

简介：摘要： 在小学美术课堂教学活动中，教师不仅需要注重对学生基础美术功底的培养，而且需要根据时代发展需求和新时期的教育教学要求，注重对学生核心素养的培养。但对于小学美术教师而言，如何将核心素养培养目标落实到教学实践活动中，成为其需要重点思考的问题。具体而言，小学美术教师需要意识到培养核心素养，对于学生全面发展的重要性，并且采取各种措施，促进预期教学目标的顺利实现。

简介：摘要：纵观近些年来国内小学美术学科的教育教学发展，对于学生的艺术审美能力培养的功能发挥地不错，但在教学中，提升小学生的美术素养的作用还没有真正的体现出来。通过有趣的美术教学活动寓教于乐，让小学生充分发挥自己的创造力，是当前阶段小学美术教育应当努力的方向。

简介：摘要中国的民间美术浩如烟海，随着时代的变革，有的销声匿迹，芸芸众生中，庆阳民间美术以其独特的特点愈发绽放的美丽.只有民族的才是世界的,只有身边的,才是直观的,在我们的实践教学中，刨根庆阳民间美术，丰富美术教学课堂,是庆阳民间美术传承的需要，更是现代教学的需要。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，小学美术教学也发生了相应的革新，其不再局限于对学生理论知识的传授，而是努力开展与学生生活实际相贴近的小学美术课堂。所以在小学美术教学当中，教师也应该引领学生寻找生活中的美术知识，并且能够将美术知识用于生活实践之中，从而提高学生思维能力、美术修养以及知识迁移能力。基于此，本文结合笔者的实践教学经验，对小学美术生活化教学与美术素养问题进行了探讨。

简介：摘要：民间美术具有历史感、年代感，是中华上下五千年文明的沉淀产物。在信息时代背景下的今天，我国民间美术教学被越来越的人关注，特别是在小学美术教育中，更是融入了民间美术教学内容，这对培养小学生的美术情感、美术思维、美术技能都具有促进性作用。在民间美术教学中，教师要结合美术艺术的审美、创美教学目标，开展实践教学活动，为学生提供多样性教学内容和方法，促使小学生在民间美术的影响下，建立系统性的美术认知，全面增强幼儿的美术思维能力。本文从多个方面阐述小学美术教育中的民间美术的教学策略。

简介：摘 要：时代的不断进步，促进国民的思想意识不断向前发展，教育理念也从传统应试教育转变成素质教育，对美术、音乐等艺术教学也更加关注。小学阶段会开展一些基础的色彩美术教学课程，将民间美术应用在小学美术课堂，通过民间美术丰富的国粹精华，更好地激发小学生的学习兴趣，让学生的审美观得到丰富和拓展，实现高效的素质教育。

简介：摘要：小学美术新课标改变了传统美术教学模式，强调学生学习的创造性、主动性，注重培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣，带给我们很多新的理念，同时也给农村小学美术教育带来挑战。打破固有的教学思路，因地制宜，探索适合农村小学美术教育的教学方法具有十分重要的现实意义。

简介：摘要：随着素质教育的不断推行，音乐、美术等在传统教学模式中被边缘化的课程，逐渐受到多方的重视，小学美术教学能够提高小学生的审美水平以及艺术修养，对提高小学生的综合素质有着重要的作业。近年来，人们对美术教学的要求也越来越高，通过在小学美术中加入民间美术教学，能够有效提高小学美术教学的质量，促进小学生德、智。美的全面发展。

简介：美术治疗与学校美育相结合对青少年健康心理的形成有着重要意义。本文从三方面阐述在中学美术教学中融入美术治疗理念的可行性及积极意义。

简介：　　 摘 要： 17、 18世纪的西方美术文化上起古希腊罗马的神话传说下接现代社会的风云变化，使得美术在风格道路上可谓是日新月异。无论是在政治上、经济上还是文化艺术方面，都有各自的特点和不同的艺术风格。在对高中生美术教学中讲述时代的作品时要把政治的权利变革在画面上解释出来，把经济的不稳定变化从画面中的内容讲述出来，艺术家极其敏锐感受与观察力用美术语言的形式表现得多姿多彩。西方美术史的多样化在教学讲述中潜移默化地提高了学生的审美能力和审美素养。

简介：摘要：在中职美术教学过程中引入民间美术资源，能够提升中职美术教学内容的丰富性，促进整体课堂教学效果提升。另外，借助于民间美术资源，让中职学生有更多新奇的美术体验，让其感受民间美术的魅力和价值。本文首先对中职美术教学中引入民间美术资源价值进行分析，然后探讨当前中职美术教学现状，最后提出将民间美术资源运用到中职美术教学中的措施。

简介：

简介：摘要：美术这门课程在小学就开设了，可见美术在小学教学过程中的重要作用。小学生的美术教学内容丰富，教学方向多样。而在小学美术教学过程中，民间美术的渗透在培养他们的兴趣爱好的同时，也对继承和发扬传统文化有着不可忽视的作用。小学美术教学中渗入民间美术，不仅能够让学生了解到更多的风土人情，还能提高学生的审美素养。本文主要探讨了民间美术在小学美术教学过程中的重要作用及如何能够更好的将民间美术渗透到小学美术教学过程中。

简介：摘要：当前，大多数学校以班级为单位进行授课，虽然保证了整体的教学质量，但是部分美术教师难以与所有学生进行沟通和交流。这时，作业作为衔接教师和学生的重要载体，发挥着重要作用。另外，作业有助于学生巩固所学知识，检验学习成果。现阶段，部分美术教师在设计作业时多根据教材的相关内容，过于墨守成规，难以有效提高学生的创造力和想象力，长此以往，还会逐渐影响学生对美术的兴趣，对学生的个性发展产生不利影响。

简介：民间美术作为我国优秀传统文化的传承，不仅有着独特的审美意义，也具有着浓厚的文化意义。在当前小学美术教学中，充分利用民间美术资源，既能提升课堂品质，也能全面推进民间美术资源的传承与保护，具有强烈的人文意义。在当前小学美术教学中，尝试带领学生赏析民间美术、利用当地资源，并且带领学生亲自尝试美术作品的创作，都是将民间美术与小学美术教学巧妙融合的过程。

简介：在现代美术教学中,仅提高学生的专业技巧是不够的,美术的专业素养,已经成为美术专业课的重要教学内容之一。作者以意大利名画《最后的晚餐》为引入契机,之后分别从现实生活中,大自然中,从其他艺术门类中寻求教学灵感,以提升学生的美术素养,并以其形成自然而然的美学素养为最终目的。

简介：摘要：兴趣是最好的老师，要想小学生学好美术，首先要让学生喜爱美术，对美术课产生浓厚的学习兴趣。美术课程要培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力。小学生这时候对美术课感到是新鲜的，在于我们教师的美术教学过程中该如何引导他们，培养他们学习美术的兴趣，使学生逐步感受到学习美术的乐趣，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。笔者根据自己的多年教学实际经验，摸索总结出如下的一些策略方法。

简介：摘要：本文简要分析了在新课程背景下， 将传统美术艺术融入小学美术教学在吸引学生兴趣、丰富教学内容、传承传统文化等方面的积极意义，并尝试围绕丰富教学内容、熏陶和培养美术素养、传授技艺、创新创造等方面，就传统美术艺术融入小学美术教学的可行策略加以探讨。

简介：摘要：职业教育是我国教育体系的重要组成部分，承担着为社会输送高质量人才的重要任务。随着近些年教育教学改革的不断深入，中职美术教学也应随之不断更新，依托丰富的民间美术资源展开更加全面的课堂教学，促进学生审美能力不断提高，为学前教育专业学生今后从事美术教育打下基础。中职院校学生要真正认识到民间美术资源的作用与意义，不断提升自身的美术涵养，同时要重视将理论知识应用在生活中的具体实践当中，以进一步提高自身的专业素质。