简介：本文从摔跤连贯的基本形式和动作要求，连贯技术的训练方法和要点两个方面对古典摔跤连贯技术进行了简要的探讨。

简介：(五)句际连贯与翻译失误及其分析对语篇中的某一句子,二 句际连贯与翻译,句际连贯指句与句之间的连贯

简介：(五)句际连贯与翻译失误及其分析对语篇中的某一句子,二 句际连贯与翻译,句际连贯指句与句之间的连贯

简介：随着篇章语言学研究的不断发展，语篇教学在阅读教学中日益显出其重要性。阐述了语篇连贯与阅读理解的关系及其对阅读理解的作用，并对阅读教学提出了一点粗浅的看法。

简介：本文基于图式论，探讨语篇连贯，提出语篇连贯的建立不依赖语篇中的衔接手段，而依赖在目标读者或听话人脑中的相应图式，并通过一定手段激活这些图式。对图式与语篇连贯之间关系的理解，有助于人们更深入了解人的认知心理因素对语言活动发展的影响和制约作用，对外语教学也有一定启示。

简介：篇外语境是篇章所处的外部交际环境,从情境语境和背景语境两个方面借助一定的实体手段或语境关联成分影响篇章连贯性的建立,此时的连贯为语用连贯。其中,情境语境主要是以类型化的角色关系和交际意图两种要素影响着语用连贯的实现,背景语境主要通过填补篇章中由背景关联成分所标示的语义空缺而使篇章达到语用连贯,其中互文性成分是一种最典型的背景关联成分。

简介：通过对语篇的连贯性和关联性进行系统分析,不仅能揭示语篇的内在联系、谈话人（或作者）的逻辑推理和心理过程,且还能加强人们对语言运用的敏感度,提高听话人（或读者）理解语言的能力,促使社会交际更好地进行。

简介：文章从功能语法的角度,对英国浪漫主义诗人华兹华斯的诗歌在语法手段方面进行分析,从而揭示英文诗歌如何利用衔接手段达到语篇连贯,以及各种衔接手段对诗歌主题的表现作用,以期为学习英文诗歌提供新的视角。

简介：“连贯”是指语言的表达，要注意旬与句之间的组合与衔接．做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。2012年以来，全国课标卷Ⅰ、全国课标卷Ⅱ分别设计了两道连贯题：15题为客观题．侧重于语句排序，16题为主观题，侧重于填写语句。2014年高考中，除全国课标卷Ⅰ、全国课标卷Ⅱ外。重庆卷、江苏卷、江西卷等也设计了连贯题。由于这类试题选材的形式、内容都比较灵活，考生普遍反映难度较大。下面，结合实例给同学们谈谈语句排序题的解答技巧。

简介：文化连贯是借助文化知识实现的一种连贯形式。对于译语文化成员（含译者）而言,原文中的文化连贯有显性与隐性之分。为了在译文中重构文化连贯,需要以原文中的文化词为线索,考虑译语读者的认知语境,在补充相关文化图式知识时遵循最佳关联与对等明示的原则。

简介：'语言连贯'的考查,就是考查学生的思维条理性、思维判断力、综合分析能力、语言理解能力、语言组织能力等,是语言运用方面的考查重点.在考试中,除单独进行命题外,还贯穿在其他语言表达运用题型中.

简介：连贯问题一直是语篇分析的重要研究课题之一。在国外研究者中，Ｈａｌｉｄａｙ和Ｈａｓａｎ等从衔接手段入手，研究语言形式的衔接对语篇连贯所起的作用，取得了令人瞩目的成就，影响力很大。Ｆｒｉｅｓ与Ｄａｎｅｓ从主位推进（ｔｈｅｍａｔｉｃｐｒｏｇｒｅｓｓｉｏｎ）...

简介：宋民坐在一旁，表情机械呆板地盯着桌上的一个茶杯，杯中的热气从盖儿的边缘渗出，丝丝缕缕地，袅绕在茶杯的上空。桌布是红颜色的，可能用的次数多一些，上面有一些奇怪的不规则的黑线或黄线。看到这些线，宋民的心绪有些乱，昨晚一道数学题弄到深夜两点也没什么结果，要不是奶奶一再催促他睡觉，可能又干个通宵。想到奶奶，他又有点儿烦，她整天在后边唠唠叨叨，耳朵都要起茧子了!

简介：　　 　　1 隐喻与语篇连贯 　　 　　认知语言学认为,这种双隐喻结构的语篇也是连贯的,本文基于基本的认知机制如隐喻和转喻从认知角度探究语篇连贯

简介：从篇章的视角来研究衔接和连贯的关系，在篇章而不是话语的框架下先就各自的概念意义等进行分别论述，然后再进行对比分析并得出两者关系的相应结论。篇章是指一段传达完整信息、前后连接、意义一致的自然书面语篇。衔接和连贯是篇章中固有的两种语义关系，都有各自的实现手段，分别在篇章的微观和宏观层次上起着连接篇章成分的作用，相互影响作用，共同赋予篇章以篇章性。

简介：

简介：连贯就是看话语之间是否有关联或语义联系,而误解的产生取决于听话人是否正确理解说话人的话语意义。然而话语中出现的偏离式连贯尽管使得话语之间保持语义联系,但非说话人意欲表达的含义,误解不可避免。对言外行为的含意不充分误解或含意过度误解,会产生偏离式弱连贯或偏离式强连贯。

简介：2.3 转喻能在理想化认知模型内操作 　　理想化认知模型是Lakoff认知语言学理论中的重要术语,关联理论将言语交际看作是一个涉及信息意图和交际意图的明示—推理过程,整个交际的进行就是人们依据认知语境对对方交际意图所作的推理

简介：

简介：语篇连贯以及如何连贯是篇章语言学研究的重要课题。语篇连贯可分为形式连贯和功能连贯。形式连贯主要通过词汇语法衔接手段在语篇的表层来实现，其手段是显性的。功能连贯则没有表层衔接语符，其连贯的实现建立在逻辑－语言和社会符号层面上。本文拟主要探析语篇的隐含连贯及其建构机制。指出，隐含连贯需要语言内外部的语境、世界知识、言语行为、合作原则、共有知识和想象等手段来实现