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简介：摘要德智体美全面发展是衡量现代人才综合素质的重要标准。但在，现代社会人们对体能和体力发展的不是十分重视。小学阶段是学生发展的关键时期。可是，由于学校对体育的重视程度不高，学生对于体育学习缺乏主动性。对此，教师要转变以往的教学方法，提高孩子们的体育兴趣，使学生积极主动的投入到体育活动中，让他们明白这门课程真正的意义。教师要抓住小学生锻炼身体的关键时期，实施趣味教学，为学生以后的健康生活打下坚实的身体基础。笔者总结多年教学经验，对如何进行小学体育趣味教学有以下看法，仅供参考。

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简介：摘要在体育课中激发小学生学习兴趣，是奠定学生终身爱好体育的前提，也是学校体育课中一个重要的课题。体育课是小学教育课程的重要组成部分，对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用。而兴趣是积极探究某种事物的心理倾向，是非智力因素中最活跃的因素。兴趣是最好的导师，小学生参加体育锻炼的兴趣一旦被激发，就会达到事半功倍的教学目的。我认为快乐体育强调情感，兴趣和创造能力的培养，指导学生对体育锻炼的兴趣和爱好，改进陈旧的教学方法，努力创设生动有趣的教学情境，养成自觉参加体育锻炼的习惯，增强体质，这将会使学生受益终身。

简介：摘要：小学体育教学是提高学生身体素质、培养积极的生活态度和丰富学生情绪的重要手段。小学体育也有助于提高学生的沟通和团队合作能力，极大地激发小学学生的体育热情，从而达到小学体育的教学效果。小学体育的游戏教学非常重要，作为小学体育教学的教学方法，游戏教学既能够提升教师教学的效率，也能够提高小学生的兴趣，本文就此进行浅析。

简介：摘要学校体育是教育的重要组成部分，加强学校体育工作，摆正学校体育工作的位置，是推进基础教育工作的重要内容。课堂教学是学校教育教学工作的基本组织形式，体育课堂教学过程包括教师的“教”和学生的“学”，学生既是教的“客体”又是学的“主体”，影响学生的是教师，没有课堂指导和影响就没有教学过程。

简介：摘 要：现阶段不仅仅要抓住学生的文化素养，也要锻炼他们的体育精神。体育运动能为学生提供良好的学习环境，增加在校时光的趣味性，对于日常学习起到了一定的推动作用。但是现阶段许多学校对于小学体育排球的教学开展，存在一些空缺和问题有待解决。促进小学体育排球教学的方法有很多，可以从学生、教师以及先进技术入手。本文对小学体育排球教学展开相应的探究，在激励学生日常学习的前提下，也能提升合作意识，为他们的校园生活增光添彩。

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简介：摘要加强小学体育活动中安全教育不但是学校教育的问题，也是社会教育的问题，学校领导、教师，学生以及家长应重视小学学生的体育安全教育，采取切实措施，提高小学生体育安全意识，有效地促进小学学生的健康成长。

简介：摘要新的体育课程标准强调以学生为中心，突出学生的主体地位。快乐体育教学以发展学生个性、调动学生的主动性为主，让学生在教学过程中既享受到乐趣，又培养了创新精神和实践能力，身心得到全面健康的发展。加强情感教育是提高体育教学质量的重要手段，更是落实素质教育的基本保证。

简介：摘要：体育是小学学校教育工作当中不可绕过的关键环节。因此，教师教好体育，引导学生学好体育，让学生在体育课堂当中收获足够的锻炼，并能够初步培养出学生对于某项体育运动的兴趣爱好，并将体育作为一项需要长期发展的事业看待。但在教学的过程当中，教师会发现，很多学生对于体育课的积极性很高，但这种积极性是基于学生能够在课堂中自由活动的前提下产生的，并非学生对于体育课程的积极性，对教学带来了一定的困扰。那么，教师应当采用怎样的教学方法，帮助学生正确的看待体育课程，提升体育课程的教学质量与教学效率呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，结合实际情况，进一步展开论述。

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简介：体育教学目标,4.课时体育教学目标 ,体育教学目标基本是靠课时教学目标来实现的

简介：摘要：小学体育作为最受学生欢迎和喜爱的学科之一，教师在教学的过程中更应注重学生的学习需求，为学生创设有利的体育课堂环境，在满足新课改教育要求下优化小学体育教学的方法，提高小学体育教学的质量。

简介：摘要体育课是小学教育课程的重要组成部分，对于培养学生的全面发展起着独特的作用。只有让学生拥有强壮的体魄，学生才有心思来学习。尤其是现在的教育发展进入了一个全新的阶段,体育教师要切实加强教学工作,要从课程设置、教学观念、教学方法、培养目标等多方面入手制定有效的教学策略。

简介：毛主席说过，“发展体育运动，增强人民体质。体育于吾人占第一之位置。体育之效，在于强筋骨，增知识，调感情，强意志。

简介：为了切实贯彻素质教育,广大小学体育教师应积极努力地提高小学生的体育素养,培养小学生的学习兴趣。在日常的教学过程中,教师应对过去的教学经验进行总结和提炼,然后转变传统的执教观念,将目光放到将来,在深刻理解新课程改革的基础之上,不断探索更加高效的教学模式,以求能在最大程度上提升学生的身体素质与综合能力。