简介：利用中国知网（CNKI）数据,对汉语中介语语料库的应用现状进行统计分析,重点分析了＂HSK动态作文语料库＂的应用研究领域。分析发现,基于中介语语料库的研究主要集中于词汇偏误层面,其次是句子层面和汉字层面,关于段落篇章的研究较少。从汉语中介语语料库建设上说,资源利用主要集中于个别语料库上,造成了资源的浪费;语料库语料分布也不均衡,缺乏口语语料。语料库标注加工的广度及深度有待提高。

简介：委婉语是一种可以观察到的社会现象，一种为达到一定目的而约定俗成的行为手段。本文从日常生活中的部分委婉语分析了汉民族的社会习俗和人们的观念对委婉语这一语言方式的影响。

简介：阅读教学一旦忽略了语段的感知,就会在学生的语文学习中形成真空,不利于学生核心语文能力的形成.因此,本文提出要进行文本解读,探寻语段的语用价值点;言意兼收,强化语段的体悟性考量;实践运用,强化语段教学的拓展性训练,从而借助语段教学提升学生的语文素养.

简介：雷人雷语是新时期以来颇为流行的一个网络词语。雷人雷语的产生有深刻的社会经济文化原因与新时期人们个性张扬的主观因素有关。通过对新时期在各种媒体出现的雷人雷语语料的分析,我们可以得知雷人雷语具有一定的美学特质,即雷人雷语具有一定的意蕴美、修辞美、幽默美以及讽喻美。

简介：为了了解语言活动中幼儿的行为表现,并从中探究语言活动的教学质量,分别对四川省南充市一所公办园和一所民办园各一个小班就幼儿体态语进行观察。观察结果如下：（1）语言活动中,公办园小班幼儿的表情愉悦度和眼神专注度都高于民办园;（2）语言活动中,公办园小班幼儿的积极身体姿态和消极身体姿态都多于民办园。对此,从幼儿教师层面提出建议：选取适宜的教学内容,结合多种教学方法,利用有效的教学策略,善用教师体态语。

简介：过渡语是课堂教学中由一个问题向另一个问题过渡时所使用的语言。过渡语作为课堂语言的组成部分,虽然只是教学中一个细微环节,但从分析文章内容来看,过渡语是联系文章内部规律的纽带;从探讨文章结构形式来看,过渡语是划分文章层次的一种自然手段;从教学效果来看,

简介：从本文以马丁（2005）对韩礼德示例链的扩展为理论起点,分析博客语篇的评价手段及读者反应的关系。指出：马丁的评价理论中的评价手段与读者反应之间的关系可以借助博客语篇进行分析和验证,博客语篇的评价效果不仅与语篇本身的评价策略有关,还涉及到读者个体的生活体验,评价身份的隐显以及语篇的主题内容及作者的社会地位。

简介：教师的课堂评价语是教学中使用频率最高且最重要的教学语言。课堂上，教师对学生准确、及时的评价，不仅能极大地调动学生课堂的积极性，活跃课堂气氛，还能让学生及时从教师这里了解自己学习活动的成绩、体验成功的喜悦，从而变“要我学”为“我要学”。这也是我们教学的最高目的。

简介：本文选取了全国一些著名A级景区中的公示语翻译作为语料,并结合公示语翻译的现状,对旅游景区公示语翻译存在的问题进行了初步分析,试图找出问题存在的原因和解决问题的方式。

简介：一、引言语块教学是将词汇与语法融合一体的新型教学方式。对于普通中学的学生而言，词汇和语法是他们学习的软肋，但课程标准要求高中毕业生词汇量需达到八级水平，即掌握3300个单词以及400—500个习惯用语和固定搭配，汪榕培（1997）也提出学会常用3000个词，能理解93％的内容。可见这些词汇的重要性，在普通高中，绝大部分学生英语偏差，

简介：摘要小学是学生英语综合能力培养的基础阶段，也是学生外语学习的启蒙阶段。小学生具有较强的教学可塑性，在接受学习方面存在优势。但从目前的小学英语教学实践看来，许多教师在教学过程中并没有取得预期的教学效果；其原因主要在于教学并未充分考虑学生的特征，从而导致输出和导入的不对等后果。本文主要基于身势语的研究，对小学英语课堂的提效策略进行探讨，以期为促进英语教学效率提供参考依据。

简介：摘要首先从汉语国家和英语国家两个方面分析了中西方委婉语的发展；接着从宗教文化、礼貌用语、年龄用语三个方面重点探究了委婉语在中西方文化中的差异；最后客观地对全文进行总结，具有一定意义。

简介：在二语习得的过程中,母语负迁移是一个非常大的障碍.由于学习者的母语并非英语,而学习者处于母语的大环境,也增加了外语习得的难度.母语负迁移是基本上不会彻底消除的现象,在二语习得的过程中总会不经意的发生.中式英语就是母语负迁移在某些方面的表现.

简介：迪士尼的《疯狂动物城》上映多天以来，这部传说中的“零差评电影”已经掀起了不小的热潮，相信许多朋友们也已经看过了。这部电影讲述了在胡萝卜农场长大的兔子朱迪突破重重歧视和生理劣势成为一名优秀警官的故事，着实为我们献上了一碗满满的鸡汤。而期间朱迪得到一只看似狡猾的狐狸的帮助并最终相爱，这个桥段又让这个励志故事充满了温情色彩。作为一部迪士尼影片，这部电影里处处都是地道的美式英语，现在我们就跟随这群动物们来看几个有趣的地道表达吧。

简介：在英语教学领域,培养学生的阅读理解能力尤为重要。随着图式理论以及语篇分析的引入,大学英语阅读教学发生了根本性的变化。图式理论认为阅读是一个互动的过程,强调阅读者的背景知识对理解文本的重要意义,因为背景知识对激活阅读者理解文本所需的相关图式是必不可少的。语篇分析侧重语篇的高层次结构,通过分析语篇中的衔接、连贯与语境,强调将语言因素、文化因素、心理因素相结合,才能确保对文本的正确理解。文中分析了图式理论和语篇分析的理论背景及其对英语阅读教学的启示,并举例说明了这些理论成果在英语阅读教学中的实际运用,提出以图式理论与语篇分析相结合,对促进大学英语阅读教学具有重要意义。

简介：朝鲜语“”句式与汉语“是”字句，都体现主语及其后所述事物（或事情）之间的关系。“”是语法形态素，而“是”却是词语。由此，两者之间无法直接进行对比，从而只能在语句中进行比较。本文通过对二者的对比，尝试找出朝鲜语“”和汉语“是”这两个表示肯定的语法形态素构成句式的异同，以及在起判断作用时两个运行模式的特点。

简介：无论在俄语还是在汉语中,话语标记语都是一种十分常见的话语现象。随着语用学的发展,话语标记语已成为研究话语生成和理解的重要课题。话语标记语在话语中的主要作用是动态的语用功能。俄汉语中的话语标记语都具有制约、提示、语篇构建、面子维护等语用功能。但汉语中说话人可借助末尾标记语来表达不同的命题态度,且汉语中的谦词也可作话语标记语来使用,这种现象在俄语中并不存在。

简介：预制语块是一种固定、半固定的＂板块＂,具有一定的语法特征和语义,是二语习得中重要的语言现象。针对大学英语写作现状,通过实例具体分析了预制语块在写作中的应用,指出预制语块的重要性,启迪大学英语外语教学工作者重视语块教学,从而提高非英语专业大学生的写作交流能力。

简介：随着改革开放程度的日益加深,公示语的正确翻译也变得日益重要和紧迫,经济社会的发展对公示语的翻译质量提出了更高的要求。本文旨在通过对公示语的概念和特点以及功能翻译理论的分析,从而分析得到公示语翻译的相应提示,同时探索相应的策略与方法。

简介：随着全球化的发展，英语问候语的形式也变得越来越丰富。到目前为止，中小学生对英语问候语的了解还基本停留在课本上学习的固定模式，这不仅妨碍了学生跨文化交际能力的发展，还极大地影响了他们与外国朋友交往的自信心。为更好地了解和学习地道的英语问候语，笔者把在英国收集到的问候语按照正式程度、时间标志性和问候情景等进行分类和理据分析，以期从跨文化交际视角对英语问候语的习得提供建议。