简介：语体是全民语言在不同交际领域和交际范围内进行功能分化的言语变体。这种言语变体的特点综合上升并呈现在不同语体中的一种气氛和格调就是语体风格。教师有效的演讲来自于语体的综合上升所表现出来的一种言语气氛和言语格调。语体不同，教师的演讲风格不同。本文试从不同的语体风格摭谈教师的演讲风格。

简介：一、声学吉他布鲁斯演奏风格吉他布鲁斯演奏风格起源于美国,其起点是黑人音乐。由于黑人的奴隶历史背景,在音乐中阐述的多是充满忧伤的生活和生离死别,以及对生活摆脱束缚的渴望,所以选择布鲁斯这个词汇对其演奏风格进行涵盖是比较恰当的,同时吉他布鲁斯演奏风格又可以称为蓝调风格。这种演奏风格的流行初期,主要使用的伴奏乐器是吉他,直到布鲁斯演奏风格的影响力逐渐加大,才出现其他不同的乐器[1]。此外,以吉他伴奏的时代也

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简介：　  【摘要】：本文从建筑风格的含义和特点、设计风格系统的特征解读与分析等几方面对有关建筑设计风格进行了阐述。并结合实际提出建筑风格应与地域相结合并体现城市及居民特点的观点。

简介：哥特式艺术风格巴洛克艺术风格洛可可艺术风格新古典主义艺术风格女装风格　　　　每个时期都有不同的艺术风格流派,　　巴洛克风格由于受到巴洛克艺术风格的影响,　　　　二、四大风格对同期女装风格的影响　　　　哥特式风格哥特式风格深深地影响了中世纪法国服装的服饰审美及服饰创造

简介：《语体、语类和风格》（Register,GenreandStyle）是DouglasBiber和SusanConrad合写的一部教材。作者认为语体、语类和风格是语篇分析的不同视角,语言特点与情景特点之间存在着对应关系。他们提出的情景分析框架和多维度分析法,为语体研究提供了新的方法。作为剑桥语言学系列教材之一的《语体、语类和风格》,深入浅出,视角独特。在理论阐释的同时,作者还精心设计了课后习题,帮助读者理解语体、语类和风格的理论,掌握多维度分析法。

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简介：舞台服装是一个系统工程，是一个活动的景色。作为舞台美术设计的一部分一一舞台服装设计，在新世纪到来和世贸入关之际，应该走有中国特色舞台服装设计之路，从历史、前人那里获益，在继承优秀传统的同时，创作出能流芳百世、青史留名的作品。精湛的艺术、在历史上占有一席之地的作品，往往都具有自己独特的风格，风格不仅使它独树一帜，

简介：摘要文章阐述了岭南建筑和新中式建筑设计表现，主要从建筑布局、风格造型、空间组合及细部处理等方面来论述了建筑设计的新理念，并从技术性和艺术风格等方面探讨了建筑设计的新思路，以供大家参考借鉴。

简介：要在裙撑外穿一条华丽的衬裙,　　Gucci就曾以哥特式风格为灵感设计的系列服装,欧洲古典的艺术风格流派仍然是很多服装设计师们的灵感来源

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简介：摘要本文运用定量的研究方法分别调查了大学英语课堂教师对不同教学风格的偏好以及学生对不同学习风格的偏好，并针对在大学英语课堂中的确存在着风格冲突这一现象提出了在英语课堂上应当建立起教学风格和学习风格的匹配，从而达到理想的教学和学习目的。

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简介：摘要：在当今多元化的音乐市场中，流行、古典、摇滚等音乐风格各具特色，而其表演技巧的差异也决定了其独特的艺术魅力。通过对音乐元素、表演技巧及其对风格的影响进行系统分析，有助于揭示不同音乐风格之间的共通性与差异性，进而拓展音乐表演领域的研究视野。

简介：要引导学生深度解读文本,选好切入点,让学生高效阅读。抓住作者资料进行切入是一种非常有效的方法。

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简介：巧用文本＂留白＂,是语文教学的策略之一,依托苏教版小学语文教材为例,我在教学中摸索出了以下几种方式：一、查找背景,补充留白每篇文章都有不同的写作背景,了解不同文章的写作背景,对于深层理解其所要表达的中心思想大有益处。

简介：语文姓“语”，小学语文姓“小”，那么，小学语文如何教，才能把这“小”的特点淋漓尽致地表现出来？叶圣陶先生说过：“何以为教，贵穷本然，化为践履，左右逢源。”品味教育家们的话，我们必然能寻找到语文教学的自然法则，形变而质不变，

简介：语文课程标准指出：＂阅读教学是学生、教师、文本之间的对话,阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,要珍视学生独特的感受、体验和理解。＂因此,在阅读教学中,教师首先要立足于文本,重视文本阅读教学;要培养学生创新文本的能力;还要引导学生进行阅读实践,尝试阅读教学的创新。